问卷设计的程序课件.ppt
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- 问卷 设计 程序 课件
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1、第四章 问卷设计 第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题第二节第二节 问题的设计问题的设计第三节第三节 问卷设计技术问卷设计技术第四节第四节 态度测量技术态度测量技术了解问卷在收集数据过程中的作用,掌握调查问卷的基本结构和类型;学会问卷设计的一般程序和基本设计方法和技巧并能自己设计简单的市场调查问卷。教学重点: 问卷的结构 问卷设计的步骤 问卷设计的技术与技巧教学难点: 问卷设计的原则 问卷设计的技术与技巧第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题一、问卷的概念、特点和作用一、问卷的概念、特点和作用二、问卷的结构二、问卷的结构三、问卷设计的目标三、问卷设计的目标四、问卷设计
2、原则四、问卷设计原则五、问卷设计的程序五、问卷设计的程序一、问卷的概念、特点和作用一、问卷的概念、特点和作用第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题 是为了收集信息而设计的一系列问题的集合,是一种结构化技术。概念概念调查表、问卷表或询问表。一种类似于体温表、测量器、磅秤、米尺那样的工具。特点特点主题突出,问题相互关联;主题突出,问题相互关联;用语准确规范,易于接受;用语准确规范,易于接受;问题形式多样,易懂易答;问题形式多样,易懂易答;易于统计整理。易于统计整理。优点:客观、统一、效率高;统计结果数量化、规范化;优点:客观、统一、效率高;统计结果数量化、规范化; 不用花太多精力培训使
3、用人员;不用花太多精力培训使用人员; 可以采用不记名问卷,可以比较真实地反映被调查者的态度和观点。可以采用不记名问卷,可以比较真实地反映被调查者的态度和观点。缺点:不够灵活,多数问卷为封闭式,不能充分说明被调查者的态度;缺点:不够灵活,多数问卷为封闭式,不能充分说明被调查者的态度; 适用对象是具有一定文化程度的人。适用对象是具有一定文化程度的人。 格式化信息格式化信息一、问卷的概念、特点和作用一、问卷的概念、特点和作用第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题 1 1问卷是调查中广泛使用不可缺少的一种工具。问卷是调查中广泛使用不可缺少的一种工具。 2 2设计合理的问卷设计合理的问卷有利
4、于全面、准确地收集资料。有利于全面、准确地收集资料。 3 3有利于统计处理分析,节省时间、调查效率高。有利于统计处理分析,节省时间、调查效率高。作用作用第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构 标题标题 引言(问卷说明、前言、卷首语)引言(问卷说明、前言、卷首语) 填写要求(填表说明、指导语)填写要求(填表说明、指导语) 调查甄别内容调查甄别内容 调查主题内容调查主题内容 编码编码 必要的注明必要的注明 被访者基本情况被访者基本情况 1.问卷的标题问卷的标题第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构调查主题的高度概括调查
5、主题的高度概括曲奇牌饼干市场调查曲奇牌饼干市场调查大学生电子辞典消费市场大学生电子辞典消费市场洗发护法香波使用情况调查洗发护法香波使用情况调查社会公众安全感调查问卷社会公众安全感调查问卷长春移动通讯市场调查问卷长春移动通讯市场调查问卷简明扼要简明扼要点明调查目的或资料目标点明调查目的或资料目标画龙点睛,激发被调查者兴趣画龙点睛,激发被调查者兴趣 2.2.问卷说明(前言或引言、卷首语)问卷说明(前言或引言、卷首语)第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构 向被调查者介绍调查向被调查者介绍调查的目的、意义、主要的目的、意义、主要内容、调查机构背景等。内容、调查
