2021-2022部编版五年级下册语文期末复习 第二单元 知识点难点闯关ppt课件.pptx

1、第二单元第二单元知识点知识点过关过关 难点难点突破突破部编版五下第二单元部编版五下第二单元人文主题：人文主题：走进中国古典名著走进中国古典名著语文要素：语文要素：初步学习初步学习阅读古典名著的阅读古典名著的方法方法。学习学习写读后感写读后感。部编版五下第二单元部编版五下第二单元 第二单元内容第二单元内容5 5 草船借箭草船借箭6 6 景阳冈景阳冈7 7猴王出世猴王出世8 8红楼春趣红楼春趣 口语交际：怎么表演口语交际：怎么表演课本剧课本剧 习作：写读后感习作：写读后感 语文园地语文园地 快乐读书吧：快乐读书吧： 读古典名著，品百味人生读古典名著，品百味人生部编版五下第二单元部编版五下第二单元第

2、一关：第一关：拼音读得准拼音读得准部编版五下第二单元部编版五下第二单元易读错的字易读错的字幔幔 子子mn遂遂 心心su 弓弓 弩弩n踉踉 跄跄ling肋肋 骨骨li 绰绰 起起cho迸迸 裂裂bng山山 涧涧jin碗碗 碟碟di镌镌 刻刻jun顽顽 劣劣li嫣嫣 红红yn擂擂 鼓鼓li丞丞 相相chng忌忌 讳讳hu霹霹 雳雳p l部编版五下第二单元部编版五下第二单元调调 调动调动 调整调整tiotiodiodio 假期结束了，我们要假期结束了，我们要调调（ ）整好）整好心态，充分心态，充分调调（ ）动学习的积极性。）动学习的积极性。diodiotiotio多音字多音字部编版五下第二单元部编版

3、五下第二单元擂擂lili（擂鼓）（擂鼓）lili（擂台）（擂台）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。.读一读读一读：爸爸、妈妈摆擂：爸爸、妈妈摆擂（lili）台台, ,看谁粽子包得多。我看谁粽子包得多。我们兄弟俩都给妈妈擂们兄弟俩都给妈妈擂（ li li ）鼓助威。鼓助威。.多音字多音字部编版五下第二单元部编版五下第二单元绰绰（1 1）绰（）绰（ ）了梢棒，立起身来道：）了梢棒，立起身来道：“我我却又不曾醉

4、。却又不曾醉。”多音字多音字绰绰号号用作用作动词动词：抓取：抓取用作用作形容词形容词：宽绰、（体：宽绰、（体态）柔美等意思态）柔美等意思chochochuchu绰绰起起（2 2）她的绰（）她的绰（ ）号叫小猫。）号叫小猫。chochochuchu部编版五下第二单元部编版五下第二单元呵呵他平时总是笑他平时总是笑呵呵呵的。呵的。多音字多音字h列位列位呵呵，“人而无信，不知其可人而无信，不知其可”。在文中用作语气词，同在文中用作语气词，同“啊啊”，读轻声。，读轻声。天气真冷天气真冷呵呵（ ），我不停地搓手、），我不停地搓手、呵呵（ ）气。）气。 hh部编版五下第二单元部编版五下第二单元泊泊（1 1）

5、就血泊（）就血泊（ ）里双手来提时，那里提）里双手来提时，那里提得动？得动？pp（2 2）这个码头可以停泊（）这个码头可以停泊（ ）五十艘货船。）五十艘货船。bb用作用作名词名词，表示，表示“湖湖”用作用作动词动词，表示表示“停泊停泊”多音字多音字ppbb血血泊泊一摊血一摊血湖湖泊泊泊泊车车漂漂泊泊部编版五下第二单元部编版五下第二单元辟辟 复辟复辟 辟谣辟谣ppbb 随意诬陷人，搞封建复随意诬陷人，搞封建复辟辟（ ）可）可不行，得不行，得辟辟（ ）谣。）谣。ppbb部编版五下第二单元部编版五下第二单元多音字多音字喇喇l l （豁喇喇）（豁喇喇）l l （哈喇子）（哈喇子）l l（喇叭）（喇叭）

6、读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇豁喇喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。一阵响，登时线尽，风筝随风去了。.读一读读一读：只听见豁喇只听见豁喇（l l）喇一阵响，小狗从箱子里翻出来一只喇一阵响，小狗从箱子里翻出来一只喇喇（l l ）叭，它叼起来嘴边叭，它叼起来嘴边流流出一点哈喇出一点哈喇（l l）子子。.部编版五下第二单元部编版五下第二单元多音字多音字 下列加点字读音全部正确的一项是（下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A.A.猕猴（猕猴（n）D D B.B.石碣石碣（ji）

