中学民防教材分析及教学建议789课件.ppt

1、1上海市蔡路中学上海市蔡路中学 黄金华黄金华2教材分析及教学建议教材分析及教学建议l章节的教学目标章节的教学目标 l章节教材内容概况章节教材内容概况 l教学建议教学建议 l教学方法教学方法 l章节的教学重点、难点章节的教学重点、难点 3教学内容：教学内容： 第一节第一节 民防工程民防工程 第二节第二节 个人防护个人防护 第三节第三节 防空警报防空警报课时安排：1+1+1（课时）第七章第七章 民防工程与个人防护民防工程与个人防护教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议4教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七章 第一节第一节 民防工程民防工程一、一、基本知识：基本知识：民防工程

2、、民防工程、“三防设施三防设施”二、教学目标：二、教学目标：知识和技能：知识和技能： 了解民防工程的组成、作用和战时使用民防工程了解民防工程的组成、作用和战时使用民防工程的注意事项。的注意事项。 通过通过训练训练，能，能安全有序安全有序地地进入或撤出地下建筑。进入或撤出地下建筑。过程和方法：过程和方法：通过小组探究，了解民防工程的设计通过小组探究，了解民防工程的设计原理。原理。情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：通过学习和实践，树立公共通过学习和实践，树立公共安全的观念，养成团结、互助的心理素质。安全的观念，养成团结、互助的心理素质。5教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七

3、章 第一节第一节 民防工程民防工程三、教学重点：三、教学重点： 民防工程作用，民防工程作用，“三防三防”设施设施 进入民防工程中的注意事项进入民防工程中的注意事项四、难点：四、难点： “三防三防”设施设施五、五、教学建议：教学建议： 利用多媒体展示民防工程内部结构，也可以利用多媒体展示民防工程内部结构，也可以有机会参观有机会参观或留意或留意一些民防工程，或者平时、战一些民防工程，或者平时、战时兼用的地下工程设施如地铁、地下商场、地下时兼用的地下工程设施如地铁、地下商场、地下运动场等运动场等，观察他们的的结构、布局，观察他们的的结构、布局。6教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七

4、章 第二节第二节 个人防护个人防护一、一、基本知识：基本知识：防毒面具、防毒口罩、防毒衣、防防毒面具、防毒口罩、防毒衣、防毒斗篷的构造和作用。毒斗篷的构造和作用。二、教学目的：二、教学目的：知识和技能：知识和技能： 了解了解各种防毒器材的各种防毒器材的防护目的和防护目的和使用使用方法方法。 （认识认识“64型型”防毒面具并学会穿戴防毒面具并学会穿戴） 初步学会简易防毒口罩的制作与佩戴方法。初步学会简易防毒口罩的制作与佩戴方法。过程和方法：过程和方法：通过探究学习，理解防护器材的构造通过探究学习，理解防护器材的构造和作用。和作用。情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：理解防护器材的作用和意义，

5、理解防护器材的作用和意义，体会生命的脆弱，懂得珍惜自己和他人的生命。体会生命的脆弱，懂得珍惜自己和他人的生命。7教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七章 第二节第二节 个人防护个人防护三、教学重点：三、教学重点： 简易简易个人防护器材的使用方法个人防护器材的使用方法、穿戴要求。、穿戴要求。四、难点：四、难点： 简易个人防护器材的制作（指导学生阅读简易个人防护器材的制作（指导学生阅读P116简简易防毒面具的制作）。易防毒面具的制作）。五、五、教学建议：教学建议：（原则上让学生自学原则上让学生自学），突出简易突出简易个人防护器材的介绍和示范（个人防护器材的介绍和示范（P114上图）

6、，如简易上图），如简易呼吸道防护器材和皮肤防护器材。呼吸道防护器材和皮肤防护器材。如果能借到防毒如果能借到防毒面具、防毒衣等器材，则可让学生试穿试戴面具、防毒衣等器材，则可让学生试穿试戴。还可还可布置布置学生学生回家回家与家长一起练习与家长一起练习简易的防毒口罩简易的防毒口罩的制的制作和试戴作和试戴。8教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七章 第三节第三节 防空警报防空警报一、一、基本知识：基本知识：警报信号的种类及其表达方法。警报信号的种类及其表达方法。二、教学目的：二、教学目的：知识和技能：知识和技能： 了解了解发布警报的工具、警报发布相关法规发布警报的工具、警报发布相关法

7、规。 知道不同警报声的含义和应该采取的措施知道不同警报声的含义和应该采取的措施。 听到警报以后能够迅速、有序撤离。听到警报以后能够迅速、有序撤离。过程和方法：过程和方法：通过学习和聆听模拟警报声，理解三通过学习和聆听模拟警报声，理解三种警报声的含义。种警报声的含义。情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：体会防空警报在战时的重要体会防空警报在战时的重要性，树立法制观念，懂得公共安全的重要性。性，树立法制观念，懂得公共安全的重要性。9教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第七章第七章 第三节第三节 防空警报防空警报三、教学重点：三、教学重点： 不同防空警报声的含义和应该采取的措施不同防空警

