江苏省靖江市实验 2021--2022学年七年级下学期 语文阶段练习.docx

1、靖江市实验学校2021-2022学年度第二学期七年级语文课堂练习(考试时间：150分钟 满分：150分)一、积累与运用（27分）春和景明，波澜不惊。沿着湖边mn步，那两侧目无涯际的是郁郁青青的林带:杨柳林、水杉林、果树林，绿影婆娑【甲】迭宕相及，真是美呀。碧绿的小草软软地铺平在湖边，悄悄地淹没着游人的双脚。弯弯曲曲的湖边路，围绕着一些不知名的小花，粉红的，纯白的，色彩交映，w媚动人，增添了小路的z色。因为昨夜那场轻柔的小雨，小花们经过一番雨露的滋润，更显出了几分迷人的yn味来。它们挂着露，闪着光，含着羞，带着笑。绿得嫩嫩的，仿佛时刻要滴下水来【乙】明得艳艳的，令你顿生抚爱之意。让你不自觉地进入

2、喜鹊湖春天的角色。1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A【甲】，【乙】，B【甲】、【乙】；C【甲】，【乙】；D【甲】、【乙】，3.下列说法不正确的一项是（）（2分）A“真是美呀”中的“呀”是叹词，用在这里表示感叹，抒发对眼前美景的赞叹之情。B“碧绿的小草软软地铺平在湖边，悄悄地淹没着游人的双脚”可以用深情而又欢快的语气、舒缓的语调来朗读。C语段中加点的“碧绿”“仿佛”“让”“角色”分别是形容词、连词、介词、名词。D“它们挂着露，闪着光，含着羞，带着笑”这句话运用了拟人、排比的修辞手法。4.下列语句表意明确，没有语病的一

3、项是（）（2分）A.通过学习谁是最可爱的人一文，同学们对抗美援朝志愿军战士的崇敬之情油然而生。B.我在雾中寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸,雾罩乱石,扑面而来的水汽和涛声吓得我匆匆逃离。C.科学家们普遍认为，恐龙灭绝的原因是由约6600万年前一颗陨石撞击地球所导致的。D.她在公园南门拍照留念的时候，看到媛媛搀着她的奶奶不紧不慢地走出来了。5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）（2分）A黄河大合唱是现代诗人光未然于1939年创作的组诗，组诗是以反映抗日救亡为主题的抒情诗，也是诗人对黄河唱出的颂歌。B陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家，革命回忆录老山界采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层

4、次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。C木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时南方的一首乐府民歌，是长篇抒情诗，赞扬了木兰英勇无畏、保家卫国的精神。乐府诗集北宋郭茂倩著。D萧红，中国近现代女作家，被誉为20世纪30年代的“文学洛神”，代表作有小说生死场呼兰河传等。6.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（1）双兔傍地走，？（2） ，双袖龙钟泪不干。（3）当窗理云鬓，。 （4）杨花榆荚无才思，。（5）木兰诗中从侧面展现了木兰战功显赫的诗句是： ，。（6）李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:，。7.综合性学习。（7分）“天下国家”是一个古老的话题。孟子说:“人有恒言，皆曰

5、天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级(1）班开展以“爱国爱家”为主題的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。（1）在浩如烟海的中国古典诗文中，爱国主义的诗篇占有大量的篇幅。试根据自己的积累，写出一个爱国诗人和他的连续的两句爱国诗句。(3分)（2）为营造活动气氛,请你为此次活动写一条宣传标语。（2分）（3）有同学建议在诗歌朗诵这一环节让吴薇朗诵光未然的黄河颂，你觉得这个想法很好，请结合诗歌内容说说你的理由。（2分）二、阅读