7、C.C.弓弩弓弩（n）D.D.水寨水寨（zhi）迸裂（迸裂（bng）肋骨（肋骨（li）蝙蝠（蝙蝠（pin）镌刻（镌刻（jun）妒忌（妒忌（d）揪住（揪住（ji）山涧（山涧（jin）家禽（家禽（qn）拓展练习第二关：第二关：字词分得清字词分得清部编版五下第二单元部编版五下第二单元shu zhng （ ）d j （ ）tu b（ ）d du（ ）wi tu（ ）妒妒 忌忌拖拖 把把都都 督督委委 托托shu zhi（ ）zh zh （ ） li g（ ）n hn（ ）遮遮 住住水水 寨寨擂擂 鼓鼓呐呐 喊喊ch mn （ ）j k（ ）wn di（ ）bng wn（ ）插插 满满饥饥 渴渴碗碗 碟

8、碟榜榜 文文shn qng（ ）jin g（ ）sh xi（ ）手手 杖杖申申 请请兼兼 顾顾熟熟 悉悉听写词语l jun shn p （ ）li g （ ）gng jn（ ）zhu xi（ ）xing tng （ ）肋肋 骨骨公公 斤斤坠坠 下下胸胸 膛膛jng yng gng（ ）ling ji （ ） qng w z w（ ）shn j mio sun（ ）两两 截截景景 阳阳 冈冈请勿自误请勿自误神机妙算神机妙算y yn r jn （ ）ji hu chng du（ ）x b z shng（ ）tin zo d sh（ ）一饮而尽一饮而尽结 伙 成 队结 伙 成 队喜不自胜喜不自胜天造

9、地设天造地设力 倦 神 疲力 倦 神 疲sn gng bn y （ ）三 更 半 夜三 更 半 夜q shu b jio （ ）七手八脚七手八脚部编版五下第二单元部编版五下第二单元易写错的词语易写错的词语妒妒忌忌 布布置置 水水寨寨耻耻笑笑 胸胸膛膛 呐呐喊喊部编版五下第二单元部编版五下第二单元1.1.近近义词。义词。招待布置吓唬紧急商议 商讨商讨款待款待部署部署紧迫紧迫恐吓恐吓胆小胆怯胆怯害怕耻笑讥笑讥笑畏惧畏惧宽阔广阔广阔开辟炎热酷热酷热开拓开拓精致精巧精巧按要求写词语按要求写词语部编版五下第二单元部编版五下第二单元2.2.反反义词。义词。靠近齐全恶意秘密答应 拒绝拒绝远离远离短缺短缺公开

10、公开善意善意敞开关闭关闭害怕光滑粗糙粗糙无畏无畏宽阔狭窄狭窄齐整炎热寒冷寒冷凌乱凌乱欢喜沮丧沮丧部编版五下第二单元部编版五下第二单元3 3. .词语词语搭配。搭配。（ ）军事 （ ）水军（ ）地揪住 （ ）弓箭（ ）地说（ ）的拳头商议商议赶造赶造支援支援吃惊吃惊紧紧紧紧铁锤般铁锤般部编版五下第二单元部编版五下第二单元及时雨及时雨宋江宋江4 4. .人物及名号。人物及名号。行者行者武松武松黑旋风黑旋风李逵李逵智多星智多星吴用吴用入云龙入云龙公孙胜公孙胜豹子头豹子头林冲林冲花和尚花和尚鲁智深鲁智深玉麒麟玉麒麟卢俊义卢俊义部编版五下第二单元部编版五下第二单元5 5. .好词积累。好词积累。唤地呼兄

11、唤地呼兄序齿排班序齿排班瞑目蹲身瞑目蹲身日精月华日精月华踉踉跄跄踉踉跄跄顺风顺水顺风顺水大吃一惊大吃一惊一饮而尽一饮而尽 抓耳挠腮抓耳挠腮喜不自胜喜不自胜力倦神疲力倦神疲 七手八脚七手八脚部编版五下第二单元部编版五下第二单元天造地设天造地设拖男挈女拖男挈女伸头缩颈伸头缩颈神机妙算神机妙算拱伏无违拱伏无违含有反义词的词语含有反义词的词语：出生入死出生入死 大同小异大同小异 转危为安转危为安 东奔西走东奔西走 描写动作的词语描写动作的词语：瞑目蹲身瞑目蹲身 拖男挈女拖男挈女 唤弟呼兄伸头缩颈唤弟呼兄伸头缩颈 抓耳挠腮抓耳挠腮含有含有“手手”“”“脚脚”的词语的词语：七手八脚七手八脚 慌手慌脚慌手慌