8、报声的含义和应该采取的措施。四、教学难点：四、教学难点： 听到警报以后能够迅速、有序撤离。听到警报以后能够迅速、有序撤离。五、五、教学建议：教学建议： 可以可以结合学校结合学校紧急紧急疏散演练进行教学。疏散演练进行教学。班级教班级教学中可以按照静、齐、快的广播操集队要求组织学生学中可以按照静、齐、快的广播操集队要求组织学生演练。演练。第八章第八章 食物中毒食物中毒10教学内容：教学内容： 第一节第一节 食物中毒简述食物中毒简述 第二节第二节 食物中毒预防和救护食物中毒预防和救护课时安排：课时安排：1+1（课时）（课时）第八章第八章 第一节第一节 食物中毒简述食物中毒简述11一、一、基本知识：基

9、本知识：食物中毒的概念、五种类型。食物中毒的概念、五种类型。二、教学目的要求：二、教学目的要求：知识和技能：知识和技能： 知道知道食物中毒的概念食物中毒的概念。 了解了解食物中毒的五种类型食物中毒的五种类型及原因。及原因。 初步学会区分不同的食物中毒类型。初步学会区分不同的食物中毒类型。过程和方法：过程和方法： 通过通过聆听聆听讲解讲解和小组讨论，和小组讨论，获得判断获得判断不同的食不同的食物中毒类型的方法。物中毒类型的方法。情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：在学习中树立公共卫生意识在学习中树立公共卫生意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。和养成良好的个人饮食卫生习惯。第八章第八章 第一节第

10、一节 食物中毒简述食物中毒简述12三、教学重点：三、教学重点： 食物中毒的食物中毒的原因原因 四、教学难点：四、教学难点： 食物中毒的食物中毒的原因。原因。五、五、教学建议：教学建议： 收集不同食物中毒的案例，结合相关案例介绍不收集不同食物中毒的案例，结合相关案例介绍不同食物中毒的原因。如指导学生阅读同食物中毒的原因。如指导学生阅读P124“信息园信息园地地”，促进学生理解食物中毒原因，也为后续教学打，促进学生理解食物中毒原因，也为后续教学打下伏笔。下伏笔。第八章第八章 第二节第二节 食物中毒的预防和救护食物中毒的预防和救护13一、一、基本知识：基本知识：食物中毒的食物中毒的特征特征、预防措施

11、、预防措施。二、教学目的要求：二、教学目的要求：知识和技能：知识和技能： 知道知道食物中毒的食物中毒的特征。特征。 了解了解食物中毒的食物中毒的预防措施。预防措施。 初步学会食物中毒的预防和应急处理方法。初步学会食物中毒的预防和应急处理方法。过程和方法：过程和方法： 通过通过聆听聆听讲解讲解和小组讨论，和小组讨论，获得获得按照特征按照特征判断判断食物中毒和应急处理的方法。食物中毒和应急处理的方法。情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：树立遵纪守法意识和养成良树立遵纪守法意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。好的个人饮食卫生习惯。第八章第八章 第二节第二节 食物中毒的预防和救护食物中毒的预防和救护

12、14三、教学重点：三、教学重点： 食物中毒的食物中毒的预防。预防。四、教学难点：四、教学难点： 食物中毒的食物中毒的特征。特征。五、五、教学建议：教学建议：请学生收集周围的案例，说说日常请学生收集周围的案例，说说日常生活中有哪些因自然因素造成的食物中毒案例？还有生活中有哪些因自然因素造成的食物中毒案例？还有哪些因无知或操作不当造成的食物中毒？如被污染的哪些因无知或操作不当造成的食物中毒？如被污染的食物（如化学药水浸泡水产品、油条掺肥皂粉、工业食物（如化学药水浸泡水产品、油条掺肥皂粉、工业盐腌咸菜、使用瘦肉精），还有哪些人为的因素造成盐腌咸菜、使用瘦肉精），还有哪些人为的因素造成的中毒（如投放毒

13、鼠强、农药，奶粉中添加三聚氰胺的中毒（如投放毒鼠强、农药，奶粉中添加三聚氰胺等。）教育学生提高警惕，预防中毒事件的发生。等。）教育学生提高警惕，预防中毒事件的发生。15教学内容： 第一节 传染病简述 第二节 传染病的传播 第三节 传染病的防护课时安排：1+1（课时）第九章第九章 传染病传染病教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议16教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第九章第九章 第一节第一节 传染病简述传染病简述一、一、基本知识：基本知识：传染病的概念、传染病的概念、特点和特点和分类分类。二、教学目标二、教学目标知识与技能知识与技能： 1、了解几种常见传染病的病原体及传播途径。

