部编版四年级下册语文期末复习专项练习阅读训练（试题,含答案）.docx

1、四年级下期末复习专项练习 阅读训练阅读课文香玉剧社号片段，回答问题。 为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到了保育院。母子连心哪！临走时，她看到几个年幼的孩子lin lin b sh（）的目光，眼圈不禁红了起来。但一想到就要进行的义演，她硬起心肠，头也不回地走了。从此，她带领着剧社的五十多位演职员，踏上了义演募捐的mn mn zhng chng（）。他们第一站到了开封，接着又r y jin chng（）赶到新乡、武汉、长沙、西安、广州等地。为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。每场演出，常香玉都y s b gu（），扮相、表演都十分精

2、彩传神。(1) 根据拼音写出相应的词语。（1）她看到几个年幼的孩子lin lin b sh 的目光。（2）她带领着剧社的五十多位演职员，踏上了义演募捐的mn mn zhng chng 。（3）他们第一站到了开封，接着又r y jin chng 。（4）每场演出，常香玉都y s b gu ，扮相、表演都十分精彩传神。(2) 选文举了一个什么例子，证明了常香玉义演募捐坚定的决心？（）A常香玉将三个不满十岁的孩子全部送到保育院。B常香玉与大家一起睡地铺。(3) 选文中表示地点的词语有很多，这些词语说明了（）。A中国的城市多B常香玉的足迹遍及祖国各地阅读文章,回答问题课内精读显智慧。 有些人家，还在门

3、前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(1) 从选文中找出一组反义词。（ ）（ ）(2) “它们依着时令，顺序开放”中的“它们”是指 ，“时令”是指 。(3) 文段中描写颜色的词语有： 、 ；表明观察方位的词语有： 、 。(4) 这段话包含了 、 两幅图画。阅读诗歌,回答问题读下面这首词，完成练习。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。 ，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

4、，她在丛中笑。(1) 把词补充完整。(2) 卜算子咏梅中，“ ”是词牌名，“ ”是词的题目。(3) 理解词句，下列说法有误的一项是 A这首词赞美了梅花凌寒傲雪，报春却不争春的优秀品质。B词中多次提到春天，是为了以梅花的高洁反衬春天的美好。C这首词表现了梅花崇高的精神境界，体现出作者积极乐观的人生态度。(4) 你还知道哪些描写梅花的诗？根据你的积累，写一写吧！ （题目） （作者） ， 。 ， 。 阅读诗歌,回答问题阅读下面的唐诗，回答问题。 春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(1) 说说诗中加点字的意思。 乃： 径： 晓

5、： (2) 这首诗的颔联运用了 的修辞手法，这样写的好处是 (3) 下列说法有误的一项是 A诗的首联用一个“好”字点出诗人愉悦的心情，把春雨写得仿佛有了人性，特地选在这个万物萌生、急需雨水的时节降临。B诗的颈联写野外一片漆黑，只能辨认出江船灯火，说明天色阴沉得厉害，雨一时不会停，能真正“润物”了，真是一场好雨。C诗的尾联是实写，第二天早上，潮湿的花朵沉甸甸的，整个锦官城都被艳丽的春色覆盖了。D本诗题为“春夜喜雨”，“喜”字虽然没有在诗中出现，但是“喜”意从诗中透露出来了。(4) 古诗中有大量含“雨”字的诗句，请你照样子再写两组带“雨”字的诗（词）句吧。 例：好雨知时节，当春乃发生。阅读文章,回

6、答问题小花鹿 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（ju）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零

7、食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！(1) 文中的“小花鹿”指的是 。(2) “小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。 A查究，处治B研究，推求C索取D求，请求E招惹(3) 第 2 自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。(4) 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 小嘴 (5) 自从我有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化？写在下面的横线

