统编版四年级下册语文1-8单元的学情反馈（同步练习）.rar

第一单元基础知识学情反馈第一单元基础知识学情反馈 班级： 姓名： 一、看拼音写词语。 （一、看拼音写词语。 （30 分）分） f z x sh gu chng h di mo co mo tu yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w yn y wng l ba zhung sh shn x hu l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d t zho l shui lng t b tng ru h xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tin m mng xing wi ji so dng wi l ru l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）h tn shn shu q hun bin f b q cu min q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。 （二、辨字组词。 （12 分）分）蜒 （ ） 徐 （ ） 购 （ ） 赖 （ ） 遵 （ ）蜓（ ） 涂（ ） 构（ ） 懒（ ） 尊（ ）挺（ ） 途（ ） 钩（ ） 嫩（ ） 蹲（ ）倘（ ） 蔚（ ） 籍（ ） 帐（ ） 列（ ）淌（ ） 慰（ ） 藉（ ） 账（ ） 例（ ）三、给黑体字选择正确的读音，用“三、给黑体字选择正确的读音，用“”画出来。 （”画出来。 （8 分）分）鸡冠冠花（gun gun） 冠冠军（gun gun） 卜卜落（b bo） 萝卜卜（b bo）狼藉藉（j ji） 剥剥皮（b bo） 剥剥削（b bo） 和和面（hu hu）应和和（h h） 绮绮丽（q q） 星宿宿（xi xi） 整宿宿（xi xi）朴素素（sh s） 效率率（l shui） 耸耸肩（sng shng） 场场院（chng chng） 四、把下列的词语补充完整，并选词填空（只填序号） 。 （四、把下列的词语补充完整，并选词填空（只填序号） 。 （13 分）分）高（ ）林（ ） 车（ ）马（ ） 灯火（ ） （ ）（ ） （ ）袅袅 （ ）山（ ）水 （ ） （ ）相闻璀璨 静谧 肥沃 繁华（1）适合用来描写乡村生活的词语有 ，适合用来描写城市生活的词语有 。（2）夕阳西下，不同于城市里的 ，乡村的小路上已经没有什么人了，家家户户的屋顶上 ，那是在召唤晚归的家人。夜幕降临，整个村庄一片 ， 只有星星点点的灯火在讲述着农家的生活。 而城市里此刻 ，一片璀璨，述说着它的 与忙碌。五、按要求完成句子练习。 （五、按要求完成句子练习。 （6 分）分）1. 这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句） 2. 我估计可能这一次去游庐山。 （修改病句） 3.他自豪地说： “我们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。 ” （改转述句） 六、根据所学内容填空。 （六、根据所学内容填空。 （31 分）分）1.宿新市徐公店的作者是 代诗人 ，诗中描写儿童捕蝶的天真可爱的诗句是“ ， ” 。2.四时田园杂兴中写初夏江南美丽的田园景色的诗句是“ ， 。 ”侧面描写初夏农事正忙，所以行人少见的诗句是“ ， 。3.清平乐 村居中，清平乐是 ，村居是 ，作者是宋代的 。 这首词中勾勒出一家五口各具情态的形象，其中描写三个儿子的句子是“ ， 。 ， 。”本词表达了作者对 、 的乡村生活的欣赏和赞美之情。4.乡下人家是一篇写景散文，描绘了一幅幅乡村田园风景图，如： 、 花开三季图、 、 、 、 秋虫夜吟图。作者按房前屋后的 顺序和 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的生活，也表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。5.天窗 的作者是 ， 课文选取了 和 两个场景，描写了孩子们从天窗中如何获得乐趣和慰藉。6.三月桃花 中作者把三月的桃花分别比作 和 ， 为我们勾画了一幅美丽的画卷。7.看到梅花迎雪绽放，冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东卜算子咏梅中的“ ， ” 。 第七单元基础知识学情反馈第七单元基础知识学情反馈姓名: 班级:一、看拼音写词语。(27 分)一、看拼音写词语。