华中师大版四年级下册《综合实践》6.缤纷纸世界-教案、教学设计-.doc

1、缤纷纸世界教学设计 一、教学目标1、知识与技能：了解纸的发展历史，掌握纸的简单工艺及制作方法，创作出自己的作品。2、过程与方法：通过剪、折、刻、编等方法制作简单的纸艺作品。3、情感态度与价值观：感受纸文化的魅力，在创作中获得成功的体验。二、教学重难点1、教学重点：掌握折纸的基本方法和技能，学会折简单的物品，创作自己的作品。2、教学难点：理解纸文化。三、教具准备PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等。四、教学过程：一、谜语导入，激发兴趣。1、师：同学们喜欢猜谜语吗？现在我给大家几个提示，你们猜猜是什么？（四大发明，东汉，蔡伦）生：造纸术。师：当纸被真正意义上的造出的时候，纸艺就伴随

2、着人类文明的进步诞生了。人们用一双巧手把一张张纸经过智慧的加工，变成栩栩如生的工艺品。纸与我们的生活息息相关，今天就让我们一起走进缤纷的纸世界，研究纸的奥秘。板书：缤纷纸世界2、 新授1、师：在过去没有纸的时候，人们用什么写字？ （1） 教师点拨：除了书中的介绍的，你还知道在过去没有纸的时候，人们用什么写字？ （2）把字刻在或是写在这些东西上有什么缺点？ 教师小结：把字刻在或是金属或是骨头，竹子 、石头上，刻字很费力，这些东西拿起来很笨重，像娟这样物品又很昂贵。直到有一天，纸的出现，才给我们生活带来了方便。2、 我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。（PPT展示）3、检查学

3、生搜集的剪纸图样和折纸图样。 让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并自由发表意见。 4、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。 三、学生操作。 1剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。 2小制作：樱花折纸比赛。 3分小组进行折纸比赛。 4展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。 5把评选出的折纸艺术品放在展览室。 四、总结。 通过这节课的学习，你有什么收获？结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。 5、 布置作业： 做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给妈妈。 教学反思本节课，学生能从生活实际出发，结合周围环境，指导学生有针对性地开展调查活动。学生通过调查了解，真切地感受到了生活离不开纸。学生的自主性得到了充分发挥，使该课程成为学生主动参与的课程。在交流中、在教师的引导下，学生顺利地完成了本节课的主题目标，在汇报的时候，不仅教参上的几个活动内容都展示出来了，而且也增加了书上没有的内容，比如说生活中各种各样的纸等等，也充分体现了学生的互动性，本节课所有活动教师都有意识地给学生创设了充分表现个性的机会，学生成为活动的主人，教师变成了他们的支持者、合作者、指导者和服务者。