2021-2022部编版五年级下册语文期末强化训练标点符号（试题）-(含答案).docx

1、标点符号一、选择题1下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（）A这是一年的最后一天大年夜。B“爸爸，我回来了！”她大声地喊着。C我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物天上的老鹰。D我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。2下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。B“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定。”C他已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。D船长喊道：“向海里跳快不跳我就开枪了！”3下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A西坡长满了松、柏、女贞等树，而东坡只

2、有雪松。B暑假，爸爸要带我到祖父的园子的作者的家乡呼兰河区旅游。C枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复？还是无休止的进化？D君子坦荡荡，小人长戚戚是出自孔子的论语述而。4下列句子标点符号有错误的一项是（ ）A小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。B房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。C祖父戴了一顶大草帽，我戴了一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。D“梦里飞行，说明你们是在长身体！”老师解释说。5下列标点符号使用错误的一项是（）A洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。B母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

3、”C田螺姑娘牛郎织女八仙过海它们都是我国民间故事的经典。D这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢？6下列句子，标点符号使用正确的一项是（ ）A当年鲁迅就在那里读书，习字，对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。B素以品行方正，教书认真著称的寿镜香老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”C海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。D大家喜欢读的几本书，木偶奇遇记尼尔斯骑鹅旅行记上下五千年等；在书城都可以买到。7给下列句子加上标点符号，正确的一项是（）。它由圆明园万泰园和长春园组成口所以也叫圆明三园口此外口还有许多小园口分布在圆明园东口西口南三面口A、，。，。B、，。

4、，、。C，。，、。D，。，。8下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”B它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。C我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。D花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。9下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？B沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，准备手术。C他已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。D祖父的园子这篇课

5、文选自萧红的呼兰河传。10下面标点符号使用错误的一项是（） （2分）A老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。（季羡林人间有味是清欢B野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清春）C末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。（杨绛风）D细草芊芊的绿茵上，沾濡了清明的酒气、遗下了游人的车迹。（张爱玲迟暮）11下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（）A鲁肃对周瑜说，“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？

6、”B祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。C田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢！”D船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了。一！二。”12下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”B宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”C原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。D一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。13下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（）A船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”B“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。C对联汉语特有的文

7、学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。14在下面的方框中填入标点，正确的一项是（）船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二A：“ ！ ， 、 、”B：“ ！ ！ ， 。”C：“ ！ ！ ！ ！”D：“ ， ！ ！ ！”15标点符号用得正确的一组是（ ）A年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。D菜同里种着白菜、茄子、冬瓜等十几种蔬菜。16下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A我明白了世界上的重大发现，有

8、时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。B刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。C一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。D最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子17下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）A我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。B同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！C他身体最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周仓，左膀右臂，片刻不离。18下列句子中，顿号的用法正确的一项是（）A它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B他把牛

9、身上刷得干干净净、不沾一点儿草叶、土粒。C人们走搭石不能抢路、也不能突然止步。D拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是活道、哪条是死道。1B【详解】本题考查标点符号的运用。A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。B项中破折号的作用是表示语音的延长。C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。2C【详解】本题考查标点符号的运用。A项中“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”都是花园里的小动物，中间应该用顿号。B项中，一句话，说话人在中间时，说话人后面要用逗号。“只有军人才能这样从容镇定”前面不能用冒号

10、，要用逗号。D项中“向海里跳快不跳我就开枪了！”是间接引用船长的话，前面不能用冒号，要用逗号。3B【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。A“等”表示省略，应该去掉省略号。即：西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡只有雪松。B标点符号正确。C“是无休止的重复和还是无休止的进化”是并列成分，之间用逗号。即：枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复，还是无休止的进化？D“君子坦荡荡，小人长戚戚”是文中的内容，应该用双引号。即：“君子坦荡荡，小人长戚戚”是出自孔子的论语述

11、而。4C【详解】这道题考查学生对标点符号的理解和掌握，学生要根据给出的句子和所学知识去仔细分析，找出标点符号有错误的句子。C句是完整的一句话，正确的标点符号应为：祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。5D【详解】本题考查标点符号的规范使用。题目要求选择的是错误的一项，注意审题。D项的句子虽然含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末用句号，不用问号。6C【详解】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。A：当年鲁迅就在那里读书，（改 、）习字，（改 、）对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。B：素以品行方正，（改 、）教

12、书认真著称的寿镜香老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”D：上下五千年等后面是“，”。故答案为C7B【详解】本题考查标点符号的运用。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名，平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。“圆明园”与“万泰园”之间是平列关系，用顿号；“所以也叫圆明三园”表示一句话结束了，用句号；“东

13、、西、南”是并列关系，用顿号；句末用句号，所以B选项正确。8A【详解】本题考查了对标点符号的识记、理解和运用能力，理解不同标点符号的用法。A不正确，“你说得很对“是一句完整的话应该用句号。B正确，“圆明园”“万春园”为并列关系之间加顿号，一句话说完用句号。C正确，“买种”“翻地”“播种”为并列关系之间加顿号，浇水后用逗号，其余句子间的停顿加逗号，一句话说完加句号。D正确，“桃子”“石榴”“苹果”为并列关系之间加顿号，其余句子间的停顿加逗号，一句话说完加句号。9B【详解】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。标点符号的用法：逗号：用于句

14、子中需强调的部分、异动的部分。问号：用于有疑问语气的句子末尾。冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。括号：用于行文中注释性的话语。书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承等。沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”故选B。10D【详解】标点符号辨析题。为保证标点符号的正确，A、B、C、D均选自名家名篇，改编D选项的逗号为顿号，考查学生对顿

15、号和逗号使用的掌握程度。11B【详解】本题考查的时候标点符号的使用，结合原文的语境进行分析。本题中标点符号使用完全正确的是B项。A项：说后面的逗号改为冒号。说的话应该用冒号引号。C项：最后的感叹号改为问号，这是一个问句。D项：本句话应改为：船长又喊，向海里跳！快！不然他就开枪了！一！二！12B【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种:句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A有误，这句话是反问句，应把叹号应改为问号。B正确。C有误，“一扑”“一掀”是连续动作，

16、应把顿号改逗号。D有误，“千岁大王”表示引用强调，应把冒号去掉，“千岁大王”用引号引起来。故选B。13B【详解】本题主要考查标点符号。B错误。并列词语之间有了“和”、“与”等连词，连词前不用顿号。正确的应为：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨6个节气。14C【详解】本题考查标点符号的使用。要结合语境，根据标点符号的作用来进行解答。喊后面应加引号，“向海里跳不然我就开枪了一二”是船长喊着的话，应加上双引号，船长在说这几句话时，心情都特别的着急，都可以加上感叹号。故答案为：C。15B【详解】A、此句为陈述句，“？”改“。” C、“关心集体；乐于助人”是并列关系，“；

17、”改“、”D、“冬瓜”后应是“”故答案为B16C【详解】本题考查标点符号的运用能力。C项中，“各有不同的姿态”“各具不同的性格”“各有所长，各有所短”，并不是并列分句，中间不能用分号，可以改为：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。17C【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。A、B选项正确；C有误，“关平”“周仓”是并列关系，应用顿号隔开。即：他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。18A【详解】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。A：正确。B：“刷得干干净净”和“不沾一点儿草叶、土粒”之间不是并列关系，应用逗号。C：“不能抢路”和“也不能突然止步”之间不是并列关系，应用逗号。D：“哪条是活道”和“哪条是死道”之间不是并列关系，应用逗号。