(27 分)xng sh lng chn k long hn lun wi ch zh x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gng wi zh zi dio qin jin xng f rng lu yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shu h d yn yn ti qin kn ji pu f b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ln l s y bn bn yu l xio xn y y jng kng wn zhung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhn dng z ru xing t bng ln sh hn lu p wn s b dng （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比再组词。 （15 分）二、比一比再组词。 （15 分）役（ ） 络（ ） 砚（ ） 坤（ ） 伦（ ）投（ ） 洛（ ） 现（ ） 伸（ ） 论（ ）措（ ） 窟（ ） 撕（ ） 维（ ） 秩（ ）错（ ） 屈（ ） 嘶（ ） 唯（ ） 铁（ ）遣（ ） 催（ ） 敞（ ） 慨（ ） 燥（ ）遗（ ） 摧（ ） 敝（ ） 概（ ） 躁（ ）三、用“”选择加点字的正确读音。 （6 分）三、用“”选择加点字的正确读音。 （6 分）单单于（chn dn） 吼喝喝（h h） 机械械（ji xi） 嘈杂嘈杂（co zo） 晕晕车（yn yn） 包蕴蕴（wn yn） 湍湍急（tun dun） 悲戚戚（q q） 屡屡次（l n） 冰雹雹（bo bo） 拘拘束（j j） 混混水摸鱼（hn hn）四、补充词语，并按要求填空。 （9 分）四、补充词语，并按要求填空。 （9 分）临危（ ） （ ） 舍（ ） （ ）人 忠于（ ） （ ）惊（ ）失（ ） 心急（ ） （ ） （ ） （ ）不安第一行的词语都可以形容人的 ，这样的四字词语我还知道两个： 、 。第二行的词语都可以形容人的 ，这些词语中可以形容害怕慌张的是 ，这样的四字词语我还知道一个： 。五、按要求写句子。 （10 分）五、按要求写句子。 （10 分）1.英勇的战士们消灭了阵地上的全部敌人。 （缩句） 2.黄继光坚定地对营参谋长说，请把那个任务交给他。 （改为直述句） 3.仿照例句，写一个含有连续动作的句子。例：他拉开椅子，坐了下来，伸了个懒腰，开始慢慢地翻书看。 4.用修改符号修改下面这段话。 （4 分）为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海各显神通” ，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、器乐演奏、武术精彩的表演赢得了大家激烈的掌声。六、根据课文内容填空。 （33 分）六、根据课文内容填空。 （33 分）1.默写古诗。 （15 分）芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅【 】 【 】 【 】 ， ， ， 。 。 。 ， ， ， 。 。 。2.芙蓉楼送辛渐是一首 诗，表现了诗人与友人的 ，以及诗人 的志向和品格。 塞下曲是一首 诗，诗人描述了一个精彩的 场景，赞扬了戍边战士的 ，字里行间充溢着英雄气概。 墨梅是一首 诗，借 自喻，表达诗人的人生态度以及 的高尚情操。3. “诺曼底号”遇难记一文的作者是 国的 ，让我们看到了 哈尔威船长。本单元，我还认识了 的黄继光， 的挑山工。4.将下列表现人物品质的名言警句补充完整。 （4 分）（1）天行健， 。 （2） ，自胜者强。 （3）不 天，不 人。 （4）生于 。 第三单元基础知识反馈第三单元基础知识反馈一、看拼音写词语。(24 分)一、看拼音写词语。(24 分)fn xng tng lu b to lng mn xio mi ji pi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x gi m l j zhng jio ch j jng nn l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio lin zh hu zhng q hu png t m mng lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi hu xio s zho xi xi qi g su mo rng rng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 （10 分）二、比一比，再组词。 （10 分）藤 （ ） 躲 （ ） 慢 （ ） 挤 （ ） 罗 （ ）腾 （ ） 射 （ ） 漫 （ ） 济 （ ） 萝 （ ）辉（ ） 抹（ ） 绣（ ） 胧（ ） 膝（ ）挥（ ） 沫（ ） 锈（ ） 拢（ ） 漆（ ）三、给下面的加点字选择正确的读音，打“” 。 （6 分）三、给下面的加点字选择正确的读音，打“” 。 （6 分）倒数（do do ） 教室（jio jio） 抹黑 （m m）倒闭（do do ） 教书（jio jio） 抹布 （m m）炫耀（xin xun ） 尘垢（hu gu ） 胆怯（qi qu ） 晕车（yn yn ） 曝晒 （bo p） 徜徉 （chng yng shng yng ）四、将下面短语补充完整或照样子写词语。 （13 分）四、将下面短语补充完整或照样子写词语。 （13 分）（ ）的流苏 （ ）的金晖 姗姗来迟的（ ）（ ）的雪花 （ ）的光华 白雪皑皑的（ ）（ ）的小白菊 （ ）的小草 （ ）的凤蝶儿姗姗来迟： 白雪皑皑： 五、句子游乐场。 （8 分）五、句子游乐场。 （8 分）1.将下面的短语填入文段中。 （填序号，4 分） 诗歌，它（ ） ，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它（ ） ，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它（ ） ，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它（ ） ，沉醉了我们躁动的心灵。A.是一束花 B.如一场春雨 C.若一杯美酒 D.如一团火焰2.照样子写句子，学习描写颜色的方法。 （4 分）例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。到哪儿去找这么多的黄： 、 、 、 、 、 黄得 、黄得 。六、你了解下面这些古代文人吗？将对应的选项填入括号里。 （5 分）六、你了解下面这些古代文人吗？将对应的选项填入括号里。 （5 分） A.屈原 B.陶渊明 C.龚自珍 D.杜甫 E.范仲淹1.战国 端午节 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （ ）2.东晋 五柳先生 采菊东篱下，悠然见南山。 （ ）3.唐代 诗圣 两个黄鹂鸣翠，一行白鹭上青天。 （ ）4.宋代 岳阳楼记 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （ ）5.清代 已亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （ ）七、根据本单元所学填空。 （34 分）七、根据本单元所学填空。 （34 分）1.这些事是永不漫灭的回忆： ， ， 。 母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 大海啊！ ？ ？哪一次我的思潮里/ ？ 这三首短诗均选自诗集 ，作者是 ，其原名为 。前两首诗都表达了 ， 最后一首诗表达了 。2.所有的绿 ， ， ，静静地 。突然一阵风，好像 ，所有的绿就 / 在一起 这两小节诗选自 的抒情诗 ，描绘了春回大地，到处都是绿色， 万物充满生机的景象， 表达了 。3.白桦中， （国家）的 （作者）以 为中心意象，展现了它的高洁之美，流露出诗人对 。4.在天晴了的时候作者是现代中国诗坛负有盛名的“雨巷诗人” 。这首诗用生动形象的语言描绘了 和 ，体现了真实与想象的融合，表达了诗人 。5.艾青用“诗是人类向未来寄发的信息， ”告诉我们现代诗歌的阅读价值。 什么是诗？朱光潜说： “诗和音乐一样， 。 ” 诗歌中饱含着真挚的情感。英国的华兹华斯曾说过： “ ， 。第二单元基础知识反馈第二单元基础知识反馈一、看拼音写词语。 （40 分）一、看拼音写词语。 （40 分）n hu sng zh f sh hu chn mi cn shn k（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn m zhng zh chng shu dun ju tu c xing x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng xng kng lng bn zhng ch dn g zi gn j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m q mio hu su do xng ti png d qin zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ki p bng xing n m x yo tu l gng nng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh ci ci lio gng ti yn xng jin kng x bo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j bng y fng bng zo r l l（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。 （12 分）二、辨字组词。 （12 分）试 （ ） 晌 （ ） 渗 （ ） 描 （ ） 测 （ ） 碑 （ ）拭 （ ） 响 （ ） 掺 （ ） 瞄 （ ） 侧 （ ） 牌 （ ）灶 （ ） 末 （ ） 拥 （ ） 详 （ ） 蔬 （ ） 键 （ ）杜 （ ） 未 （ ） 佣 （ ） 祥 （ ） 疏 （ ） 健 （ ）三、用“”划去错误读音或字。 （9 分）三、用“”划去错误读音或字。 （9 分）（琥 瑚）珀 （遂 隧）道 鸟（翼 冀） （炉 颅）骨 宫（廷 庭）石（碑 卑） 脚（趾 祉） 实（践 贱） 细（卤 菌） （缆 揽）月包扎（z zh） 扎实（zh zh） 效率（l l） 率领（shui shui）癌症（zhn zhng） 澎湃（pi bi） 宾馆（bng bn） 树栖（x q）四、按要求写句子。 （6 分）四、按要求写句子。 （6 分）1.在中生代时期， 恐龙的一支一支经过漫长漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 （句中的加点字能否去掉，为什么？） 2.松脂在阳光下闪闪地发出金色的光。 （缩句） 3.鸟类难道不是由恐龙演化而来的吗？（改为陈述句） 五、根据课文内容完成练习。 （29 分）五、根据课文内容完成练习。 （29 分）1.按照琥珀的形成过程，排列下面错乱的句子。（ ）后来，陆地沉下去，海水漫上来，逼近了森林。（ ）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ）树慢慢地腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。（ ）太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。（ ）松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，最后积成一个松脂球。 根据上面的内容可以看出，琥珀的形成需要两个条件 ： 一是时间 ，二是事情 。2.将下列事件按照航天事业的发展历程排序： 。 （填序号） 人造卫星的发射 万户的火箭飞行 “神舟五号”飞船发射 “嫦娥四号”着陆月球 “嫦娥一号”成功发射3.纳米技术就在我们身边一文是一篇 文。全文围绕纳米技术，分别介绍了它的 、 以及对未来的影响。作者通过 里面的纳米涂层、一种叫作“ ”的神奇材料、 上的纳米吸波材料三个例子，说明纳米技术就在我们身边。4.飞向蓝天的恐龙是一篇关于“ ”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。大致可以分为四个阶段：两亿四千万年前，第一种 恐 龙 出 现 。5.先默写古诗，再完成练习。 江畔独步寻花 ， 。 ， 。 这首诗的作者是 代诗人 。 诗中的 “ ” 交代了地点，“ ”点出了时间， “ ”描写了诗人困倦的神情。诗中连用两个“ ”字，体现出诗人在桃花丛中欣赏、玩味的 心情。六、读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。 （4 分）六、读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。 （4 分） 从“花儿” “蝴蝶” “鱼儿”中选择一个事物，以总分的结构，从三个不同方面对比着介绍吧。 第五单元基础知识学情反馈第五单元基础知识学情反馈姓名: 班级:一、看拼音写词语。(34 分)一、看拼音写词语。(34 分)qng jng ku d fn wi n l ch n du m( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn bin cn ln b jn t hun xing qin q sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j j yng j xn qng jio gn y dng hn n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j y jio dng l kun gung sh sn wn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d jun kun zhi yu y jin bng tn b kng x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )q yun gun shng z s sh zhng r ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。 （15 分）比一比再组词。 （15 分）紫（ ） 浙（ ） 原（ ） 犯（ ） 杜（ ） 紧（ ） 渐（ ） 源（ ） 范（ ） 牡（ ）膝（ ） 嚷（ ） 怒（ ） 乳（ ） 簇（ ）漆（ ） 镶（ ） 努（ ） 浮（ ） 族（ ）喘（ ） 移（ ） 栏（ ） 臀（ ） 括（ ）端（ ） 侈（ ） 拦（ ） 臂（ ） 扩（ ）三、按要求完成多音字练习。 （9 分）三、按要求完成多音字练习。 （9 分）1.给下面多音字注音并组词。(6 分) （ ） （ ） （ ） 荷 似 刹 （ ） （ ） （ ） 2.查字典。 （3 分）“负”字如果用音序查字法，应该差大写字母（ ） ；如果用部首查字法，应该查（ ）部，再查（ ）画。它在字典里的解释有：背仗侍，倚靠遭受具有违背，背弃败，跟“胜”相对。