12、脚 毛手毛脚毛手毛脚 笨手笨脚笨手笨脚 描写速度快的词语描写速度快的词语：一时一时 一眨眼一眨眼 一会儿一会儿 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间 转眼间转眼间部编版五下第二单元部编版五下第二单元神机妙算神机妙算虚实虚实（1 1）虚和实，泛指实际情况或内部情况。）虚和实，泛指实际情况或内部情况。 （ ）（2 2）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。于估计客观情势，决定策略。 （ ）踉跄踉跄（3 3）请不要自己误了自己。（请不要自己误了自己。（ ）请勿自误请勿自误（4 4）形容人走路不稳的样子。（）形容人走路不稳的样子。（ ）抓耳挠

13、腮抓耳挠腮（5 5）形容焦急而又没办法的样子。（）形容焦急而又没办法的样子。（ ）（6 6）形容在暗中洞察的神态。（）形容在暗中洞察的神态。（ ）伸头缩颈伸头缩颈部编版五下第二单元部编版五下第二单元6 6、词语解释、词语解释（8 8）闭上眼睛，蹲下身子。（）闭上眼睛，蹲下身子。（ ）（7 7）欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。）欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。 （ ）喜不自胜喜不自胜瞑目蹲身瞑目蹲身（9 9）没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的）没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。比喻在无人居住的野外。（地方。比喻在无人居住的野外。（ ）荒郊野外荒郊野外部编版五下第二单元部编版五下

14、第二单元（1010）都表示赞同）都表示赞同, ,没有一个违抗或不同意没有一个违抗或不同意的。（的。（ ）拱伏无违拱伏无违序齿排班序齿排班（1111）按年龄大小的顺序依次排列。（）按年龄大小的顺序依次排列。（ ） 孙悟空借芭蕉扇孙悟空借芭蕉扇一物降一物一物降一物关公斗李逵关公斗李逵大刀阔斧大刀阔斧林黛玉进贾府林黛玉进贾府谨小慎微谨小慎微诸葛亮借东风诸葛亮借东风巧用天时巧用天时张飞穿针张飞穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼李逵打宋江李逵打宋江过后赔礼过后赔礼刘备借荆州刘备借荆州有借无还有借无还徐庶进曹营徐庶进曹营一言不发一言不发部编版五下第二单元部编版五下第二单元拓展练习【曹糟遭曹糟遭】()遇遇()糕糕()

15、操操【寨赛塞寨赛塞】()住住 ()主主 比比()【委萎矮委萎矮】()小小 ()员员 ()缩缩（ ）笑）笑 （ ）饿）饿 如（如（ ）似渴）似渴遭遭糟糟曹曹塞塞寨寨赛赛矮矮委委萎萎拓展练习饥饥 讥讥讥讥饥饥饥饥 把词语补充完整，再按要求完成练习把词语补充完整，再按要求完成练习。抓（抓（ ）挠（）挠（ ） 大吃（大吃（ ）（）（ ） 顺（顺（ ）顺（）顺（ ） 神机（神机（ ）（）（ ） 耳耳腮腮一一惊惊风风水水妙妙算算 形容对发生的意外事情非常吃惊。形容对发生的意外事情非常吃惊。 （ ）2.2.仿照词语仿照词语再写两个词语再写两个词语: :（ ）（）（ ）。）。人山人海人山人海百发百中百发百中1

16、.1.根据解释，选择相应的词语根据解释，选择相应的词语。（填序号）（填序号）拓展练习3.“_”意思是行礼伏拜，没有违逆。意思是行礼伏拜，没有违逆。“_”意思是闭意思是闭上眼睛蹲下去。上眼睛蹲下去。4.这道数学题他怎么也做不出来，急得他这道数学题他怎么也做不出来，急得他_。5.看到北斗三号全球卫星导航系统正式开通的消息，广大网友看到北斗三号全球卫星导航系统正式开通的消息，广大网友_。拱伏无违拱伏无违瞑目蹲身瞑目蹲身抓耳挠腮抓耳挠腮喜不自胜喜不自胜用用“然然”字组词并填空。字组词并填空。谁能在三天造好十万支箭呢？谁能在三天造好十万支箭呢？()，这，这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮是周瑜在刁难诸葛亮，诸

17、葛亮() 清楚周瑜清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮亮()“借借”箭成功，令周瑜不得不对他箭成功，令周瑜不得不对他( )起敬。起敬。显然显然当然当然果然果然肃然肃然拓展练习第三关：第三关：句子我会变句子我会变部编版五下第二单元部编版五下第二单元 从影视作品中，我知道了从影视作品中，我知道了“郎中郎中”指的是指的是医生医生。 通过联系上下文，可以猜出通过联系上下文，可以猜出“榜文榜文”就是指贴在墙上的就是指贴在墙上的告示告示。 还可以用逐字理解的方法，还可以用逐字理解的方法，“货货”和和“郎郎”两个字的意思连起来就是两个字的意思连起

