新部编版五年级下册语文课件 - 20.金字塔.ppt

1、20 金字塔,古 埃 及,关于金字塔，有很多有趣的谜。,1.会认本课11个生字，认识多音字“澄”，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受金字塔的神奇与魅力。（重点） 3.阅读课文，学习用不同的方式来介绍同一种事物。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,泥 精,黄 澄 名 不 熠发光 想,dng y ku y xi,尔 物 刀 泛,i fi nin zhu rn ln,y zhn,澄,译,愧,熠,遐,埃,菲,黏,着,刃,滥,淤,湛,提示：点击生字进入详细讲解。,澄泥,澄

2、浆泥,dng,澄,黄澄澄,译作,翻译官,y,译,译名,羞愧,自愧不如,ku,愧,不愧,辉熠,熠熠生辉,y,熠,熠熠发光,遐尔,闻名遐迩,xi,遐,遐想,埃及,i,埃,埃菲尔,涓埃之力,芬菲,郁郁菲菲,fi,菲,埃菲尔,黏土,潮黏黏,nin,黏,黏着物,着笔,沉着痛快,zhu,着,黏着物,利刃,迎刃而解,rn,刃,刀刃,滥用,滥竽充数,ln,滥,泛滥,清淤,淤血,y,淤,淤泥,湛蓝,碧湛湛,zhn,湛,精湛,着,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,试着把词语和意思连起来！,雄壮而浑厚

3、。多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。,【雄浑】 【熠熠发光】 【豪迈】 【幽思】 【泛滥】 【精湛】,沉静地深思；隐藏在内心的思想感情。,鲜耀地发着光。,江河湖泊的水溢出。,精深。,气魄大；勇往直前。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,金字塔夕照用流畅、包含韵味的文笔，展示了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。 不可思议的金字塔用列数字、作比较等说明方法介绍了金字塔的概况，,两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？,第一篇文章是散文，用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，引人遐想。 第二篇文章是说

4、明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。,金字塔夕照,九月的开罗是金色的。,从哪些内容可以看出九月的开罗是金色的？,夕阳、田野、沙漠都是金色，连尼罗河的河水也泛着金光，那古老的金字塔简直像是用纯金铸成的，由此看出九月的开罗是金色的。,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,金色的夕阳、田野、沙漠、泛着金光的河水、像是纯金铸成的金字塔，调动人的视觉和听觉，写出了金字塔的绝美意境。,远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。,作者为什么能写出这么

5、美的意境？,作者善于捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，而且充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。,你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？,从这句话中，体会到了作者对令人陶醉的金字塔夕照的赞美，也体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创造的歌颂。,说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。,有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的

6、，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。,运用对比，突出夕照中金字塔的色彩最美。,那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思,文章在写法上有哪些突出的特点？,这是一篇“风貌通讯”，也是散文，文章结构形散而神不散，意境描绘非常出色，构思巧妙。,不可思议的金字塔,这部分内容介绍的是胡夫金字塔。作者用画图的方法展示了胡夫金字塔的塔高和边长，运用列数字的说明方法说明塔的重量、体积和塔底面积，简洁、明了、直观。,建于公元前2700年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一 直是世界上最高的建筑物。 共用230万块石头建成，平

7、均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高， 塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。,这两段文字运用了什么说明方法？从中你感受到了什么？,运用了列数字、作比较的说明方法。从中感受到胡夫金字塔非常高大雄伟，在当时的情况下，修建十分不容易。,远远望去，山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人脸上横着的一道剑眉。,塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何泥之类的黏着物。 每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的 缝隙。,从这两句话中，你体会到了什么？,从这两句话中，体会到了几千年前的工匠手艺精湛，技术高超，超乎人们的想象，太了不起了。,地球到太阳

8、的平均距离是塔高的 10亿倍。从塔底的正中间向正南正北画一条延长线，可以把地球上的陆地、海洋分成相等的两半。,这两句话用了什么方法？写出了金字塔的什么特点？,用了作比较的方法，写出了金字塔的两个巧合，引人深思。,尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸 带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。,金字塔为什么要建在尼罗河的西岸？,在古埃及人的心目中，尼罗河东岸是太阳升起的地方，象征着生命的开始；而尼罗河西岸是太阳降落的地方，象征生命的结束，那里是亡灵的世界。陵墓正好是两个世界的交界口，由这个世界进入另一个世界，然后再从东方再重新出现，所以他们把所有的金字塔都建到了河的西岸。,几千年前

