部编版六年级下册语文修改病句专项整理复习(素材)-(含答案).docx
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1、1词语重复例1:李大爷老了,头上的头发全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则啰嗦。)例2:连长一声令下,战士们马上立刻行动起来。(“马上”和“立刻”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)例3:文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。2分类不当例1:张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书。(新华字典不属于文学书,应去掉。)例2:造纸是中国的四大发明。(应该是其中“之一”。)例3:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。(葡萄不属于蔬菜)例4“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹
2、”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”例5:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。3缺少成分主要是缺少主语、宾语。指句子不完整,缺少“谁”,“怎么样”“做什么”(也就是缺少主语,谓语或宾语等必要成份)。例1:“前几天,送给小玲五本课外书。”这句话,缺少“谁”(主语),应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等,句子才完整;又如“我最尊敬的人是”,缺少“谁”“什么人”(谓语),可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”例2:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”。)例3:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉的生活,或在吃前
3、加过着)例4:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在敢搏后加精神)例5:通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。(造成主语残缺,去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语。)例6:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。)滥用介词造成主语残缺。例7:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)4词序颠倒例1:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)例2:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这
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