18、来就是“货郎货郎”的意思。的意思。商贩商贩 还可以联系学过的古诗或课文来理解。还可以联系学过的古诗或课文来理解。一、猜测意思部编版五下第二单元部编版五下第二单元榜文：榜文：告示告示驿站：驿站：旅店旅店货郎：货郎：商贩商贩郎中：郎中：医生医生客舍：客舍：旅馆旅馆印信：印信：印章印章墨客：墨客：文人文人店家：店家：老板老板部编版五下第二单元部编版五下第二单元一、猜测意思你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。榜文榜文( )客舍客舍( )郎中郎中( )掌柜掌柜( )伙计伙计( )客官客官( )印信印信( )官府官府( )官人官人( )娘子娘子( )告示告示旅馆旅馆

19、医生医生老板老板店员店员客人客人印章印章行政机关行政机关丈夫丈夫妻子妻子拓展练习 说说加点部分的意思。说说加点部分的意思。(1)但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。请勿自误。_(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：，骂道：“什么罕物什么罕物我也不要这劳什子了！我也不要这劳什子了！”_ 请不要使自己受伤害。请不要使自己受伤害。使人讨厌的东西。使人讨厌的东西。拓展练习(3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，众猴听说，即拱伏无违。一个个

20、序齿排班，朝上礼拜，都称都称“千岁大王千岁大王”。_(4)石猴喜不自胜，急抽身往外便走。石猴喜不自胜，急抽身往外便走。_(5)武松笑道：武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”_ 按年龄的大小排好顺序。按年龄的大小排好顺序。高兴得不得了。高兴得不得了。是这样。是这样。 拓展练习 身穿身穿金金甲亮堂堂，头戴甲亮堂堂，头戴金金冠光映映。手举冠光映映。手举金金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。，两耳过肩查又硬。孙孙悟悟空空读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。二

21、、猜人物部编版五下第二单元部编版五下第二单元 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鹤氅，氅，飘飘然有神仙之概。飘飘然有神仙之概。诸诸葛葛亮亮部编版五下第二单元部编版五下第二单元 身躯凛凛，相貌堂堂身躯凛凛，相貌堂堂。一。一双眼光射寒星，双眼光射寒星，两弯眉浑如刷两弯眉浑如刷漆漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气语话轩昂，吐千丈凌云之志气。武武松松部编版五下第二单元部编版五下第二单元猜猜写的是哪部名著中的哪个人物。猜猜写的是哪部名著中的哪个人物。(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面若中秋之月，

22、色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。（）（）红楼梦红楼梦贾宝玉贾宝玉拓展练习(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概仙之概。（）（）(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气

23、之志气。（）（）三国演义三国演义诸葛亮诸葛亮水浒传水浒传武松武松部编版五下第二单元部编版五下第二单元与三国演义有关的歇后语与三国演义有关的歇后语：1.张飞穿针张飞穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼 2.张飞吃豆芽张飞吃豆芽小菜一碟小菜一碟 3.司马昭之心司马昭之心路人皆知路人皆知 4.周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨5.刘备借荆州刘备借荆州有借无还有借无还 6.关公面前耍大刀关公面前耍大刀不自量力不自量力三、美句积累部编版五下第二单元部编版五下第二单元阅读古典名著的方法：阅读古典名著的方法： 方法一：方法一：根据上下文理解词句意思根据上下文理解词句意思。 方法二：方法二： 对于文

24、中难以理解的词语，我们可对于文中难以理解的词语，我们可以以联系生活实际弄懂大概的意思联系生活实际弄懂大概的意思即可。即可。 方法三方法三： 借助资料借助资料，可以更，可以更快地走进文本，理解人物形象，激快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。发自己对古典名著的阅读兴趣。 方法四：方法四：观看影视剧观看影视剧。部编版五下第二单元部编版五下第二单元四、阅读名著法中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。诸葛亮诸葛亮多愁善感多愁善感李逵李逵 足智多谋足智多谋孙悟空孙悟空 鲁莽刚猛鲁莽刚猛林黛玉林黛玉 神通广大神通广大部编版五下第二单

25、元部编版五下第二单元拓展练习观察下面几幅图，完成练习。观察下面几幅图，完成练习。 1.上面四幅图代表的故事分别出自中国古典名著上面四幅图代表的故事分别出自中国古典名著 。图讲述的故事是。图讲述的故事是_。水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦三国演义三国演义武松打虎武松打虎部编版五下第二单元部编版五下第二单元 按要求完成下面的练习。按要求完成下面的练习。 示例：她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑示例：她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。 1. 1.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般 的大眼睛，十分

