部编版四年级下册语文古诗词与积累运用专项突破（试题,含答案）.docx

1、古诗词与积累运用专项突破1知识回顾。学习不怕根底浅，_。_一径深，_未成阴。“洛阳亲友如相问，_”，这两句诗选自_，表达了诗人_的品格。铁杵成针的主人公是_，“逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是_，这个故事给我们的启示是_。宝葫芦的秘密（节选）一文的王葆是一个_的孩子，宝葫芦的故事是_讲给他听的。2填空。（1）“_，学海无涯苦作舟”告诉我们在学习这条路上没有捷径可走。（2）在逆境中，我会用“天行健，_。”来激励自己要继续努力。（3）洛阳亲友如相问，_。作者通过这句诗表达自己有_。（4）胤恭勤不倦，博学多通。_，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_。（5）我们可以从人物的语言、_等描写中感受人物的品质。

2、（6）学了“诺曼底号”遇难记这篇课文，我们认识了_的哈尔威船长，像他这样的英雄人物还有_的雨来，和英勇无畏、视死如归的黄继光。（7）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，_，溪头卧剥莲蓬。3根据课文内容填空。本学期，我们积累了：（1）描写乡村儿童活泼情态的“_，_”；（2）描写亲友送别之情的“_，_”；（3）描写桃花之美的“_，_”。本学期，我们还积累了许多名言警句，有激励我们顽强拼搏、力求进步的“_”；有鼓励我们对学习不要失去信心、不放弃的“_”。猫和母鸡的作者都是_（原名或笔名），他是杰出的语言大师，被誉为“_”。他的代表作有长篇小说_、话剧_等。第六单元的课文都很长，小英雄雨来（节选）用_来标示每

3、个部分，我们家的男子汉用_，芦花鞋用_的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握_。4精彩回顾。诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，_”；可以感受天真、活泼的人物形象，“最喜小儿无赖，_”；也能感受到诗人“_，孤云独去闲”的孤独。人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的：“天行健，_。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_，学海无涯苦作舟。”“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_。”文中的“贫”指的是_，“以照书”指的是_。这句话写出了车胤_的品质。5积累运用。孩子们的欢乐无处不在。瞧，在村野小路

4、上，“_，飞入菜花无处寻”；在清澈的溪水边，“_，溪头卧剥莲蓬”；在乡间田埂旁，孩子们能欣赏“梅子金黄杏子肥，_”的景致；而“月明的园中，_，_”，则告诉我们母爱是童年欢乐的源泉。诗词往往寄托着诗人强烈的情感。毛主席在卜算子咏梅中借“待到山花烂漫时，_”表现革命者不居高自傲的谦逊精神；罗隐在蜂中借“_，_”赞美劳动人民的辛勤劳动，讽刺统治者的剥削；王冕则用“_，_” 表达自己坚守内心追求的志向和品格。“诺曼底号”遇难记作者是_。海难降临，乘客们惊恐万状、一片混乱，哈尔威船长却能够_。这个学期，除了哈尔威船长我们还认识了_的黄继光、_的小英雄雨来“书山有路勤为径，_”，阅读是一生的财富。古代经典

5、周易中“天行健，_”激励我们要奋发向上；童话故事_告诉我们，孩子们是这个世界上最美丽的花；如果想了解自然的神奇和科技的奥秘，我们可以阅读科普读物，比如_等。6根据情境提示填写合适的内容。提起梅花，元代王冕（min）的诗句“_，_”赞扬了她的高风亮节，开国主席毛泽东的词句“_，_”写出了她与山花共享春光的乐观无私：提起蜜蜂，人们则常与诗人罗隐同发问：“_，_？”初夏时节，有花有果，有形有色，正如范成大的诗句“_，_”所描绘的情景。读了“_，_”这句名言，我知道了诗歌也讲究节奏和韵律；读了“_，_”这句名言，我懂得了要抓住年少时光，好好读书，不能等老了再后悔。7经典知识积累。名言中往往蕴含着深刻的

6、道理。“_，只要迈步总不迟。”告诉我们学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。铁杵成针是写_（谁）少读书的故事，给我们的启示是：_，真是“书山有路勤为径，_”古诗中不乏描写儿童天真烂漫的诗句，如杨万里宿新市徐公店中的：_，_。辛弃疾清平乐村居中的：_，_。本学期，我学了许多童话故事，其中我最喜欢_，它的作者是_。在课外我还读过童话故事_。8根据所学知识完成练习。（1）诗是_，它源于_。（2）诗词的意味无穷，诗词中有“洛阳亲友如相问，_”的 惜别之情，有“不要人夸好颜色，_”的高尚品格，还有“_，飞入菜花无处寻”的天真童趣。（3）小芳学习怕吃苦，请你送一句勉励她努力学习的名言_，_。作为小学生

7、，我们应该具备：“胜人者有力,_。”的品格，还要有“_，为谁辛苦为谁甜？”的精神。（4）动物是人类的朋友。在作者笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_白鹅，老舍笔下_的猫、_的母鸡。（5）我们常把居于领先地位、率领别人前进的人或集体叫做_，把勤劳无私的人叫做_，我知道这样的词语还有_，_。（6）海的女儿的作者是安徒生，我们还看过他写的_、_、拇指姑娘等。9根据课文内容填空啊，地上_，两岸_，三月_，叫人多沉醉。这学期，我们积累了很多诗词名句。既有王昌龄芙蓉楼送辛渐中表达了自己的高尚品格的诗句是：“_，_。”有李白独坐敬亭山中表现心情孤独的诗句：“_，_。”也有杨万里的宿新市徐公店中表现儿童

