2021-2022部编版五年级下册语文第五单元复习 ppt课件.pptx

1、yrshng摔跤 搂抱 打仗 鞭子 欺负 阻挠 扳倒 腕子 剃头 腮帮 伤疤 监生 侄子 喉咙 挺脱 肢体 格局 威严 手疾眼快 5单元词语 13人物描写各一组14 刷子李 语文园地 四字成语n n k n qn f n xi n ji wi yn shn shng shu i ji o q fu hu lng shu ji ng png zh ng 摔跤摔跤 欺负欺负 喉咙喉咙 刷浆刷浆难堪难堪 侵犯侵犯 衔接衔接威严威严 重点生字屏障屏障神圣神圣 多音字组词 jinn （ ） png （ ）监 屏 jinn （ ） bng （ ）监考监生屏障 屏息 m （ ） ji ng （ ）模 浆 m

2、 （ ） ji ng （ ）模样模型泥浆浆糊板（板（ ） 楼楼（ ） 期（期（ ）扳（扳（ ） 搂（搂（ ） 欺欺（ ）仗（仗（ ） 挠挠（ ） 浆（浆（ ）杖（杖（ ） 绕绕（ ） 桨（桨（ ）炸（炸（ ） 馅（馅（ ） 证（证（ ）诈（诈（ ） 陷（陷（ ） 怔（怔（ ） 形近字木板扳平几楼搂抱日期欺诈打仗拐杖阻挠绕开泥浆木浆爆炸欺诈肉馅陷阱证件发怔 近义词欺负欺凌 破绽漏洞 清脆响亮计划盘算 威严威武 出色卓越结实壮实 问候慰问 发怔发呆穿梭穿行 吩咐嘱咐登时顿时规矩规则 搜索搜寻侵犯侵略 反义词威严和气 结实虚弱 破绽严密随便拘束 清脆沙哑 侵犯保卫挺脱虚弱直硬柔软 出色平庸手疾眼快笨

3、手笨脚 精神抖擞无精打采 半信半疑深信不疑 一模一样截然不同 重点句子 诗词运用 我们读过许多人物形象鲜明、情节生动的文学作品，也看过电影、电视、我们读过许多人物形象鲜明、情节生动的文学作品，也看过电影、电视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们脑海里，令你戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们脑海里，令你印象最深的是谁，与大家分享一下。印象最深的是谁，与大家分享一下。 1.请为漫画拟一则小标题。请为漫画拟一则小标题。_2.简述漫画内容，谈谈你从这幅漫画中获得了哪些启示。简述漫画内容，谈谈你从这幅漫画中获得了哪些启示。_ 摔跤（节选）摔跤（节选）小嘎子在家里跟人摔

4、跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵 ，A围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声, 小嘎子摔了个仰面朝天。1.1.这段话中有

5、四个巧借动物写出人物特点的词语，很有特色，请摘抄下这段话中有四个巧借动物写出人物特点的词语，很有特色，请摘抄下来。来。 . . 2.“2.“下冷绊子下冷绊子”在文中指的是在文中指的是 ，现实生活中常常比喻，现实生活中常常比喻 。3.3.这个片段主要写了这个片段主要写了_的情景。摔跤前，嘎子跟小胖墩儿势均力敌；摔跤时，起初，的情景。摔跤前，嘎子跟小胖墩儿势均力敌；摔跤时，起初，嘎子仿佛嘎子仿佛 _；比赛中，嘎子跟小胖墩儿揪在一起；最后嘎子；比赛中，嘎子跟小胖墩儿揪在一起；最后嘎子_。4 4. .片段片段中中A A、B B两处都是两处都是 句，都是动作描写，句，都是动作描写，A A处生动地表现了小

6、嘎子处生动地表现了小嘎子 的性格特点；的性格特点； B B处形象地写出了两人处形象地写出了两人 的情景。的情景。5 5. .读了片段，说说小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了读了片段，说说小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了怎样的印象。怎样的印象。 (1)(1)小嘎子：小嘎子： 。 (2)(2)小胖墩儿：小胖墩儿： 。6 6. .想象一下想象一下, ,小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?(2?(2分分) ) . .1.虎势儿一站虎势儿一站 公鸡鸽架似的公鸡鸽架似的 猴儿似的猴儿似的 一身牛劲儿一身牛劲儿 2.小嘎子想趁胖墩儿不防备用脚腕子去钩他的腿小嘎子想趁胖墩儿不防备用脚腕