在“负着重荷似的”中， “负”的解释是（ ） ，在“光荣负伤”中， “负”的解释是（ ） ，在“胜负难分”中， “负”的解释是（ ） 。四、在括号里填上合适的词语（9 分）四、在括号里填上合适的词语（9 分）扩大（ ） 冲破（ ） 放射（ ） （ ）的响声 （ ）的亮光 伟大的（ ）（ ）地跳跃 （ ）地划过 缓缓地( )五、句子乐园。 （13 分）五、句子乐园。 （13 分）1.写出下列句子运用的修辞手法。 （4 分）（1）太阳慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞。 （ ）（2）洞口像桥洞似的，很宽。 （ ）（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （ ）（4）这不是很伟大的奇观吗？（ ）2.体会加点部分的写法，仿写句子。 （4 分）（1）随着山势，溪流时而时而宽，时而时而窄，时而时而缓，时而时而急，溪声也时时变换调子。 （2）在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。大概有十来进房子那么大。 3.把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填入括号内。 （5 分）（ ）它慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（ ）为了看日出，我常常早起。（ ）过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。（ ）转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围。（ ）那时天还没有大亮，天空还是一片浅蓝。六、根据课文内容填空。 （20 分）六、根据课文内容填空。 （20 分）1.海上日出的作者是 ，原名 ，本文选自他的作品 第 23 篇。课文中，作者依次描绘写了 的日出和 的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。2.记金华的双龙洞作者是 ，现代 、 、文学出版家和社会活动家，有“ ”之称。其主要代表作品有童话集 ，长篇小说 等。本文是按照 ，依次介绍了去双龙洞 、 、 、 、 的见闻感受及出洞情况。同时，作者设置了另一条线索，即 ，将这两条线索交织在一起，把游览的过程写得很清楚。3.颐和园 ，按照游览的顺序记叙景物； 七月的天山按照 的顺序记叙景物。第八单元基础知识学情反馈第八单元基础知识学情反馈姓名: 班级:一、看拼音写词语。(34 分)一、看拼音写词语。(34 分)ji sho shng mng yo gui gu ju p min xng f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ru nn fng shu yn x jn zh zng j h xio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh zhng hu jio z s j dng lin ji xing hn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chi ch gui qio nin zu tng shng jio y zhui zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tin sh shu chng gn bng b xi chng f gng din（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q ling xing r ku b go pi k lin b b（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比再组词。 （15 分）二、比一比再组词。 （15 分）妖（ ） 恰（ ） 距（ ） 乖（ ） 拽（ ）沃（ ） 洽（ ） 矩（ ） 乘（ ） 曳（ ）福（ ） 舔（ ） 葵（ ） 棒（ ） 砌（ ）幅（ ） 添（ ） 蔡（ ） 捧（ ） 彻（ ）牌（ ） 缕（ ） 拆（ ） 踪（ ） 潇（ ）碑（ ） 搂（ ） 折（ ） 综（ ） 啸（ ）三、用“ ”划去加点字的错误读音。 （12 分）三、用“ ”划去加点字的错误读音。 （12 分）装载（zi zi） 鲸鱼（jn jng） 不禁（jn jn） 昵称（n n）瘦小 （su shu） 瞥见 （pi bi） 蚌壳 （fng bng） 矢车菊 （sh sh） 发愣 （lng ln） 硫黄 （li ni） 叱责 （ch zh） 冲劲 （chng chng） 四、选择最符合语境的词语，打“” （4 分）四、选择最符合语境的词语，打“” （4 分）1.故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀 忘记） 。2.丈夫去世多年了，孩子是她精神上的（安慰 慰藉） 。3.老师（夸耀 夸赞）王燕是个全面发展的好学生。4.