2021-2022部编版五年级下册语文(期末专项)课外阅读(试题)-(含答案).docx
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1、统编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习 课外阅读一、现代文阅读_ 法国巴黎大剧场内,数万名观众静静地注视着厚厚的玫瑰红天鹅绒。今晚,这儿要上演莎士比亚的名剧奥赛罗,而且,扮演剧中男主角奥赛罗的是法国著名演员菲力浦。帷慕徐徐拉开,菲力浦穿一身中世纪骑士戎装登台亮相。戏迷们突然惊讶起来:咦,奥赛罗是摩尔人,皮肤很黑。这位大明星脸黑如漆,手却是白白净净的。戏迷们开始嘁嘁喳喳议论开了。菲力浦低头一瞧双手,心中恍然大悟:糟了!刚才因为参加宴会,回来晚了,化妆时竟忘了将双手涂上油彩。毕竟是久经舞台的老将,菲力浦打定主意后,不慌不忙地将戏一路演下去,一直演到戏中间下场。进入后台,菲力浦利索地取来黑色油彩,
2、将双手涂抹得黑亮亮的,然后戴上一副洁白的丝质手套。菲力浦又重返舞台了,瞧他仍是脸黑、手白的模样,容易冲动的观众们再也不买这位大明星的账了,低低的议论声升级成起哄声、嘲笑声。菲力浦似乎沉浸在角色之中,没有理会台下的起哄,他搓搓双手,说出剧中的一段台词:“真急死人了,玳丝德蒙娜怎么还不来?外面的风真大,会不会是海风将这美人乘的船拦在海上了?对,要派个人去看看!”他边说边自然地摘下了手套,露出了一双墨黑的手。所有的观众都大吃一惊:“剧中的奥赛罗原来是戴了白手套,噢,刚才我想,伟大的菲力浦怎么会出这个差错呢!”剧场里,顿时掌声如雷。菲力浦暗暗地笑了。1给选文拟一个合适的题目填在横线上。2联系上下文,理
3、解词语意思。恍然大悟:_掌声如雷:_3把文中画横线的句子换个说法,意思不变,写在横线上。_4读短文中画波浪线的句子,联系下文,想想菲力浦在打定主意的时候,他心里是怎么想的?_5请结合短文,谈一谈菲力浦身上有什么品质?以后的生活中遇到类似的事情你会怎么做?_二、阅读。锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不
4、到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。6联系上下文
5、,解释词语。(1)支支吾吾:_(2)易如反掌:_7“接班”的“班”用音序查字法应查_,用部首查字法应查_部。8老锁匠选二徒弟为正式接班人的理由是什么?(请用文中的语句回答):_9开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:大徒弟_可见他_;二徒弟_,可见他_。10老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是_。11如果我是大徒弟,从此我会:_,如果我是二徒弟,从此我将会:_。12阅读本篇短文,我的体会是:_三、阅读。 那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?我怔在那儿。一时竟回答不上来。放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,唉,
6、原来是四个花瓣哪!可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诓我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我
7、跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诓你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!那天放学比较早,我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。我走进丁香林,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。我不理会他,只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香,我没闻到:蜜蜂的嘤嗡声
8、,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现。我突然明白了,当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”13给文章加个合适的标题。14联系上下文,
9、解释文中加点词语的意思。悻悻然:_乐此不疲:_15短文中“幸运花瓣儿”指的是_。文章共写了“我”_次寻找幸运花瓣儿。“许多人见我赏花的姿势,都很诧异。”一句中,“这赏花的姿势”是_16在寻找“幸运花瓣儿”的过程中,我的心情也发生着变化,请从文中找出相关的词语,并有序地填写在下面的横线上。_悻悻然_茫然17在找到幸运花瓣后,“我”认为自己是一个快乐、幸运的人。请结合短文内容谈一谈你对这句话的理解。_四、课外阅读徐庶走马荐诸葛徐庶(sh),字元直。他化名单福,投奔刘备。刘备非常高兴,拜他为军师。徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱(
10、y)答道:“此人非单福,他是颍(yng)川的徐庶。丞相若用此人,召来不难。”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写了一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。第二日,刘备设筵(yn)席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。刘备不忍相离,送了一程又一程。徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说:“先
11、生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔,目送徐庶。看着看着,目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光,好多看他几眼!”刘备以鞭指道。忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改变主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。18选文中描写“哭”而不含“哭”字的词语很多,请写出四个来。_、_、_、_19请根据每段的主要内容梳理相应情节。曹操设计骗徐庶刘备_20画线的