8、情趣的句子是：“_，_。”还有清平乐村居中表现儿童可爱的句子是“_，_。”本学期我们认识了一些特点鲜明的人物：_的雨来；_的哈尔威船长；为了胜利用胸膛堵住敌人枪口的_；为了王子甘愿化作泡沫的_。我们还了解了一些名胜和美景：游览过_；欣赏过巨人的_。真是收获颇多。人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的：“天行健，_。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_10回忆本册所学内容填空。母鸡的作者是_，原名_，字_，他笔下的母鸡是_。小明只知道玩，不知道好好学习，我们应该劝告他：“_，_”。墨梅中诗人借“_，_”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。

9、我能再写出两句有关梅花的诗句_，_。学习了囊萤夜读铁杵成针，让我们明白了只有通过努力，坚持才有收获。课外我还知道古人读书的故事有_。说到科普读物，你一定读过_（国）作家米伊林的十万个为什么。他在这本书中，提出了这么多有趣的问题，如_，我从中找到的答案是_11按课文内容填空。古代诗人的笔下有可爱的儿童：“儿童急走追黄蝶，_。”有俏丽的梅花：“俏也不争春，只把春来报。_，她在丛中笑”有美丽的春光：“_，可爱深红爱浅红？”真是令人神往。_中的车胤，他“家贫_，夏月则练囊_，以夜继日焉，”像这样勤学的故事还有“_”和“_”等。古人给了我们很多忠告；“少年不知勤学苦，_。”“天行健，_。”开卷有益12根

10、据课文内容填空。赏美景：海上日出的作者是_，课文结尾“这不是很伟大的奇观吗？”用_的句式表达了对海上日出的_之情。识英雄：我认识了许多优秀的人物，更从他们的语言、动作等描写中感受到他们崇高的精神品质，如：_的哈尔威船长，_的黄继光，_的挑山工，_的钱学森读故事：“胤恭勤不倦，博学多通。_，夏月则_以照书，以夜继日焉。”这句话中“倦”的意思可以用_的方法来理解，意思是_。这个故事的题目是_，文章赞美了古人_的精神。我还知道很多这样的故事，比如：_、_。我还能简单讲讲其中的一个故事：_悟诗情：“_，一片冰心在玉壶。”请说说这两句古诗的意思：_，诗句表现了诗人_的品格。1 只要迈步总不迟 篱落疏疏

11、树头新绿 一片冰心在玉壶 芙蓉楼送辛渐 廉洁正直、坚贞不屈、洁身自好 李白 正在 只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就 天真、调皮、爱幻想 奶奶2 书山有路勤为径 君子以自强不息 一片冰心在玉壶 像冰一样清澈、像玉一样纯洁的心 家贫不常得油 以夜继日焉 动作 忠于职守、舍己为人 机智勇敢、热爱祖国 最喜小儿无赖3 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 天行健，君子以自强不息 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 舒庆春（老舍） 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 序号 小标题 空行 课文的主要内容4 麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 溪头卧剥莲蓬 众鸟

12、高飞尽 君子以自强不息 书山有路勤为径 以夜继日焉 贫穷 用来照书 勤奋刻苦5 儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 麦花雪白菜花稀 藤萝的叶下 母亲的膝上 她在丛中笑 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 维克多雨果 忠于职守 英勇无畏 机智勇敢 学海无涯苦作舟 君子以自强不息 巨人的花园 十万个为什么6 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 待到山花烂漫时 她在丛中笑 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 诗和音乐一样 生命全在节奏 少年不知勤学苦 老来方知读书迟7 学习不怕根底浅 李白 坚持不懈才能获得成功 学海无涯苦作舟 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无

13、处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 宝葫芦的秘密 张天翼 丑小鸭 白雪公主8 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 儿童急走追黄蝶。 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 自胜者强 采得百花成蜜后 高傲 古怪 尽职 领头羊 小蜜蜂 应声虫 哈巴狗 卖火柴的小女孩 丑小鸭9 草如茵 柳如眉 桃花水 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 众鸟高飞尽 孤云独去闲 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 机智勇敢、爱国 敬业、关心乘客 黄继光 小人鱼 金华的双龙洞 花园 君子以自强不息 书山有路勤为径 强烈情感的自然流露10 老舍 舒庆春 舍予 伟大、尽职尽责

14、或者负责、慈爱、勇敢、辛苦 少年不知勤学苦 老来方知读书迟 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 遥知不是雪 为有暗香来 悬梁刺股、程门立雪 苏联 时光能倒流吗 不能11 飞入菜花无处寻 待到山花烂漫时 桃花一簇开无主 囊萤夜读 不常得油 盛数十萤火以照书 凿壁偷光 映雪读书 老来方知读书迟 君子以自强不息12 巴金 反问 赞美 忠于职守 视死如归 永不懈怠 无私奉献 家贫不常得油 练囊盛数十萤火 组词 疲倦 囊萤夜读 勤奋苦读 铁杵成针 凿壁偷光 凿壁借光的故事主要为你讲述的是在汉代又一个叫匡衡的人勤奋好学，但是家里很穷，买不起蜡烛，匡衡白天要干活，晚上才有时间读书，匡衡没办法就利用邻居家的小洞烛光刻苦学习，最后饱读诗书成了有名的学者。 洛阳亲友如相问 洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁 廉洁正直、坚贞不屈、乐观开朗