26、精神。的大眼睛，十分精神。（照样子进行外貌描写）拓展练习 2. 2.十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的 是假话吧？是假话吧？（改成陈述句）十万支箭，三天造不成。诸葛亮说的是假话。十万支箭，三天造不成。诸葛亮说的是假话。 3武松就血泊里双手来提时，那里提得动武松就血泊里双手来提时，那里提得动？(改为陈述句改为陈述句)4大虫大吼一声大虫大吼一声，声音很大，声音很大。(改为夸张句改为夸张句)5酒家道：酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。” (改改为转述句为转述句)武松就血泊里双手来提时，根本提不动。武松就血泊里双

27、手来提时，根本提不动。大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。酒家道，他家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。酒家道，他家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。部编版五下第二单元部编版五下第二单元第四关：第四关：主题抓得准主题抓得准部编版五下第二单元部编版五下第二单元主题概括主题概括 本文写本文写周瑜周瑜妒忌诸葛亮的才干，要妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在诸葛亮在短时间短时间内造好内造好 支箭支箭，以，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向此为难他；而诸葛亮巧施妙计向 “借箭借箭”，让周瑜的算盘落了空，周，让周瑜的算盘落了空，周瑜瑜 。自叹不如自叹不如十万十万

28、曹操曹操草船借箭部编版五下第二单元部编版五下第二单元 本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了怀畅饮后，趁着酒兴上了 ，赤手空拳，赤手空拳 的故事，表现了武松的故事，表现了武松 、 而又而又 的英雄性格。的英雄性格。主题概括主题概括景阳冈景阳冈打死猛虎打死猛虎豪放豪放勇武勇武机敏机敏景阳冈景阳冈部编版五下第二单元部编版五下第二单元课文主要写了花果山上一块仙石孕育了课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因敢于第一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王，表现了一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王，表现

29、了石猴石猴活泼可爱、敢作敢为活泼可爱、敢作敢为的特点。的特点。猴王出世猴王出世主题概括主题概括部编版五下第二单元部编版五下第二单元 本文主要讲了宝玉本文主要讲了宝玉与与黛玉、探春、宝钗等黛玉、探春、宝钗等一起放风筝的事情一起放风筝的事情，描述了众人，描述了众人 、 时的言行举止，表现了他们放风筝时时的言行举止，表现了他们放风筝时 的的 心情，以及宝玉心情，以及宝玉 、 的形象。的形象。主题概括主题概括取风筝取风筝放风筝放风筝轻松愉悦轻松愉悦性格单纯性格单纯率性纯真率性纯真红楼春趣红楼春趣1.这篇文章选自这篇文章选自的第一回，按的第一回，按_的顺序，可以分为三个部分。这三个部分是：的顺序，可以分

30、为三个部分。这三个部分是：_石猴探洞石猴探洞_西游记西游记事情发展事情发展石猴出世石猴出世石猴称王石猴称王2.从这个故事中，我认识了一只（）的石猴。从这个故事中，我认识了一只（）的石猴。A. 活泼可爱、敢作敢为活泼可爱、敢作敢为 B. 富有主见、胆大包天富有主见、胆大包天A拓展练习1.1.草船借箭草船借箭以以“_”为明线为明线, ,以以“_”为为 暗线，写了暗线，写了_巧设妙计巧设妙计“草船借箭草船借箭”的故事，的故事， 赞扬了诸葛亮杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀。赞扬了诸葛亮杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀。按课文内容填空。按课文内容填空。借箭借箭斗智斗智诸葛亮诸葛亮部编版五下第二单元部编版五

31、下第二单元拓展练习2.2.景阳冈景阳冈讲述了讲述了_趁着酒兴上了景阳冈趁着酒兴上了景阳冈, ,赤手空赤手空 拳打死猛虎的故事拳打死猛虎的故事, ,文章抓住了人物的语言和文章抓住了人物的语言和_ _ _进行描写，表现了武松进行描写，表现了武松_的英雄性格。的英雄性格。动作、动作、豪放、勇武而又机敏豪放、勇武而又机敏3 3猴王出世猴王出世按按_的顺序，主要写了的顺序，主要写了 _ _与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞， 被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、敢活泼可爱、敢 作敢作敢为、无所畏惧的特点。为、无所畏惧的特点。事情