12、句子表现了刘备()的心理。(填序号)A残暴B不舍C悲伤D生气21请结合选文中的具体事例,分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。徐庶:_刘备:_22根据短文结尾,你推测下面的情节会是()A煮酒论英雄B桃园结义C空城计D三顾茅庐五、课外阅读 1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然 (剧烈强烈猛烈)地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他的胸口。一时间他全身都在颤,嘴唇瞬间发青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地
13、爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去蔚蓝的大海。一切仿佛如常,而小女儿因为太小,尚不能注意父亲每一分钟比上一分更衰弱、苍白,他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。抵达的前夜,父亲来到女儿的身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿额上深深留下一个吻。船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片
14、天空。尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不为人知。唯一可能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在了一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上有人说要称它为大西洋的奇迹,还有人建议以死者的名字命名。“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”23请你给文章加一个合适的题目,写在文章开头的横线上。24为第二自然段的空格处选择一个恰当的词语填在横线上。25第三自然段中,“他远眺着海平线的目光是那样的忧伤。”父亲为什么忧伤?_26文中 “这是医学史上
15、罕见的奇迹”中的“这”指什么?_27用“”画出父亲有意隐瞒受伤的句子,再说说父亲的用意。_28“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”在抵达的前夜,父亲为什么这样对小女儿说?_29老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”,你认为有道理吗?_六、课外阅读。小麦从哪儿来小麦起源于西亚。但那时的小麦可不是现在这个样子它们产量不高,蛋白质含量也不如现在的小麦。人类最早种植的小麦叫“一粒小麦”,它的细胞核内只有14条染色体,而现代广泛种植的普通小麦则有42条染色体。染色体对于小麦能长成什么样子至关重要。所以,你可以想象一粒小麦与普通小麦的差距有多大了。约一万年前,一粒小麦偶然与一种山羊草杂交,诞生了拥有2
16、8条染色体的二粒小麦。约3000年前,二粒小麦又与粗山羊草杂交,出现了我们目前常见的普通小麦。人们发现普通小麦拥有产量很高等优良特征,便纷纷开始种植这种小麦。现在在西亚和南亚我们还能见到一粒小麦和二粒小麦。小麦是从发源地西亚四面展开扩张的:向西传播到中东、非洲和欧洲地区,向东传播到中亚、东亚等地。15世纪哥伦布发现新大陆后,在欧亚大陆无比辉煌的小麦开始随着西班牙殖民者的脚步在美洲扎下了根。西班牙人征服墨西哥数年之后,这个曾以玉米为主食的国家,就开始把小麦做的面包作为身份的象征。很快,小麦征服了玉米的原产地中美洲。随后,小麦又来到了北美,在这块辽阔的土地上涌起了大片大片的麦浪。在其他国家传播很快
17、的小麦,在中国的发展却相对曲折。公元前3000年左右,小麦就传入了中国。但小麦最早在中国挺受冷落的。考古学家发现,直到距今2000多年的汉朝时期,中国的北方地区仍然以粟和黍为主食。究其原因,除了气候,还有一个关键因素就是不好吃小麦粒煮的饭不好吃。唐初的大学问家颜师古就曾说“麦饭豆羹,皆野人农夫之食耳”。到了唐代,宫廷内开始对面食的制作工艺精益求精。有了皇室的牵头,在唐朝首都长安,各种各样的面食开始出现。小麦这才逐步摆脱从属地位,开始成为华夏食物中的主角之一。30填空。(1)一粒小麦、二粒小麦与普通小麦的不同是_造成的,它们之间的不同主要表现在_。(2)小麦刚传入中国时,挺受冷落的原因是_。31
18、判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)小麦起源于西亚和南亚。( )(2)一粒小麦与普通小麦的差距很大,由一粒小麦进化成普通小麦大约用了3000年,一粒小麦与山羊草杂交后成了现在的普通小麦。( )(3)“唐初的大学问家颜师古就曾说麦饭豆羹,皆野人农夫之食耳。”这句话说明小麦在中国发展挺顺利的。( )(4)从唐代开始小麦成了华夏食物的主角之一。( )32“很快,小麦征服了玉米的原产地中美洲。”这句话中“征服”是什么意思?_33联系上下文,对“小麦又来到了北美,在这块辽阔的土地上涌起了大片大片的麦浪”中“涌起了大片大片的麦浪”理解正确的是()A用拟人的手法把小麦写成了麦浪,说明丰收
19、了。B说明北美地区种植了大片大片的小麦。C说明小麦代替了玉米,成为主要的农作物。D因为哥伦布发现了新大陆,所以小麦成为北美地区的主角。七、阅读理解。童年的泥巴梦里多少回走进故乡,走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗?那群泥猴儿一样的乡下孩子,还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗?“捏呀捏,捏个小巴狗,摇摇尾巴跟娘走;捏呀捏,捏只大花猫,捉了老鼠喵喵喵”这风一样的日子哟!天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻,我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放假的日子,三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来,积着一层层油汪汪的黑泥、红泥,这些泥巴黏性极好,是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。
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