14、、了解几种常见传染病的病原体及传播途径。 2、初步学会以实例说明传染病三个环节。、初步学会以实例说明传染病三个环节。过程与方法过程与方法： 通过实例的分析和探究，能区分不同的传染病。通过实例的分析和探究，能区分不同的传染病。情感态度与价值观情感态度与价值观： 通过学习，树立通过学习，树立预防传染病的意识，预防传染病的意识，正确认识正确认识传传染病。染病。 17教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第九章第九章 第一节第一节 传染病简述传染病简述三、三、教学教学重点重点： 传染病的病因、传播途径。传染病的病因、传播途径。四、教学四、教学难点难点： 传染病的病因、传播途径。传染病的病因、传播

15、途径。五、五、教学建议：教学建议：与初中八年级生命科学第三章教学相与初中八年级生命科学第三章教学相结合。结合。从从近来近来发生的发生的传染性疾传染性疾病病的具体案例分析的具体案例分析着手，着手，让学生了解我们周围的人群中有哪些传染病，分析属让学生了解我们周围的人群中有哪些传染病，分析属于哪种类型的传染病、怎么会得这些疾病的？这些疾于哪种类型的传染病、怎么会得这些疾病的？这些疾病给人们生活、生命带来多少危害？病给人们生活、生命带来多少危害？18教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议一、一、基本知识：基本知识：传染病传播的三大环节（传染源、传传染病传播的三大环节（传染源、传播途径、易播途径、

16、易感染感染人群）；预防（免疫预防，改善卫生人群）；预防（免疫预防，改善卫生条件、设施，健康教育与促进、国境卫生检疫）条件、设施，健康教育与促进、国境卫生检疫）二、教学目标二、教学目标知识与技能知识与技能： 几种几种常见常见传染病的病原体及传播途径。传染病的病原体及传播途径。 知道传染病的预防方法。知道传染病的预防方法。 学会学会举例说明传染病流行的三个基本环节。举例说明传染病流行的三个基本环节。 19教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议过程与方法过程与方法： 通过探究学习，通过探究学习，了解传染病的三个环节了解传染病的三个环节和和传染病传染病的预防的预防方法方法。情感态度与价值观情感态

17、度与价值观： 通过学习，树立公共安全通过学习，树立公共安全意识，初步建立预防传意识，初步建立预防传染病的正确观点。染病的正确观点。三、三、教学教学重点重点：传播途径和预防措施。：传播途径和预防措施。四、教学四、教学难点难点：传染病流行的三个环节及预防措施：传染病流行的三个环节及预防措施的的关联性关联性。 20教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议五、教学建议：五、教学建议： 这两节内容可以合起来上，重点在于对传染病危这两节内容可以合起来上，重点在于对传染病危害与传播途径的认识，可以结合甲肝、害与传播途径的认识，可以结合甲肝、SARS和和最近最近出现的禽（猪）流感等疾病的爆发流行出现的禽（

18、猪）流感等疾病的爆发流行实例实例，教育学，教育学生生认识认识传染病的危害性，使学生自觉养成讲究卫生的传染病的危害性，使学生自觉养成讲究卫生的好习惯。好习惯。 21本教材亮点本教材亮点信息园地信息园地 以具体实例帮助学生理解以具体实例帮助学生理解思考与练习思考与练习 有助于学生活学活用有助于学生活学活用法律法规法律法规 普及法律知识，使学生学法、守法普及法律知识，使学生学法、守法想一想想一想 做一做做一做 通过实践，掌握民防知识通过实践，掌握民防知识22民防课教学总体建议：民防课教学总体建议：1、端正态度、予以重视、端正态度、予以重视 2、明确教学目标、要求、明确教学目标、要求 3、授课注意直观

19、性、授课注意直观性 4、要符合学生知识结构，认知规律、要符合学生知识结构，认知规律 5、要更新观念、要更新观念 6、教学过程还必须做好五个结合、教学过程还必须做好五个结合 充分开发和利用课程资源充分开发和利用课程资源 教学建议教学建议23 与国防教育相结合与国防教育相结合 与相关学科相结合与相关学科相结合 与学校德育相结合与学校德育相结合 平战结合平战结合 与综合实践相结合：与综合实践相结合： 五个结合：五个结合：教学建议教学建议24灵活机动地运用不同的教学方法：灵活机动地运用不同的教学方法：故事法：故事法： 精讲法：精讲法： 自主探究法：自主探究法： 竞赛法：竞赛法： 演练法：演练法： 对比归纳法：对比归纳法： 总结归纳总结归纳“口诀口诀”法：法： 教学建议教学建议25常洗手常洗手勤开窗勤开窗喝开水喝开水吃熟食吃熟食晒衣被晒衣被少扎堆少扎堆如：预防传染病十八字口诀如：预防传染病十八字口诀教学建议教学建议26联系方式：