6、机构背景等。一般以信函的形式一般以信函的形式位于问卷前部位于问卷前部引起兴趣,消除顾虑引起兴趣,消除顾虑争取被调查者的支持与合作争取被调查者的支持与合作社会公众安全感调查问卷社会公众安全感调查问卷女士女士/ 先生:先生: 您好!我是您好!我是的访问员,我们正在进行一项有关社会公众安的访问员,我们正在进行一项有关社会公众安全感的调查研究,我想和您或者您的家人谈谈这方面的问题,耽搁您宝贵全感的调查研究,我想和您或者您的家人谈谈这方面的问题,耽搁您宝贵时间,可以吗?时间,可以吗? 谢谢您的支持和配合,现赠送小礼品一份给您以表谢意!谢谢您的支持和配合,现赠送小礼品一份给您以表谢意!电大同学:您好!电大
7、同学:您好! 感谢您选择了远程开放教育的学习方式。电大开放教育模式是我国高等感谢您选择了远程开放教育的学习方式。电大开放教育模式是我国高等教育的一项重大改革和现代远程教育工程的重要试点。为了搞好这次改革试点,教育的一项重大改革和现代远程教育工程的重要试点。为了搞好这次改革试点,也为了同学们更好地学习,我们请你们协助这次调查。填写时不必写姓名,也也为了同学们更好地学习,我们请你们协助这次调查。填写时不必写姓名,也不要有顾虑,只要填写真实想法和情况就行(同意的,打不要有顾虑,只要填写真实想法和情况就行(同意的,打) 2.2.问卷说明(前言或引言、卷首语)问卷说明(前言或引言、卷首语)第一节第一节
8、问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构用请求、恳切的语言用请求、恳切的语言利用被调查者满足荣誉感的心理利用被调查者满足荣誉感的心理直接支付给被调查者一些酬金、奖金或奖品直接支付给被调查者一些酬金、奖金或奖品利用政府组织、社会团队或有影响的人物进行调查利用政府组织、社会团队或有影响的人物进行调查女士女士/ 先生:先生: 您好!我们决定采用您好!我们决定采用“专家调查法专家调查法”对今后一段时间的农机需求进行对今后一段时间的农机需求进行预测调查,选择一批业务能力强、对市场变化反应敏捷、工作负责的同志预测调查,选择一批业务能力强、对市场变化反应敏捷、工作负责的同志组成专家组
9、组成专家组您是我们选中的专家组的专家之一,希望我们能协力合作,您是我们选中的专家组的专家之一,希望我们能协力合作,自始自至终地做好这一工作?自始自至终地做好这一工作?填写问卷的要求、方法、注意事项等的总的说明填写问卷的要求、方法、注意事项等的总的说明第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构3.3.填写要求(填表说明、指导语)填写要求(填表说明、指导语) 单独进行统一地说明放在问卷说明之后或单独进行统一地说明放在问卷说明之后或正式调查问题之前。对个别复杂问题,则紧跟正式调查问题之前。对个别复杂问题,则紧跟该问题之后。该问题之后。1.1.本问卷中涉及年龄、人口
10、、时间等需要填写具体数字,请填写正确数字本问卷中涉及年龄、人口、时间等需要填写具体数字,请填写正确数字2.2.有选择的项目,请您在合适您的答案的序号上划有选择的项目,请您在合适您的答案的序号上划3.3.对于表格中选择答案的题目,在所选的栏目内划对于表格中选择答案的题目,在所选的栏目内划4.4.除特殊要求外,每个题目只允许选一个答案。有特殊要求的项目,请按特除特殊要求外,每个题目只允许选一个答案。有特殊要求的项目,请按特殊要求填写殊要求填写5.5.填写中有不明白的地方请问调查员填写中有不明白的地方请问调查员 4.4.调查甄别内容调查甄别内容第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问
11、卷的结构二、问卷的结构通过设计一些问题先对被调查者进行过滤,通过设计一些问题先对被调查者进行过滤,筛选掉不符合条件的被调查者,然后得到筛选掉不符合条件的被调查者,然后得到满足条件的调查对象。满足条件的调查对象。出示卡片:出示卡片:请问您或您的家人有没有在下列单位工作请问您或您的家人有没有在下列单位工作 1 1、在市场调查或咨询机构工作、在市场调查或咨询机构工作终止访问终止访问 2 2、在公安、在公安/ /检察院检察院/ /法院法院/ /司法司法/ /政法等相关机构工作政法等相关机构工作终止访问终止访问 3 3、以上都没有、以上都没有继续继续社会公众安全感调查问卷的甄别部分社会公众安全感调查问卷