9、，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理 学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，们 将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩 余5天作为节日。,这段文字与哪段文字相印证？,这段文字与“塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离”相印证。,意境绝美 译名绝妙 色彩难忘,金字塔夕照,人间奇迹,雄伟：重量、体积、面积、塔高、塔基边长 技术精湛：不用黏着物、无缝隙 巧合：塔高 塔底,不 可 思 议 的 金 字 塔,智 慧 结 晶,金字塔在尼罗河的西岸 天文学、数学、几何学等成就高 精湛的造船技术 尼罗河上游有采石场 石窟陵墓、神庙等,建造金字塔时的古埃及,最大的金字塔,金字塔夕照

10、用流畅、饱含韵味的文笔，展示了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。不可思议的金字塔用列数字、作比较等说明方法介绍了金字塔的概况，表达了作者对金字塔这一世界文化遗产的赞美和热爱之情。,埃及金字塔是世界七大奇迹之一，从古至今人类从未停止过对它的探索。然而，金字塔至今仍是谜团重重。我们课后可以通过资料进一步地了解金字塔。,课堂小结,浩瀚的沙漠显得过于空旷，有了胡夫、哈弗瑞、门卡拉三座高大的金字塔，视野就有了遮挡，空间就不再单调而寂寞。 阳光下，你第一眼的印象就是这样，由此推想开去，就能感觉到金字塔的价值，尽管它的价值远不止此。 三座金字塔，像三个巨人，站在沙漠里，睥睨天下，极目八荒。 三座金字塔，像三个积

11、木，等待着人们来玩耍当然，有能力玩耍这么巨大积木的，似乎应是外星人。 我听了导游的介绍，再仔细观摩，就发现，其实埃及的大金字,简单又神秘的游戏 金字塔（节选）,喻晓,塔是先民安放在大地上，有意向后人展示他们才能的三个艺术品。 作为艺术品，它们是那么独特，那么与众不同。 巨大石料砌筑起来的尖锥体，形状简单得不能再简单了。古代的埃及人心存狡狯，好像在向后人说：给你们个最简单的几何形体，也够你们破译千年！ 这是一个神秘的游戏，一个智慧的游戏，在沙漠上做了几千年。 是游戏，也是学问。金字塔代表一个时代，那些地宫的门，通向历史深处。金字塔的神秘，它的无解，令全世界的人着迷，它是一本用石头写成的大书。人们

12、读它，研究它，欣赏它。它的魅力永恒。,有人说它是5000年前建造的。有人说它是1万年前建造的，因为古老，因为神秘，金字塔和那些古老的神庙，属于站在想象之外的“金字塔时代”，是一个超越人类历史发展常规的“埃及星球”。 因为至今还存在那么多谜团，那么多未知，我们不妨说它是“金字塔猜想”，是横在人类智者面前的一道难题。 每座金字塔需要300万立方米的石头，每块石头平均重达2.5吨！这些数字，能让你惊愕得一时说不出话来。 在没有出现铁器的时代，这些石头是怎么凿取的？在没有出现滑轮、轱辘的年代，这些石头是怎么搬运的？是怎么砌筑的？一座金字塔的劳动量，需要10万工匠建造20年！工程的庞大和,难度，让今天的

13、人们仍颇费思索，叹服不已。 没有记录的文字，无从稽考，一切都灰飞烟灭了，只留下了这石头砌筑的巨大的几何体。 金字塔是有形的文明，无字的历史。 5000年前，鸿蒙初开，文明的曙光初露，人类就有这样的大手笔，就用这些沉重的石头开创文明，书写历史。 金字塔的建造者们，用心很深，他们选用石头，而且是巨石他们知道，只有石头不烂，只有巨石能够抗风化，长存千年，能够留住他们的智慧，留住他们的心血。,石头无言，犹如天道无言。任凭你去想象，想象取石的工场，想象尼罗河上运石的船，想象阳光下流汗的肩膀，想象设计者匪夷所思的智慧。 石头有情。金字塔是证物，是路标，引领我们进入一个想象的空间，进入一个远古的文明时代。站在金字塔前，你会对自身作为人的伟大而倍感骄傲，也会面对苍天，对人类的历史发出无数的追问。,思考：作者为什么称金字塔是简单又神秘的游戏？表达了作者怎样的思想感情？,