人教鄂教版二年级下册《科学》6 春夏秋冬-教案、教学设计-(配套课件编号:10196).doc
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1、春夏秋冬教学设计 教学内容:春夏秋冬(2017年人教版二年级科学教材第20-22页内容)教学目标:1、了解一年四季的天气特点,明白一年四季天气的特点是不一样的。2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。3、明白不同的花在不同的季节开放,不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。教学重点:了解一年四季天气的特点。教学难点:知道一年四季中动植物和人类有哪些不同的活动。教学准备:课件教学过程一、导入新课1、同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?(春、夏、秋、冬)这四个季节,每个季节的天气有什么不一样吗?今天这节课我们就来学习春夏秋冬。2、板书课题,学生齐读课题。二、四季天气的特点1、同学们,你们知道
2、现在是什么季节吗?(春天)那么春天有什么特点呢?可以用哪些句子来描述春天的天气呢?2、学生思考,全班交流讨论:天气暖和了、衣服穿少了、花儿开放了。3、一年四季中,除了春天,还有哪三个季节呢?(夏天、秋天、冬天)你们能够像描述秋天那样,说说其他季节的天气吗?学生分别说一说夏天、秋天和冬天的天气,教师作适当的引导。4、教师总结:一年有春夏秋冬四个季节,每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。三、人们的活动1、过渡:春夏秋冬四个季节,每个季节的天气都不一样:春天温暖,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷,那么在一年四季中,人们有哪些不同的活动呢?2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。3
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