6、理解（63分）(一 )阅读梁刘孝先的咏竹诗，完成第8题。（6分）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。【注】寻：古代长度单位。湘妃：指舜的两位妃子娥皇、女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。8.（1）下列诗句对竹的情感，与诗句“无人赏高洁，徒自抱贞心”最接近的一项是（）（2分）A南条交北叶，新笋杂故枝。（晋谢朓咏竹）B斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。（唐刘禹锡潇湘神）C独坐幽篁里，弹琴复长啸。（唐王维竹里馆）D雪压枝头低，虽低不着泥。（明朱元璋雪竹）（2）阅读全诗，说说诗中的“竹”有何作用。（4分）（二）阅读下面文言语段，完成912题。（1

7、6分）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰:“不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。“遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰:“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?肃造次应:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰:“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。(节选自三国志吴志吕蒙传，有改动)【注】虞:意料，预料。造次:鲁莽，轻率。拊(f):抚摩。9

8、.（1）解释下列语句中加点词的意思。(4分)数讨山越（）母恚欲罚之（）安得虎子（）将何计略（）（2）下列各组句子中加点词的意义与用法与例句相同的一项是（）(2分)例句：而关羽实虎熊也A而两狼之并驱如故（狼）B博学而笃志（论语）C结友而别（孙权劝学）D俄而雪骤（咏雪）10.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（2分）（1）当为孙策将（标在主谓之间）（2）肃意尚轻蒙（标在动宾之间）11.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不可以故意待也，君宜顾之。(2分)（2）但当涉猎，见往事耳。（孙权劝学）(2分)12.结合本文和孙权劝学，说说吕蒙是怎样的人？(4分)（三）名著阅读（10分）阅读下面的文字，完成

9、1315题。（3分）那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！13.选段出自海底两万里，作者是，（国别）人。以上选文是（人物）的独白。14.下列关于名著的说法中，有误的两项是（ ）（ ）（3分）A.海底两万里中尼摩船长带领“星盘”号和“指南针”号出海考察，在瓦尼科罗岛先后搁浅，得到了当地土著人帮助后，一部分人留在了岛上，另一部分人跟着船长又造了一艘船，在去所罗门群岛时船毁人亡。B.海底两万里集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变

10、的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。C.海底两万里中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。D在海底两万里中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。E.“鹦鹉螺”号是用太阳能作为动力源的，所以它会定期浮出水面获得能源。15.“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，种

11、种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程，你觉得会有哪些原因？请写出至少两点。（4分）（四）阅读何必“也学牡丹开”一文，完成1618题。（10分）“白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。”近来，因央视经典咏流传的热播，清人袁枚的这首沉寂了300余年的小诗苔，被荧屏内外无数的目光点燃了。在节目里，支教老师梁俊和贵州乌蒙山区的孩子们以发自生命深处的天籁之音，动情地演绎了这首区区二十字的小诗。这首诗唱哭了作为评委老师的庾澄庆和曾宝仪，更感动了生活在各个中心或角落的人们。然而，感动过后，我们不妨作个反躬自省：除了被苔里的励志气息感染之外，我们是否怀着对如米小的苔花（乌蒙山区的孩子们

12、）居高临下的怜悯，或者对如米小的自我隐秘的哀怜？诚然，这种对人对己的怜悯本不必置评，但其背后所隐含的价值取向却值得探讨。也就是说，在世俗的价值刻度上，苔花远逊于牡丹，苔花“也学牡丹开”是积极向上之举，反之则是不思进取乃至自暴自弃了。那么，苔花到底该不该“也学牡丹开”呢？我以为大可不必。完全可以设想，苔花虽然“如米小”，却不甘于自身所限，执意突破卑微却独特的自我，“也学牡丹开”，并借助奇迹终于像牡丹一样开花。此时，人们势必会大为惊叹，热烈赞美苔开出的花。倘使苔花有灵，她是该庆幸呢，还是该失落？显然，人们之所以赞美苔花，根本上还是因为牡丹花之美，而非苔花本身之美。那么，正如耶稣所言，“一个人得到了

