新部编版五年级下册语文课件 - 21.杨氏之子（练习）.ppt

1、21 杨氏之子,一、读拼音，写词语。,1. 杨氏之子九岁，甚 。,2.未闻 是夫子 。,梁 国,聪 惠,孔 雀,家 禽,二、比一比，再组词。,梁( ) 指( ) 粱( ) 诣( ) 篱( ) 日( ) 禽( ) 曰( ),桥梁,高粱,手指,造诣,篱笆,禽兽,日月,子曰,三、给加点字选择正确的读音打“”。,1儿应(yn yn)声答曰。 2为(wi wi)设果，果有杨梅。 3梁国杨氏子九岁，甚(shn shn)聪惠。,四、查字典填空。,“乃”的音序是_，音节是_，共_画，第一笔的笔画名称是_。在字典中“乃”有四种解释：A.是，就是；B.于是；C.才；D.你，你的。请你为下列加点的“乃”字选择正确的

2、解释。(填字母) 1父不在，乃呼儿出。( ) 2家祭无忘告乃翁。( ) 3失败乃成功之母。( ) 4唯虚心乃能进步。( ),N,ni,2,横折折折钩,B,D,A,C,五、给加点字选择正确的解释。(填字母),1杨氏之子( ) A他的 B的 C其 2孔指以示儿曰( ) A看 B表示 C给看 3未闻孔雀是夫子家禽( ) A没有 B未来 C表示疑问 4梁国杨氏子九岁，甚聪惠。( ) A好处 B同“慧” C给人好处,B,C,A,B,一、聪惠的杨氏之子,1梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 (1)这句话告诉我们这篇古文的主要人物是_，人物 的特点是_。 (2)这句话在文中起_的作用。 A承上启下 B总领全文,杨氏子

3、,甚聪惠,B,(3)用“/”划分这句话的朗读节奏。 梁 国 杨 氏 子 九 岁，甚 聪 惠。 2为设果，果有杨梅。 (1)_为_设果。 (2)这句话的意思是：_。,/,/,/,杨氏子,孔君平,(孩子)给孔君平端来了水果，其中有杨梅,二、巧妙地回答,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1文中“家禽”指的是( ) A家里的鸟。 B现在常说的鸡、鸭、鹅等。,A,2写出这两句话的意思。 _ _ _ _,孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”,3杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后打“”。 (1)孔君平在姓氏上

4、做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君 平的“孔”姓想到孔雀。 ( ) (2)他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定 的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既 然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的果”这个意 思，使孔君平无言以对。 ( ),三、梳理课文脉络,杨氏之子选自_，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈轶事的小说集。品读课文，我的脑海里出现了一个_、_的小孩子的形象，面对孔君平的“挑衅”“_”，杨氏之子毫不慌乱，脱口而出“_”。,世说新语,聪明机智,思维敏捷,此是君家果,未闻孔雀是夫子家禽,一、玩转文言文。请试着用文言文说说这两句话。,1这是你家的小猫。 _ 2

5、一个孩子说：“李娟，你的家在哪里？” _ _,此乃君家猫。,一儿曰：“李娟，君家何在？”,世说新语故事一则 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【注释】俄而：不久，一会儿。骤：急。差可拟：大体可以相比。乐：高兴。,二、延伸阅读,1. 这则故事发生的时间是_，地点是_，事件是 _。 2根据下列意思写出原文中的句子。 (1)这纷纷扬扬飘落的白雪像什么？ _ (2)把盐撒在空中大体可以相比。 _ (3)不如用柳絮乘风飞舞来比方。 _,寒雪日,家里,谢太傅与儿

6、女讲论文义,白雪纷纷何所似？,撒盐空中差可拟。,未若柳絮因风起。,3选一选。 (1)左将军王凝之的妻子是( ) A谢太傅之女 B胡儿 C谢太傅哥哥的女儿 (2)兄子胡儿把白雪比作( )，兄女把白雪比作( )。 A白糖 B盐 C柳絮 4你认为他们谁比得更贴切？为什么？ _ _ _,C,B,C,兄女把白雪比作柳絮更贴切。因为把空中飞舞的白雪比作柳絮飘舞比用撒盐来比方要好得多，既形似，又神似，表现了雪花的白而轻，也表现了其飞舞的动态美。,三、百字练笔。,情境回答：想想老师会怎么回答。 学校里有一位老师姓“熊”，一个小朋友问老师：“老师，您是姓英雄的雄，还是狗熊的熊？”,老师：_ _,示例：姓“熊”不代表就是狗熊，不是“英雄”的“雄”不代表成不了英雄。,