32、发展事情发展武松武松石猴石猴心理心理部编版五下第二单元部编版五下第二单元鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王王 维维 人人闲闲桂花落，桂花落，夜静夜静春山春山空。空。月出惊月出惊山鸟，山鸟，时鸣时鸣春涧中。春涧中。鸟鸣涧：鸟儿鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫在山涧中鸣叫。闲：安静、悠闲。闲：安静、悠闲。春山：春日的山。春山：春日的山。月出：月亮升起。月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。惊：惊动，扰乱。时鸣：偶尔时鸣：偶尔（时而）啼叫（时而）啼叫 春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至听得到桂花落下的声音。月亮升起，惊动了山中栖听得到桂花落下的声音。月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山

33、间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。部编版五下第二单元部编版五下第二单元鸟鸣涧鸟鸣涧唐王维唐王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。背一背部编版五下第二单元部编版五下第二单元 这首诗的作者是_代的_，有“_” 之称，是盛唐诗人的代表，今存诗约400首，重 要诗作有_等。他和孟浩 然合称“_”。王维王维唐唐诗佛诗佛相思相思山居秋暝山居秋暝王孟王孟拓展练习水浒传作者：水浒传作者：_，元末明初小说家。，元末明初小说家。三国演义作者：三国演义作者：_，元末明初小说家。，元末明初小说家。西游记作者：西游记作者：_

34、，明代小说家。，明代小说家。红楼梦作者：红楼梦作者：_，清代小说家。，清代小说家。曹雪芹曹雪芹吴承恩吴承恩罗贯中罗贯中施耐庵施耐庵名著知识填空。拓展练习有关名著的知识。（1 1）红楼梦的两条主线，一是贾府由盛到衰的演）红楼梦的两条主线，一是贾府由盛到衰的演 变过程，二是变过程，二是_、_、薛宝钗三人的爱情、薛宝钗三人的爱情 婚姻悲剧婚姻悲剧。贾宝玉贾宝玉（2 2）水浒传中著名的故事有：）水浒传中著名的故事有：_、三、三 打祝家庄、打祝家庄、_、醉打蒋门神、火并王伦等。、醉打蒋门神、火并王伦等。林黛玉林黛玉智取生辰纲智取生辰纲倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳拓展练习（3 3）三国演义中智者的化身当属军师诸葛

35、亮，有）三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，有关他的事迹有很多，如关他的事迹有很多，如_、七擒孟获、六出祁、七擒孟获、六出祁 山、山、_、挥泪斩马谡等。、挥泪斩马谡等。火烧赤壁火烧赤壁空城计空城计（4 4）西游记中，机智灵活、疾恶如仇的是）西游记中，机智灵活、疾恶如仇的是_； 憨态可掬、好耍小聪明的是憨态可掬、好耍小聪明的是_；忠诚老实、；忠诚老实、 勤勤恳恳的是勤勤恳恳的是_。西游记中的故事有。西游记中的故事有三打三打 _、大闹天宫、真假美猴王、三借、大闹天宫、真假美猴王、三借_等。等。孙悟空孙悟空猪八戒猪八戒沙僧沙僧白骨精白骨精芭蕉扇芭蕉扇部编版五下第二单元部编版五下第二单元 现在提倡保护

36、野生动物，有人说，不应该再读武松打虎这样的文章，对此，你有什么看法？ 示例：示例：我认为这样的故事应该读，这是文我认为这样的故事应该读，这是文学作品，要从文学的角度来欣赏它的美，学习学作品，要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手法，对武松这个人物，我们要它的艺术表现手法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。分析他英勇无畏的精神。部编版五下第二单元部编版五下第二单元一、以一、以草船借箭草船借箭为例，完成练习。为例，完成练习。(1)我设计的出场人物有我设计的出场人物有_、 _ 、 _ 、 _等。等。(2)当诸葛亮答应三天之内造好十万支箭时，表演诸葛亮的当诸葛亮答应三天之内造好十万支

37、箭时，表演诸葛亮的人的表情要（），表演周瑜的人的表情要（）。人的表情要（），表演周瑜的人的表情要（）。A.镇定自若镇定自若B.不屑一顾不屑一顾C.暗自窃喜暗自窃喜周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃曹操曹操AC演课本剧部编版五下第二单元部编版五下第二单元(3)当知道诸葛亮借箭的经过后，周瑜长叹道：当知道诸葛亮借箭的经过后，周瑜长叹道：“_，_”曹操得知曹操得知自己上当受骗后，十分自己上当受骗后，十分_，说道：，说道：“_！”示例：示例：诸葛亮神机妙算诸葛亮神机妙算我真比不上他！我真比不上他！愤怒愤怒诸葛亮真聪明，我上了他的当诸葛亮真聪明，我上了他的当部编版五下第二单元部编版五下第二单元二二.尝试表演尝