8、上。 阅读文章,回答问题课内阅读我最棒。 原来那大虫拿人，只是一 ，一 ，一 ，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再 了一声，一 兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手 起梢棒，尽（jn jn）平生气力，只一棒，从半空 将下来。只听得一声响，簌（s sh）簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折（sh zh）做两截，只拿得一半在手里。(1) 给文中加点的字选择正确的读音。(2) 把下列动词填在文中括号里。劈 兜 扑 轮 剪 掀 吼(3) 这段话表现出武松的特点有 。A力气大B机敏C心细D勇敢(4) 这段话中的“大虫”指的是 。阅

9、读文章,回答问题课内精读显智慧。 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉（ju jio）睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭（kng kng），看着盆里揉动的衣服和绽（zhn din）开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。(1) 选择加点字的合适读音画“”。(2) “凉下去”“沉郁下去”写出了 。阅读课外文章，回答问题。看不见的爱 夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男

10、孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。 我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。

11、”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢怎么能打中呢?”“我告诉他，总会打中的，”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。 过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看

12、不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。(1) 给画线字选择正确的读音。粗糙AzoBco(2) 给画线字选择正确的读音。半晌AshngBxing(3) 给画线字选择正确的读音。轮廓AkuBgu(4) “她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，画线字词表现了孩子的母亲怎样的情感？（）A对孩子的极度怜爱之情。B对孩子的严厉和严格。(5) 文中画“_”的句子主要抓住母亲的动作、语言、 描写，体现了母亲对孩子无私的爱。(6) 加粗句子是 描写，说明了时间 ，小男孩 ，美妙的景色又暗示了 。A环境B

13、成功即将到来C已经很晚D在母亲陪伴下坚持练习(7) 判断正误。短文的最后一个自然段可以删去。阅读课外文章，回答问题。 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活儿也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题

14、？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。(1) 用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部，再查（）画。A四B五(2) 从文中依次找出三个意思相同的词语： 、 、 。(3) 用原文内容填空。蚂蚊很忌妒蜜蜂，从他心里一直“ ”和嘴里” ”可以看出蚂蚁忌妒蜜蜂的原因。(4) 人们只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？A不偏心，

15、因为蚂蚁的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了他人。B偏心，因为蚂蚁和蜜蜂都在辛勤的劳动。阅读文章,回答问题把下面古诗补充完整，并回答问题。江畔独步寻花黄师塔前江水东， 。桃花一簇开无主， 。(1) 把诗句补充完整。这首诗的作者是 朝 ，是伟大的现实主义诗人，被世人尊为“ ”，他的诗被称为“ ”。(2) 这首诗中表明具体地点的一句是 ，写自己倦态的一句是 。(3) 用现代汉语写出后两句诗的意思。 参考答案1. (1) 恋恋不舍；漫漫征程；日夜兼程；一丝不苟(2) A(3) B2. (1) 朴素；华丽(2) 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊；季节(3) 绿；青；门前；屋后(4) 鲜花绽放图；雨后春笋图

16、3. (1) 已是悬崖百丈冰；待到山花烂漫时(2) 卜算子；咏梅(3) B(4) 梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。4. (1) 于是，就；小路；天刚亮的时候(2) 拟人；一个“潜”字将春雨人格化，写出了春雨悄无声息、滋润大地的美好。(3) C(4) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。风雨送春归，飞雪迎春到。 5. (1) 储蓄罐(2) E(3) “小花鹿”可真讨人喜欢。(4) 耳朵；眼睛；身体；尾巴；脖子(5) 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。6. (1) jn；s；sh(2) 扑；掀；剪；吼；兜；轮；劈(3) A；B；D(4) 老虎7. (1) jio；kng；zhn(2) 随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越伤心失望8. (1) B(2) A(3) A(4) A(5) 神态(6) A；C；D；B(7) 错误9. (1) A(2) 赞美；称赞；夸奖(3) 搁着一个疑团；气呼呼地说(4) A10 (1) 春光懒困倚微风；可爱深红爱浅红；唐；杜甫；诗圣；诗史。(2) 黄师塔前江水东；春光懒困倚微风。(3) 一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？