蒙教版四年级下册《综合实践》六、告别不文明语言-教案、教学设计-县级优课.doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：306495

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、校园文明伴我行综合实践活动设计方案三维目标：1.结合实际体验说说校园文明的重要，掌握一般常用的文明语言，经过一段时间的努力，使校园呈现一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使校园文明教育初见成效。2.通过本次活动，培养学生校园文明意识。3.通过亲身体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。活动过程：一引入课题同学们，我们中国自古以来就是文明古国，礼仪之邦。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童我们更不能忘记传统。应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让文明之花心中常开，把文明之美到处传播。今天，我们一起探讨学习校园文明。二初步探知校园文明1.请同学们谈谈对于校园文明的认识。2.根据同学们的
2、课前调查和课上讨论，将校园文明分为进校、升旗、上课、课间、放学、回家六个主题。3.分小组讨论怎样做才能彰显校园文明。（师给予小组讨论时间，然后结合我们学校实际，谈谈对于自己小组抽到的文明主题的认识和感受）每小组讨论完，师作总结。四升华活动主题1.同学们，虽然我们学校每学期都会开展文明伴我行教育实践活动，文明在我们学校处处可见，但仍然有一些不文明的现象发生。老师将同学们课前观察记录到的一些现象做了整理，如果是你遇到这些事的话，你会怎么做呢？（课件展示学生搜集到的不文明的一些现象，学生谈谈感受和做法）2.请同学们跟老师庄严宣誓我们要做一个文明礼貌的小学生（课件展示宣誓内容），师生一起宣誓做一名合格的文明的新时代少年儿童。五师总结校园文明伴我行实践活动。同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，我们有义务有责任弘扬我们的校园文明，树立良好的自身形象，老师相信只要我们严格要求自己，时时、处处讲文明、懂礼貌，我们的明天更美好。

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