13、整个世界，却失去了自我，又有何益”呢？苔花竭尽全部的生命力量，不是成为一个独一无二的自我，而是勉强沦为被众人赞美的他者，那么苔花的生存意义与价值又在哪里呢？松尾芭蕉有首著名的俳句：“当我细细看，呵！一棵荠花，开在篱墙边。”不难看出，荠花的处境与苔花基本一样，但荠花并不像苔花那样汲汲于像牡丹开出花来，她只是在无人注意的篱墙边浅斟慢酌，悠悠然地绽放着自己的天性之花，没有羞怯，更没有哀怜。在“人为世界立法”的眼光中，荠花或许是卑微的、灰暗的；但以荠花观荠花，她并未觉得自己处于穷乡僻壤之中，也不会感觉自身渺小，她是完整的、无可替代的，不容任何知识化、比较性的眼光去撕裂她，评定她。中国的道禅哲学讲得很明

14、白，万物齐一，诸法平等，每一个生命都是一个圆满俱足的整体，其自身就构成了自身的价值与意义。苔花如果明了这一点，还会迫不及待地“也学牡丹开”，从而泯灭自我、蜕为他者吗？苔花如此，人亦如此。在一个充满比较性眼光的世界里，总会出现一些一时公认的价值范本，它们撩动着世人的欲望，逼迫着世人抛弃自我，削足适履地去成为一个用世俗价值观虚构出来的他者。殊不知，这个世界本无意义的决定者，每个人都是“涧户寂无人，纷纷开且落”的山中芙蓉花，一切都在自在中建构着生存的意义，没有被观之景，也没有对景之心。人也好，花也罢，都应是这个世界最纯粹的游戏者，分享着这活泼泼世界的乐趣与意趣。正如电影无问西东中所唱的：“爱你所爱，

15、行你所行，听从你心，无问西东。”优秀的他人固然可欣赏，但本色的自我更加值得坚守，成为自己并成为更好的自己，应是我们一生不懈的追求。16.请概括本文的中心论点。（3分）17.选文段中运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）18.下面一则事例能否作为本文的论据？请简述理由。（3分）交警大队民警刘畅在凝冻等恶劣气候条件下，主动作为，默默坚守，在自己平凡的工作岗位上发着光和热，连续工作近40小时，使南山寺路段没有发生较大交通事故，滞留人员得到了热心的解释和服务。（五）阅读最美的拥抱一文，完成1923题。（21分）当我遇到那个孩子的时候，正是丁香花开得一片深情，初夏的阳光暖暖地照在大院里。面对我的到来，

16、她表现出一种冷漠，只是在用心地画着国画，偶尔抬一下头，也是略带着敌意的目光。她长得很白，眼眸中泛着淡淡的黄色，一个很漂亮的小女孩，让人有一种想拥抱她的冲动。我并没有在意她的冷淡，我知道十三四岁的孩子对陌生人都有着一种本能的排斥，更何况她生长在这样一个大大的院子里。她叫邓晓沫，她生活的这个大院，是孤儿院。这里生活着那么多大大小小的孩子，都和她有着相近的神情。那些长得好看些的，大多被人领养走了，只是晓沫，虽然很美，却没有人领养她。我想，以她表现出来的个性，就算有人想领她，她也会拒绝。我是来采访她的，她的国画在省内获了奖，想到她的身世，她的处境，觉得应该有着不为人知的努力与艰难，所以便想把她的故事讲

17、给更多人，于是便来造访。晓沫不理我，我也没有打扰她，只是耐心地看着她完成了一幅丁香滴雨图。是的，单是她作画的样子，就足已震撼人心了。然后她便抬起大大的眼睛看着我，还是无语，我亦沉默，良久，我轻叹一声，转身离去。忽然听得她低声问：“你的名字？”我微笑着告诉了她，然后走进五月的阳光。其实我还是多多少少听到过一些关于邓晓沫的事。出生便被遗弃，在孤儿院里艰难地生活，这里所说的艰难，并不是条件上的，而是她心灵上的沉重。她挣扎着上学，踉跄着生活，仿佛身前身后都是寂寞的陷阱。很少与人交往，性格怪异，与别人总是格格不入，几乎没有朋友，无论生活还是学习，她都有着别人所不知道的艰辛。酷爱国画，自学，省出钱来买书，

