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类型授课课件2022电动车消防安全创意活泼安全教育知识宣传下载PPT模板.pptx

  • 上传人(卖家):小溪河
  • 文档编号:3057134
  • 上传时间:2022-06-28
  • 格式:PPTX
  • 页数:19
  • 大小:2.79MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 教 育 知 识 宣 传汇报人:某某某F I R E S A F E T Y O F E L E C T R I C V E

    2、H I C L E S汇报时间:20XX课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安全防范措施010203安全七严禁安全消防知识课件能够以交互方式将文本(text)、图像(i

    3、mage)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。AN QUAN FANG FAN CUO SHI课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)

    4、、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。消 防 安 全 须 知消 防 安 全 须 知1电动车作为常用的代步工具,虽然方便快捷,但是消防安全不容忽视,电动车发生火灾的原因是什么?电动车停放、充电场所消防安全须知有哪些?集 中 停 放 充 电集 中 停 放 充 电2电动车应当在建筑外部独立区域(如:车棚或

    5、车库)集中停放、充电,开区域与相邻建筑应保持一定安全距离。电动车严禁在住在建筑疏散通道、安全出口、楼梯间(门洞口)楼层楼道和电梯前室内停放、充电。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、

    6、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。租 房租 房3严禁在群租房和人员密集场所内停放、充电。充 电 区 域充 电 区 域5电动车集中充电区域应设置专用充电装置并配置专用配电箱,充电装置应具备定时断电、过载保护、短路保护、漏电保护等功能。充 电 电 池充 电 电 池4电动车或其他电池不得在住宅屋内和阳台部位充电,只可在庭院灯露天部位充电。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够

    7、以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(anim

    8、ation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。集中停放集中停放受场地环境限制,电动车集中停放、充电区域无法独立设置在建筑外部而必须附设在建筑内的地下一层地下一层应设置在建筑首层或地下一层(只能设置在首层或地下一层时,必须符合相关消防安全要求)安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(tex

    9、t)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(vi

    10、deo)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。AN QUAN Q

    11、I YAN JIN课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。严禁任何人员在电瓶车中集中停放点居住或守夜严禁电瓶车(包括电池)进电梯,上楼入户严禁在电瓶车集中停放点对易燃易爆物

    12、品或其他杂物010203安全七禁令课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安全七禁令严禁在未作防火隔墙的群租屋和人员密集场所内为电动车充电。严禁将电动车占用消防车通道的位置

    13、。严禁个人私字拉乱接充电线路为电动车充电。严禁违规或非法改装的电瓶车上路行驶课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。必须在电瓶车集中停放点安装自动断电和报警装置必须落实专人

    14、负责电瓶车安全的监督工作必须将电瓶车消防安全相关要求宣传到每家每户010203安全七禁令课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。AN QUAN XIAO FANG ZHI

    15、SHI课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、

    16、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。充电无人管理充电无人管理很多电动自行车充电都在夜晚,且部分车未在规定地方停放充电导致意外发生的第一时间无人知晓,延误救火的最佳时机。飞线充电飞线充电部分车主为了充电方便私拉乱接电源线,极易引发线路故障,从而引发大火。充电时间过长充电时间

    17、过长电动自行车长时间充电,一般下班充上电到第二日早上上班才拔下电源,电动自行车连续充电超过8个小时,极易造成电池损坏,引发电池起火或爆炸。安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达

    18、多层次的信息LHJ+FHX。挑 选 充 电 桩 首 先 注 意 它 的 几 种 安 全 防 护 功 能都 有 没 有 : 例 如 漏 电 保 护 器 、 触 电 保 护 、 急停按钮、充满自断电、短路保护等再 者 就 是 它 的 选 材 , 毕 竟 是 户 外 设 施 , 防 水防雷的材料是一定要的最 后 支 付 方 式 的 多 样 性 , 年 轻 人 习 惯 电 子 支付 但 是 老 人 不 一 定 , 所 以 为 了 适 应 人 群 , 支付方式必须多样,这一点同样适用于换电柜安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(a

    19、udio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。由于换电柜的体积大于充电桩许多,所以必备的消防器材灭火器是必不可少的换电柜由于是电瓶的更换充电,所以防盗功能必须要有,若是充电的时候电瓶被偷了,那可就不太好了安 全 防 范 措 施课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。安 全 教 育 知 识 宣 传汇报人:某某某F I R E S A F E T Y O F E L E C T R I C V E H I C L E S汇报时间:20XX

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