妈妈（郑重 隆重）地叮嘱我，一定要把这件事做好。五、句子乐园。 （10 分）五、句子乐园。 （10 分）1.奶奶总是一面撵我，一面招手。 （用加点词造句） 2.她站在窗子旁边凝望。 （扩句，至少两处） 3.安徒生的童话对他很感兴趣。 （修改病句） 4.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 （改为反问句） 5.北风身上裹着皮衣， 整天在花园里呼啸着。 （用上同样的修辞描写另一种季节） 六、根据课文内容填空。 （25 分）六、根据课文内容填空。 （25 分）1.本单元我们积累了一些与勤学有关的名言：“ ， ”告诫我们要抓住少年的大好时光，好好读书，不要等老了再后悔；“ ， ”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断；“ ， ”告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步；“ ， ”告诉我们要多读书，不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。2.在右侧书签上写一句你喜欢的格言，要注意格式哦！ （2 分）3.宝葫芦的秘密（节选） 一文作者是 ，他是我国现代著名作家，代表作品有： 。本文以第 人称的口吻叙述了王葆由听奶奶讲故事幻想得到宝葫芦的情节，生动地刻画出王葆 的童真形象。4.巨人的花园是 （国籍）作家 写的一篇童话故事，讲述了一个巨人赶走在自己花园里玩耍的孩子后，花园总是被冬天占领，后来孩子们回到花园， 也跟着回来，巨人由此改变态度的故事，告诉我们一个道理： 。5.海的女儿的作者是 （国籍）作家 。课文节选自海的女儿的开头部分，描绘了奇异的 和那位最 的公主的 的外貌和 的性格，以及她对 的渴望。第六单元基础知识学情反馈第六单元基础知识学情反馈姓名: 班级: 一、看拼音写词语。(26 分)看拼音写词语。(26 分) l hu f lng qin b qing shun g bo ji nn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu lin ji zhi chu zi d rn sh shu fng bi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hung mng jn j jn nng chn zo q qi w j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gng jng qn lo bng z sh lin fng i m y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu chn hung h ( ) ( ) 二、比一比再组词。 （15 分）比一比再组词。 （15 分）博（ ） 微（ ） 萤（ ） 附（ ） 沮（ ） 膊（ ） 徽（ ） 荧（ ） 咐（ ） 阻（ ）慌（ ） 屑（ ） 贫（ ） 遗（ ） 晋（ ）谎（ ） 削（ ） 贪（ ） 溃（ ） 普（ ）稠（ ） 撼（ ） 嘹（ ） 炕（ ） 缝（ ）绸（ ） 憾（ ） 潦（ ） 坑（ ） 逢（ ）三、给下面多音字注音并组词。(8 分) 三、给下面多音字注音并组词。(8 分) （ ） （ ） （ ） （ ） 塞 强 吭 扒 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、补全四字词语，并选词填空（填序号） （10 分）四、补全四字词语，并选词填空（填序号） （10 分）铁杵（ ） （ ） 悬（ ）刺（ ） 手不（ ） （ ）（ ） （ ）夜读 （ ） （ ）偷光 程门（ ） （ ）闻鸡（ ） （ ） （ ） （ ）映雪1.他很有（ ）的精神，总是非常恭敬地向老师请教问题。2.做作业时，我总是昏昏欲睡，妈妈就给我讲了（ ）的故事激励我。3.上面的四字成语中，与车胤有关的是（ ） 。4.他一生酷爱读书,就是躺在病床上,仍旧（ ） 。五、词语巧搭配。 （4 分）五、词语巧搭配。 （4 分）一（ ）黑影 一（ ）步枪 一（ ）红绸 一（ ）收入（ ）的白雪 （ ）芦花 （ ）的刺刀 （ ）的活鱼六、句子乐园。 （8 分）六、句子乐园。 （8 分）1.用“”选择正确的读音。 （2 分）他吧（b ba）了口烟，说： “你走吧（b ba） ，她不来了。 ”“快走哇（wa w）,孩子都吓得哇（wa w）哇叫了。 ”她喊道。2.大家都说雨来是个小英雄。 （改成双重否定句） 3.窗口边的旅客不约而同地伸手去抱她。 （缩句） 4.根据不同的感情色彩，补全比喻句。褒义：树叶飘落下来，就像 贬义：小偷用眼睛扫来扫去，寻找行窃目标，像 七、根据课文内容填空。 （29 分）七、根据课文内容填空。 （29 分）1. 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 。相看两不厌， 。2. 胤恭勤不倦， 。 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。 