新部编版五年级下册语文课件 - 交流平台.ppt
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1、交 流 平 台,这次交流平台要求我们回顾课文中描写人物的方法,交流如何写好一个人物,写出人物的特点。明白最基本的写人方法。,读教材77页,说说这次的交流内容?,明确交际内容,结合本组课文,思考写人的方法。,联系自己平时的做法,分析写人的方法。,怎样写人?如何写出人物特点?,读一读,找规律。,课文中有很多写人的方法,如人物描写一组中嘎子的动作描写特别突出,透过动作能体现人物特点,祥子的人物特点是通过对祥子的外貌描写表现出来的,而严监生的特点则是通过典型事件表现出来的,刷子李则是通过语言、动作和细节描写表现人物特点的。,练一练,学运用。,(1)交流同类文章。想一想,除了人物描写一组刷子李,还有哪些
2、文章属于写人的,这些文章又是怎样写出人物特点的。 (2)交流要求。A.交流的时候,要把话说得清楚、连贯,把意思表达明白。B.要学会倾听,不随意打断别人的发言,要随着别人的讲述想象画面。,课间十分钟,观察一位同学,捕捉一个瞬间,试着用学过的方法写一写他。,课间同学们有的跑步,有的跳绳,有的踢毽子,有的打球,有的做游戏等等,他们都在做自己喜欢的事情。因此,在写的时候,要抓住一位同学的动作,或者神态,或者语言进行描写,表现出这位同学的特点。,他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然,他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身
3、投篮,篮球在空中划了一道美丽的弧线后,不偏不倚地落在篮筐内。,参考答案:,你的爸爸妈妈有什么特点?想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点,列出来,和同学交流。,同学们的想法都不错,都能选取典型事例表现人物的特点。另外,我想给大家提个建议,如果选材再典型些、新颖些会更好。,我的朋友容容是一个助人为乐的人。 我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来, 然后爬下椅子,奔来把报纸交给我:“任叔叔,报纸来啦!” 不知从什么时候开始,这已经成了她的习惯,而且她认为这是一项“权利”,是绝不能让别人侵犯的。 ,我的朋友容容,佳作在线:,写法品析,开篇点题,说出容容
4、助人为乐的特点。 是对容容给 “我”取报纸、送报纸的动作描写。从中可以看出容容取报纸并不容易,但她仍很认真地做这件事。 起承上启下的作用。,有一天,我忘了尊重她的权利,自己去把报纸取来了。我正在看报,容容走来,她看看我手里的报纸,忽然噘起嘴唇,挺委屈地走了。过了一会儿,我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意,后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系,过去一打听,果然,她是为了报纸的事在发牌气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了,又搬着椅子去把报纸取来交给我,才又高兴起来。容容,佳作在线:,写法品析,就是这么忠于职守。 一天我下班回家,容容给我拿来一封信,是我的一个老同学从外地寄来的。
5、容容似乎对信发生了浓厚的兴趣,等我看完信,她好奇地问:“任叔叔,这是什么?” “这是信。” “信是什么?” “信就是信。譬如说,我有个好朋友,我有话,佳作在线:,写法品析,因为“我”自己取了报纸,没有尊重她取报纸的“权利”,所以荣荣哭了。这件事表现了荣荣忠于职守的特点,跟他讲,我就可以写一封信寄给他。信封上写个名字,就可以寄了。” “那么我也可以寄信给好朋友吗?” “当然可以,如果你有好朋友的话。”我笑着说。 “就拿这样的信封寄吗?” “对!” “到哪儿去寄呢?”,佳作在线:,写法品析,“往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?” “知道啦!知道啦!”她高兴地说。 不知什么时候,她把我的
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