人教鄂教版二年级下册《科学》7 蚂蚁-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b019e).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：304944

上传时间：2020-02-26

格式：DOCX

页数：3

大小：14.30KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教鄂教版二年级下册《科学》7 蚂蚁-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b019e).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 科学人教鄂教版二年级下册科学7 蚂蚁_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：b019e 人教鄂教版二年级下册蚂蚁教案教学设计县级配套课件编号 b019e 下载 _二年级下册_人教鄂教版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、新人教版二年级下册科学7 蚂蚁教学目标: 蚂蚁分为头、胸、腹三个部分，头上有触角，胸部长3对足。过程与方法：通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的探究能力。情感、态度、价值观：让学生在观察活动中学会与人合作、交流想法。培养学生关注、亲近小动物的思想感情。教学重点：发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的探究能力。教学难点：观察蚂蚁方法的探究。教师准备：放大镜、观察盒、石头、樟脑丸、香皂、记录表，教学视频。教学设计：1、创设情境，激趣导入师：今天，老师有个谜语，让大家猜一只小动物。看谁猜的好。身体虽不大，力气却不小，有
2、时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（师随着学生的猜测板书蚂蚁）2、参与探究，亲历实践（15 分钟）（1）话谈蚂蚁，初步感知师：课前，每个小组都看到的许多小蚂蚁，我们请他们介绍下怎么发现的，好不好？师：哦，小蚂蚁活动的范围可真是大呀，我们很容易发现他们，如果老师想看到更多的蚂蚁，你们有什么好办法吗？师：为什么呢？你还知道蚂蚁喜欢吃哪些食物？蚂蚁最喜欢吃什么？板书：吃糖肉苹果（2）创设问题情境，寻找解决办法师：看来，你们对蚂蚁的了解还真不少，想不想为蚂蚁朋友画幅画？师：要想画准确，画的好，应该怎么办？教师根据学生的回答，出示一些材料和要求。（3）请组长来我这里领取材料。学生观察蚂蚁，画蚂蚁。师：看了这么些画，你知道蚂蚁长什么样子吗？有什么相同的部分？生介绍蚂蚁，然后互相介绍。板书：头胸腹一对触角六只脚3、实验活动，汇报交流。师：我们学会画小蚂蚁，现在我们和小蚂蚁做的一个游戏吗？我们为蚂蚁设置障碍物，看看小蚂蚁有什么反应？教师说要求，小组做游戏。小组做记录，汇报你们的游戏情况？4、联系实际，知识延伸师：下雨前，我们经常看到蚂蚁在干什么？这是为什么呢？你们猜一猜？视频内容：蚂蚁为什么搬家？五、这节课你有什么收获？

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。