18、每天的练习，每一个脚窝里都盛满着汗水。又一个周末，我还是来到了孤儿院，晓沫依然在画画。我站在一旁看，她在临一幅东山草堂图，似是已画了很多时日，就要完成了。她仍是偶尔抬头看我，目光中的戒意少了些许，我仍是不敢出言打扰。只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。看她竣工，我离开，外面的阳光仍是柔柔洒洒。再次去，已是半个月后。晓沫还在画画，似乎她的生活就是如此，画笔下美丽绽放，心境却单调无比。这次她抬头看了我许久，幽深的眸子中辨不出任何情感上的波动，却再没有了敌意。依然是她完成，我告别。还没走出门口，她叫住我，说：“床头上的画，给你！”有些诧异，取来，知是那幅东山草堂图，已经裱好，心中有了暖意，道了

19、谢，离开。一脚刚踏出房门，她的声音从背后传来：“你的书！”我回身笑，点头。我知道，要把她带出封闭的空间，还需要很多的时间。我有时会同她出去散步，看江风逐浪，看柳絮扑天，或者带她一起去采访，走进一个个别人的故事，起初的时候，她不是很愿意，可是并没有拒绝，渐渐地，她也似隐隐有了期待。甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌，孟庭苇的无声的雨：“站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却没声没响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢”这也许是她第一次吐露心声，在这么多人面前，我竟听湿了自己的眼睛。那个晚上，在送晓沫回去的路上，她一直没有说话。在孤儿院门前

20、告别时，她忽然抬起脸来看我，眸子中映着美丽的星光月色，她说：“你，可以抱我吗？”我轻轻地拥住她，一如拥着一颗冷而易碎的心。好久，她才低声说了谢谢，脸上有着两行泪痕。她任那泪痕在脸上蜿蜒如两条亮亮的溪流，注视着我，问：“我可以抱你吗？”我眼睛一热，重重地点头，用双臂轻轻地将她抱起。她的双腿抬起，揽在我的腰上。天上一轮澄黄明亮的月，我终于落下泪来。她放下腿，走进院子里，不去看我流泪的眼。我一直知道，她拒绝着别人的拥抱，是因为她无法给别人以同样的拥抱。我也知道，她的不幸她的艰难她的孤独，都来源于此，因为，她没有双臂！我更知道，从今夜起，她将会改变，迎接着她的，是汹涌而来的所有美丽日子。就如在清晨中泡

21、沫破灭的大海上，在蓝天里，那些飞翔着的美丽天使，生活正在绽放。19.文中，小沫对我的态度前后变化较大，请依据课文内容填空。（4分）冷漠，略带敌意 没有敌意 主动与我亲近20.赏析第段划线句子中加点词语的妙处。（4分）“甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌”21.下面对文章的分析不正确的一项是（ ）（3分）A.文章第段交代了小沫的身世、成长中所经历的艰辛以及怪异性格形成的原因，使故事情节更完整，同时引发读者对小沫的同情。B.“我”因为孤儿院的大多孩子都被人领养走了，小沫国画在省内获奖，生活得非常努力与艰难，所以我只是想去帮助小沫。C.“晓沫不理我，我也没有打扰

22、她”，“只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。”以及“我有时会同她出去散步走进一个个别人的故事”等地方都可以看出“我”是真心喜欢并且尊重小沫的。D.文末晓沫走出自我封闭的世界，打开心扉，主动与我亲近，这样的行为让作者觉得很不容易，是难能可贵的，因此说这个拥抱是最美的。22.分析文题“最美的拥抱”的作用。（4分）23.本文第段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。（6分）【链接材料】下山十五里，也是很倾斜的路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 陆定一老山界相同点（2分）：不同点：本文（2分）：链接（2分）：三、作文（60分）你有特别崇拜的人和物吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止让你心生敬意？又或者是某个事物给你精神上的激励？请以我的偶像为题目，写一篇记叙文，不少于600字。