江苏省期末文言文阅读汇编 (试题) 部编版语文五年级下册(含答案).docx
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1、江苏省统编版五年级下册期末文言文阅读汇编一、现代文阅读(2021江苏苏州五年级期末)阅读与感悟。牧场之国(节选)到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片(寂静平静)。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在(舒缓 缓缓)平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几
2、座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1从括号里选择合适的词语。2选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景:即_和_,写出了荷兰_的特点。3选文主要用了_描写和_描写,其中第处划线句子属于_描写,第处划线句子句属于_描写。4选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往?你觉得作者这样写的作用是什么?_5对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是()A这是作者在向人们介绍荷兰的特点。B这是全文的中心句,作者反复强调,表达了对荷兰的赞叹之情。C这句话在文中出现了四次,既有总结,也有引出下文,有一咏三叹之效。D反复强调“真正的荷兰”,是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。(2021江苏扬州五年级期末
3、)阅读五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。6本文选自(作者)_写的散文_,文章语言_,引人入胜。7“屏障”的意思是_,在文中“屏障”是指_。8这段话运用了_的修辞手法,以精妙之笔勾勒出中指_的姿态和_的地位。(2021江苏常州五年级期末)阅读。跳水(
4、节选)“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。()到了桅杆的顶端,它用后脚()住绳子,把帽子()在最高的那根横木的一头,然后()在桅杆的顶端,()着身子,龇牙咧嘴()着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。9选择合适的动词填入文中括号里。挂爬坐扭钩做10“顶”在字典中的解释有:人体或物体上最高的部分;用头支承;用于某些有顶的东
5、西;表示程度最高。“桅杆的顶端”的“顶”应选第_种解释。11用“”画出直接描写孩子处境危险的句子。12选文中画“ ”的句子描写了水手的_、_,两个“吓”字写出了水手_的心理,写水手的表现是为了_。(2021江苏扬州五年级期末)阅读。刷子李(节选)一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有(),有人说这调浆的配料有()。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同踩着(),和着(),每一摆刷,那长长的带
6、浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。13从下列词语中选择合适的词填在文中的括号里,填序号。秘方 鼓点 琴音 高招14选文第一自然段从_和_两方面写出了刷子李刷墙技艺高超。15文中画横线的句子中“搜索
7、”能换成“观察”吗?为什么?_16本文的主人公是刷子李,作者为什么要花笔墨写曹小三?_(2021江苏徐州五年级期末)阅读理解。跳水(节选)船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意在逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了!”孩子一
8、边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。17联系上下文理解词语。(1)哭笑不得:_(2)龇牙咧嘴:_18从短文中选取关键词概括填空,完成情节发展图。情节猴子孩子1( )( )2( )孩子气得脸红追猴子3猴
9、子将,帽子挂横木( )19故事围绕猴子和孩子的表现推动情节发展。写猴子,主要通过_和_两个方面表现它的放肆和灵活;写孩子,主要通过_等方面表现他恼羞成怒的样子。20从文中你知道孩子陷入绝境的原因有哪些?写出你的见解和理由。_21第节中画线句子在情节发展上有何作用?请选择合适的答案。(1)“这时候,甲板上的水手全都吓呆了。”( )A引出对孩子处境危险的描写。B引出对船长果断行为的描写。C引出下文对孩子害怕心情的描写。(2)“有个人听得大叫一声。”( )A水手的大叫惊动了船舱里的船长。B水手的大叫使孩子意识到处境的危险。C水手的大叫把猴子吓跑了。(2021江苏连云港五年级期末)阅读与理解。西游记(
10、节选)那大圣闻言暗笑道:“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手里,道声“我出去也!”一路云光,只管前进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天官与我。”如来骂道:“
11、我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指又里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?我决不信!不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。22这段文字选自西游记的哪一回?()A乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪B观音赴会问原因,小圣施威降大圣C八卦
12、炉中逃大圣,五行山下定心猿D四海千山皆拱伏,九幽十类尽除名23联系上下文和生活实际,猜一猜第自然段划线句子中“庄尊”一词的意思是()A不正经B正经、庄重C假装能干的样子D放心、不担心24按照故事起因、经过、结果的顺序,梳理一下故事的主要内容。起因经过结果悟空大闹天宫,玉帝请来了佛祖。_故事的主要内容可概括为:_25读了这一段文字,可以看出悟空有哪些性情特点?(至少写出两个方面的特点。)_26除了孙悟空外,西游记中还有哪个角色给你留下了深刻的印象,请尝试写一写他的性情特点,并举一例简要说明。_(2021江苏连云港五年级期末)阅读与理解。威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成
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