38、试表演景阳冈景阳冈。(1)演演景阳冈景阳冈，下面说法有误的一项是（），下面说法有误的一项是（）A. 店家要扮成书生的模样，这样显得更加有礼貌。店家要扮成书生的模样，这样显得更加有礼貌。B. 武松的梢棒要稍粗，不要太细。武松的梢棒要稍粗，不要太细。C. 武松说话时要豪爽，声音粗犷。武松说话时要豪爽，声音粗犷。D. 店家应该苦口婆心地劝说武松，不能虚情假意。店家应该苦口婆心地劝说武松，不能虚情假意。A部编版五下第二单元部编版五下第二单元(2)“客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医。客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医。”酒酒家说这句话时的表情应该是（）的。家说这句话时的表情应该是（）的。A

39、.微笑微笑B.愤怒愤怒C.严肃严肃C三、现场表演三、现场表演1.我表演的人物是：我表演的人物是：_。2.我觉得服装和道具设计要注意：我觉得服装和道具设计要注意：_。3.我要说出其中的两句台词：我要说出其中的两句台词：(1)_ 示例：示例：诸葛亮诸葛亮 示例：示例：头戴纶巾，身披头戴纶巾，身披鹤氅，手摇羽扇鹤氅，手摇羽扇用弓箭最好。用弓箭最好。部编版五下第二单元部编版五下第二单元(2)_4.我的体会是：我的体会是：_怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。造不好，甘受重罚。示例：示例：要表现出诸葛亮的沉着、胸有成竹，台词要要表现出诸葛

40、亮的沉着、胸有成竹，台词要非常熟悉非常熟悉第五关：第五关：习作写得妙习作写得妙部编版五下第二单元部编版五下第二单元课文景阳冈的结尾写武松课文景阳冈的结尾写武松“一步步挨下冈来一步步挨下冈来”。没看过水浒传原著的你能猜到武松没看过水浒传原著的你能猜到武松“挨下冈挨下冈”后会发生后会发生什么故事吗？写一写吧。什么故事吗？写一写吧。示例：示例：武松打死老虎后，一步一步挨下山冈。突然间，树林边武松打死老虎后，一步一步挨下山冈。突然间，树林边响起一阵响起一阵“沙沙沙沙沙沙”的响声。的响声。“莫非又有大虫出现了？莫非又有大虫出现了？”武松武松警觉地向四周望了望，便决定三十六计警觉地向四周望了望，便决定三十

41、六计走为上计，一步步走为上计，一步步向那家上山时的酒店慢慢走去向那家上山时的酒店慢慢走去 “咚咚咚咚咚咚”武松无力地敲着店家的门，店家开门后，不等武松无力地敲着店家的门，店家开门后，不等开口，武松就解释道：开口，武松就解释道：“我打死了大虫，望暂回店家这里住一我打死了大虫，望暂回店家这里住一宿！不知可否？宿！不知可否？”店家惊问道：店家惊问道：“什么？客官打死了大虫？什么？客官打死了大虫？”说罢，便有些害怕地向四周环顾，确定武松身后没有大虫，便说罢，便有些害怕地向四周环顾，确定武松身后没有大虫，便让武松在店里歇息了。让武松在店里歇息了。 第二天，武松带领店家及官府人员到他昨天打虎的地方，发第二

42、天，武松带领店家及官府人员到他昨天打虎的地方，发现祸害人的老虎已经被打死了，人们都很高兴，称武松为现祸害人的老虎已经被打死了，人们都很高兴，称武松为“英英雄雄”。百字小练笔百字小练笔 习作开头，我想用设问的修辞手法，引习作开头，我想用设问的修辞手法，引出自己读的文章或书。出自己读的文章或书。 我会采用先叙后议，叙议结合的方法，我会采用先叙后议，叙议结合的方法，把文章写具体，把中心写明确。把文章写具体，把中心写明确。 习作结尾，我想用和读者互动的方式，习作结尾，我想用和读者互动的方式，建议大家读一读打动自己的文章或书。建议大家读一读打动自己的文章或书。写读后感写读后感部编版五下第二单元部编版五下

43、第二单元爱的教育爱的教育读后感读后感 这个假期，我一口气读完了这个假期，我一口气读完了爱的教育爱的教育，真的非常喜欢，也让我很震撼。，真的非常喜欢，也让我很震撼。 这本书以一个意大利小学生安利柯写日这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。的一个个小故事。故事里，有善良高尚的卡故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非勤奋好学的斯代地，他不善言