7、子去钩他的腿 暗中耍手段，陷害别人的行为暗中耍手段，陷害别人的行为 3.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 很占了上风很占了上风 摔了个仰面朝天摔了个仰面朝天 4.4.比喻句比喻句 机灵机灵 机敏机敏 摔跤摔跤 5小嘎子：机灵顽皮、争强好胜。小嘎子：机灵顽皮、争强好胜。 小胖墩儿：沉稳机智小胖墩儿：沉稳机智 6. 6.略略 课内阅读课内阅读1.1.本文选自本文选自_，作者是，作者是_。2.2.在下面句子括号内加入正确的关联词语。严监生（在下面句子括号内加入正确的关联词语。严监生（ ）不肯断气，（）不肯断气，（ ）灯盏里点着两茎烟草。）灯盏里点着两茎烟草。3.解释文中加点词语的意思。解

8、释文中加点词语的意思。 （1）一声不倒一声：）一声不倒一声： . . （2）哥子：）哥子： . . 4.此时的严监生可以用一个词语概括：（此时的严监生可以用一个词语概括：（ ）3 3.同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“ ”，后来，后来“ ”，再后来，再后来“ ”。4.4.此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（ ）描写。从选段中可以体会）描写。从选段中可以体会出严监生是一个出严监生是一个 的人。的人。5 5.文中有动作描写、神态

9、描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？文中有动作描写、神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？ . . 6.6.严监生临死前还伸着两个手指头，他在惦记着什么？严监生临死前还伸着两个手指头，他在惦记着什么？ . . 7.7.假如严监生此时能说话，他会说什么呢？假如严监生此时能说话，他会说什么呢？ . . 课内阅读课内阅读 刷子李刷子李( (节选节选) ) 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，( ( ) )瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。比白

10、中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（ ）倒去。）倒去。他怕师傅难堪，不敢说，他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李这时候，刷子李( ( ) )朝他说话：朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧小三，你瞧见我裤子上的白点了吧? ?你以为师你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧傅的能耐有假，名气有诈，是吧? ?傻小子，你再仔细瞧瞧吧傻小子，你再仔细瞧瞧吧.32.32 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，

11、那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了! !他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞! !刚才抽烟时不小心烧的。里边的白刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! !刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧好好学本事吧!”!” 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.1.选择恰当

12、的词语填入文中括号里选择恰当的词语填入文中括号里 果果 然然 轰然轰然 竟然竟然2.2.文中的画线句是对曹小三的文中的画线句是对曹小三的 描描写，表现出曹小三写，表现出曹小三 的心情。这句话在文中的作用是的心情。这句话在文中的作用是 。3.3.“扫一眼扫一眼”的意思的意思是是 ，这表现出曹小三，这表现出曹小三 心理。心理。4.4.你认为刷子李是一个怎样的你认为刷子李是一个怎样的人人? ? . . 5.5.读了文章，你明白了什么读了文章，你明白了什么? ?请简要谈谈。请简要谈谈。 . . 课内阅读课内阅读1.竟然，竟然， 轰然轰然 忽然忽然 2.心理心理 失望、惋惜失望、惋惜 制造转折和波澜，用

13、欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超制造转折和波澜，用欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超 3.迅速偷看一眼迅速偷看一眼 生怕自己生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾 4.示例；有高超的技艺；善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。示例；有高超的技艺；善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。 5.示例：有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人；示例：有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人； 人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在

14、社会上立足。 刷子李刷子李( (节选节选) ) 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（ ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（ ）障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1给选文中的加

15、点字注音。（2分）2屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句) . 3刷子李刷浆的顺序是先 后 ，他刷屋顶手法的高超表现在 . 4. 句通过对刷子李刷墙时的 和 的描写，写出了毛刷的走势和刷子李刷墙 时动作的娴熟。5句运用了 的修辞手法，写出了 ，尤其从“ ”这个 词语，更能看出刷子李技艺高超。6这段话主要是（ ） A细节描写 B叙事抒情 C动作描写 D心理描写 课内阅读课内阅读 我们每天都会接触到形形色色的我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交

16、车司机、维持秩序的交遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察通警察选择一个人写下来，运用选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。体地表现人物的特点。题目自拟。 唠叨的妈妈唠叨的妈妈 这就是我的妈妈，一个爱唠叨的、漂亮的妈妈！我就是这样在妈妈的唠叨声这就是我的妈妈，一个爱唠叨的、漂亮的妈妈！我就是这样在妈妈的唠叨声中一天天长大的，我爱我的妈妈！中一天天长大的，我爱我的妈妈！ 开篇扣题，交代妈妈的特点唠叨。具体写妈妈的唠叨唠叨。运用具体事例唠叨自己认真复习写妈妈唠叨。 花迷妈妈花迷妈妈 妈妈妈妈的这种的这种“花痴花痴” ” 精神，