选自 恭勤： 通： 练囊： 磨针溪，在象耳山下。 ，未成，弃去。过是溪， 。问之，曰： “欲作针。 ” ，还卒业。 选自宋代祝穆的 未成： 弃： 方： 感： 上面两个故事都揭示了 的道理。3.小英雄雨来一文的作者是 ，主要写了抗日战争时期，雨来为了 ，同敌人作斗争的故事，刻画了一位 的小英雄形象。4.我们家的男子汉是作家 写的一篇叙事散文，讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个 的形象。5.芦花鞋选自 ，作者是 。课文围绕芦花鞋写了编织芦花鞋、 、 、脱芦花鞋这几件事，让我们认识了 的青铜。 第四单元基础知识学情反馈第四单元基础知识学情反馈姓名: 班级:一、看拼音写词语。(36 分)一、看拼音写词语。(36 分)h hun xing dng jn zh bng x yng mng to yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn yu tn wn qing dio sh ch go zh mi hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )d shu zhng hu zo yng l yu xn sh ng shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn kng chng j jng ji y bi tng yun to q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f hu w ju j jing z ti go o p qi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kung fi jng j p r sh hu mn ji f jn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。 （15 分）比一比再组词。 （15 分）肝（ ） 俏（ ） 折（ ） 虚（ ） 蹄（ ） 秆（ ） 峭（ ） 拆（ ） 虑（ ） 啼（ ）侍（ ） 沦（ ） 蹭（ ） 遭（ ） 馆（ ）待（ ） 抡（ ） 增（ ） 糟（ ） 管（ ）戒（ ） 俊（ ） 涣（ ） 脾（ ） 添（ ）戎（ ） 峻（ ） 焕（ ） 啤（ ） 舔（ ）三、按要求完成多音字练习。(6 分)三、按要求完成多音字练习。(6 分)1.给下面多音字组词。 bng（ ） （ ） mn（ ） gng（ ）屏 恶 w（ ） 闷 供 p ng（ ） （ ） mn（ ） gng（ ）2.给加点字选择正确的读音，打“” 。 他最近在折折（sh zh zh）腾购物节的事，最终确定了只有打八折折(sh zh zh)，才不会让自己折折(sh zh zh)本儿。四、把下面词语补充完整，再选词填空。 （7 分）四、把下面词语补充完整，再选词填空。 （7 分）空空（ ） （ ）空空（ ） （ ） 不（ ） （ ）烦 一丝（ ） （ ） 无（ ）无（ ）（ ） （ ）而去 （ ） （ ）不安 从容（ ） （ ） 屏息（ ）（ ）1.鹅的步调（ ） ，鸭的步调急速，有（ ）之相。2.知了在树上（ ）地唱着夏之歌，树下一个捕蝉的少年正（ ） ，意欲捕之。3.画横线的词语，我也会写： 五、句子乐园。 （12 分）五、句子乐园。 （12 分）1.选词填空。 （填序号，4 分） A.领头羊 B.纸老虎 C.老黄牛 D.铁公鸡 E.小蜜蜂 F.变色龙（1）表示赞美的词语有 ，表示批评的词语有 。（2）小组里六个人各有特点，小亮是组长，大伙称他是“ ” ；李东任劳任怨，大伙都赞他是“ ” ；田芳做事特别勤快，大伙都说她是“ ” ；徐乐最节约，大伙开玩笑说他是“ ” ；小军特别善变，大家称说他是“ ” ；王强个头最大，但体育成绩最差，大伙说他是“ ” 。2.按要求完成句子练习。 （8 分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） （2）它若是不高兴，无论无论谁说多少好话，它也也一声不出。 （用加点词造句） （3）白鹅有些高傲。 主人还是很喜欢白鹅。 （用恰当的关联词合并成一句话） （4）这只小狗真是顽皮： （写写小狗顽皮可爱的样子，注意冒号的用法。 ）六、根据课文内容填空。 （24 分）六、根据课文内容填空。 （24 分）1.猫一文细致生动地描述了猫的 和 ，字里行间流露出对猫的喜爱之情。2.母鸡一文，作者先从叫声难听、 、 三个方面写自己一向很讨厌母鸡，后又用“ 、 、 、 ”四个词语赞美母鸡，表达了对母鸡的赞颂之情。这样的写作手法叫 。 猫和母鸡都是 的作品，他原名 ，字舍予，被誉为“ ” 。代表作有长篇小说 、话剧 等。3.白鹅是著名漫画大师、散文家 的作品，他从白鹅的 、 和 三个方面写出了白鹅 的性格特点。课文中，作者称呼“鹅老爷” ，说它“架子十足” ，好像并不喜欢鹅，实际上却蕴藏着对鹅深深的喜爱，这样的写法叫 。4.蜂这首诗的作者是 代 。 “ ， ”这两句诗写出了诗人对不劳而获者的不满之情。