44、辞，却毅力非凡；更有可爱可亲、慈爱温和的新老师，以凡；更有可爱可亲、慈爱温和的新老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈这里洋溢着浓郁的亲子之情，师生之情这里洋溢着浓郁的亲子之情，师生之情，同学之情，还有小小少年的爱国之心。，同学之情，还有小小少年的爱国之心。 开头扣开头扣题，交代读题，交代读爱的教育爱的教育的时间和的时间和总的感受，总的感受，自然引出下自然引出下文。文。 抓住重抓住重点，简要介点，简要介绍书中内容绍书中内容，为写感受，为写感受做好准备。做好准备。佳作引路佳作引路 有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一有感于小主人公安利柯的描述，我眼

45、前一一闪过我的父母、老师、同学、朋友：闪过我的父母、老师、同学、朋友：我的爸爸妈我的爸爸妈妈上班很忙，还要照顾我的生活，指导我的学习妈上班很忙，还要照顾我的生活，指导我的学习，关心的成长；老师每天辛辛苦苦上课，苦口婆，关心的成长；老师每天辛辛苦苦上课，苦口婆心地教诲我们学知识、学做事、学做人；同学朋心地教诲我们学知识、学做事、学做人；同学朋友在困难时帮助我、在成功时激励我友在困难时帮助我、在成功时激励我我也和我也和安利柯一样被安利柯一样被“爱爱”包围着啊！我要在被爱中感包围着啊！我要在被爱中感受爱、学会爱。受爱、学会爱。 联系实际联系实际把感受写具体把感受写具体。 我真希望大家都能看一看我真希

46、望大家都能看一看爱的教育爱的教育，我，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈、老师同学，献给也希望把我的爱献给爸爸妈妈、老师同学，献给需要帮助的人，让大家都学会需要帮助的人，让大家都学会“爱别人爱别人”“”“传递传递爱爱”，让大家都能感受到温暖，感受到美好！，让大家都能感受到温暖，感受到美好！ 结尾总结结尾总结全文，表达感全文，表达感受，使文章结受，使文章结构完整，中心构完整，中心突出。突出。佳作引路佳作引路 点评点评：小作者开头开门见山交代读小作者开头开门见山交代读爱的教育爱的教育的时间和总体感受，引出下文。中间简述感受最深的的时间和总体感受，引出下文。中间简述感受最深的内容及感受，并联系实际把感受写

47、得很具体。结尾总内容及感受，并联系实际把感受写得很具体。结尾总结全文，表达希望，使文章结构完整，主题突出。结全文，表达希望，使文章结构完整，主题突出。佳作引路佳作引路 做个对社会有用的人 落花生读后感 读完落花生这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那清新自然的文笔，深邃的哲理，优美的情思，我都十分喜爱。 文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的故事。在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处，以此教育孩子该怎样做人。 我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂枝头，而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有用，却不显露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大

48、，总喜欢表现自己。记得有一次，我参加市语文竞赛获得了第一名，便飘飘然起来，连班里学习成绩最好的同学也不放在眼里。结果，期末考试我的成绩排名从第二降到了第六，我惭愧极了。我真应该早一点儿看到这篇文章，好好学习花生这种谦逊、朴实的品德。佳作引路佳作引路 “它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处很大，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。 反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，可是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地出没在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，却尽做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙。还有一些人，虽然貌不惊人，工作起

49、来却认真负责，为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁想起焦裕禄来。他外表普通，可时刻想着人民。晚上，办公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。他呕心沥血，终生奋斗。这位党的好儿子，最后竟倒在了办公室里。两者相比，文章中父亲的话确实有道理，发人深省。 读完落花生这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有用的人。 点评：点评：小作者选取了落花生这篇课文来写读后感，对课文小作者选取了落花生这篇课文来写读后感，对课文内容的概括简洁明了，抓住了重点。亮点在于写内容的概括简洁明了，抓住了重点。亮点在于写“感感”的部分，小作者不的部分，小作者不仅结合自身事例

50、，还拓展到社会现实，对感想的阐述不仅深，而且透。仅结合自身事例，还拓展到社会现实，对感想的阐述不仅深，而且透。 读西游记有感 暑假里，我读了四大名著之一的西游记。 这本书栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：爱打抱不平的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、救苦救难的观音菩萨、神力无边的如来佛祖。其中我印象最深刻的就是顽皮的“齐天大圣”孙悟空。 孙悟空是花果山上一块仙石里蹦出来的，从小行动敏捷、心机灵巧。从须菩提祖师那里学来了高超的本领，从龙宫得到了如意金箍棒和盔甲，在太白金星的招安下上天当官。玉皇大帝就按孙悟空的意思封他做“齐天大圣”。孙悟空在天上偷吃了仙桃、大闹天宫，被如来佛祖压在了五指山下。五百年