17、让我明白了一个人不管做什么，只要用一颗真诚的心去精神，让我明白了一个人不管做什么，只要用一颗真诚的心去努力，这份爱就一定会得到回报。努力，这份爱就一定会得到回报。开篇扣题，交代妈妈的特点爱花。运用具体事例表现妈妈对花的喜爱。具体写妈妈喜欢买花，用心养花，表现对花的喜爱。 班级的小书迷班级的小书迷 开篇扣题书迷，外貌描写开头。运用具体事例路上看书撞到树上，表现看书专注。运用具体事例课下看书，表现看书专注。 开篇扣题爱哭。运用具体事例糖掉到地上脏了哭。给的糖不一样哭。运用具体事例生人抱哭。呼应开头，期盼不再哭。1.选词填空。选词填空。(4分) 轰然轰然 居然居然 果然果然 竟然竟然（1 1）干活前

18、，他把随身带的一个）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，四四方方的小包袱打开，( ( ) )一身黑衣黑裤，一一身黑衣黑裤，一 双黑布鞋。（双黑布鞋。（2 2）每一面墙刷完，他搜索一遍，（）每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点）连一个芝麻大小的粉点也没发现。也没发现。（3 3）曹小三给他点烟时，（）曹小三给他点烟时，（ ）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。（4 4）他不是神仙，往日传说中那如山般的形象他不是神仙，往日传说中那如山般的形象( ( ) )倒去。倒去。2.2.补充词语补充词语, ,再完成练习。（再完成练习。（1

19、0分）分） 精神抖（精神抖（ ） （ ）目养神）目养神 手（手（ ）眼快）眼快 （ ）大腰粗）大腰粗 全神（全神（ ）注）注 （ ）面朝天）面朝天 半信半（半信半（ ）天衣无（）天衣无（ ）（）（1 1）足）足球场上他们配合得球场上他们配合得 让对手无法进攻。（让对手无法进攻。（2 2）我能写出词语）我能写出词语的近义的近义词词 。（。（3 3）我能写出词语）我能写出词语类似的词类似的词语语 、 。 词语练习3.3.下面的句子各采用了什么手法刻画人物下面的句子各采用了什么手法刻画人物? ?把正确答案的序号填在括号里。把正确答案的序号填在括号里。 A.A.外貌描写外貌描写 B. B.神态描写神态

20、描写 C. C.语言描写语言描写 D. D.心理描写心理描写 E. E.动作描写（动作描写（1 1）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ）（）（2 2）他）他把两眼睁的的溜圆。把两眼睁的的溜圆。 （ ）（）（3 3）头）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）（）（4 4）总想总想使巧招，下冷绊子。使巧招，下冷绊子。 （ ）（）（5 5）“要要不不摔跤。摔跤。” ” （ ） 习题练习1.选词填空。选词填空。(4分) （1 1）小

21、嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。）小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。( (改为比喻句改为比喻句) ) （2 2）这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。）这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。( (缩句缩句) ) （3 3）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(?(改为陈述句改为陈述句) ) （4 4）曹小三很佩服刷子李高超的技艺。）曹小三很佩服刷子李高超的技艺。( (改为双重否定句改为双重否定句) )（5 5）曹小三哪里看得出来？）曹小三哪里看得出来？( (改为陈述句改为陈述句) ) （6 6）穿着一身黑衣服的刷子李正在认真地刷墙。）

22、穿着一身黑衣服的刷子李正在认真地刷墙。 ( (缩句缩句) ) 句子练习1.根据课文内容，判断法是否正确，对的打根据课文内容，判断法是否正确，对的打 “”，不对的，不对的 “”。（1 1）他像一棵挺脱的树选自老舍的长篇小说儒林外史。）他像一棵挺脱的树选自老舍的长篇小说儒林外史。 （ ）（2 2） 严监生临死前伸出两个手指头的意思是点着两茎灯草浪费油。严监生临死前伸出两个手指头的意思是点着两茎灯草浪费油。 （ ）（3 3）刷子李一课采用正面描写和侧面描写相结合的方法。）刷子李一课采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 （ ）（4 4）“那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。那个留平头的孩子真像个专

23、业的足球守门员。”这一句是比喻句。这一句是比喻句。 （ ）（5 5）刷子李中主人公是刷子李）刷子李中主人公是刷子李,但曹小三的侧面描写起到了衬托作用。但曹小三的侧面描写起到了衬托作用。 （ ）2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。(5分分) 学完本单元学完本单元, ,我们认识了（我们认识了（机灵、富有心计机灵、富有心计）的小嘎子和（）的小嘎子和（沉稳、自信沉稳、自信）的）的小胖墩儿小胖墩儿; ;还了解了（还了解了（爱财胜过命爱财胜过命）的严监生）的严监生; ;（技艺高超技艺高超）的刷子李，告诉我）的刷子李，告诉我们本事是靠勤学苦练得来的，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己们本事是靠勤学苦练得来的，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己的道理。的道理。 回顾课文