12、的甄别部分出示卡片:出示卡片:请问您或您的家人在近三个月内是否接受过社会治安方面的访问请问您或您的家人在近三个月内是否接受过社会治安方面的访问 1 1、有、有终止访问终止访问 2 2、没有、没有继续继续出示卡片:出示卡片:请问您是否本市常住户请问您是否本市常住户 1.1.不是不是终止访问终止访问 2.2.是是继续继续 5.5.调查主题内容调查主题内容第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构 由若干问题与答案来表达出调查者所由若干问题与答案来表达出调查者所要了解的基本内容要了解的基本内容6.6.编码编码 指对问卷中的问题(题目)与答案用数指对问卷中的问题(题
13、目)与答案用数字所表示的代码,以便使计算机对调查资料字所表示的代码,以便使计算机对调查资料进行分类、排序、汇总、分析和综合处理。进行分类、排序、汇总、分析和综合处理。问卷的核心部分问卷的核心部分 7.7.必要的注明必要的注明(结束语)(结束语)第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构征询对问卷设计和问卷调查本身有何感受;征询对问卷设计和问卷调查本身有何感受;在问卷的最后,或放在问卷说明之后在问卷的最后,或放在问卷说明之后表示对被调查者合作的表示对被调查者合作的真诚真诚感谢感谢; 调查员的姓名、访问日期、访问时间、对被访调查员的姓名、访问日期、访问时间、对被
14、访问者回答的评价等。问者回答的评价等。 简短明了,有的问卷也可以省略简短明了,有的问卷也可以省略 8 8、被访者基本情况、被访者基本情况 第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题二、问卷的结构二、问卷的结构包括包括: :性别、民族、职业、收入、文化程度、婚性别、民族、职业、收入、文化程度、婚姻状况、家庭人口等。有的问卷还要求写出被调姻状况、家庭人口等。有的问卷还要求写出被调查者的姓名、地址和联系电话等。查者的姓名、地址和联系电话等。说明被调查者的主要特征说明被调查者的主要特征被调查者:个人被调查者:个人包括:厂名、店名、地址、负责人、主管部门、职包括:厂名、店名、地址、负责人、主管部
15、门、职工人数和固定资产原值等情况。根据调查目的和要工人数和固定资产原值等情况。根据调查目的和要求决定列入应该哪些项目。求决定列入应该哪些项目。被调查者:单位被调查者:单位被访问者所在地被访问者所在地:_:_市(州)市(州)_区区_详细地址:详细地址:_被访者姓名:被访者姓名:_联系电话:联系电话: _访问时间:访问时间:_月月_日日_时开始时开始访问员编号:访问员编号:_三、问卷设计的目标三、问卷设计的目标 内容简明扼要,信息包含要全内容简明扼要,信息包含要全 便于调查人员调查工作便于调查人员调查工作 便于被调查者回答便于被调查者回答 便于对资料分析处理便于对资料分析处理第一节第一节 问卷设计
16、的一般问题问卷设计的一般问题一份好的问卷应做到:一份好的问卷应做到:问题安排合理问题安排合理 合乎逻辑合乎逻辑 通俗易懂通俗易懂第二节第二节 问题的设计问题的设计四、问卷设计的原则四、问卷设计的原则功能性原则功能性原则一致性、完整性、准确性、可行性一致性、完整性、准确性、可行性减少调查者、被调查者、调查环境地影响减少调查者、被调查者、调查环境地影响可靠性原则可靠性原则效率原则效率原则尽量减少被调查者回答问题所用时间尽量减少被调查者回答问题所用时间可维护性原则可维护性原则可比性、持续性、扩展性、模块化可比性、持续性、扩展性、模块化所需信息所需信息第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题
17、 五、问卷设计的程序五、问卷设计的程序 调查目的调查目的确定询问内容确定询问内容设计问卷的布局设计问卷的布局进行小范围预调查进行小范围预调查确定问题的数量和形式确定问题的数量和形式修正设计出现的所有问题修正设计出现的所有问题第一节第一节 问卷设计的一般问题问卷设计的一般问题问问卷卷设设计计的的基基本本问问题题问卷概述问卷概述概念、特点和作用概念、特点和作用问卷基本结构问卷基本结构标题、引言、填写要求、调查甄别内容、调查主标题、引言、填写要求、调查甄别内容、调查主题内容、编码、必要的注明、被访者基本情况题内容、编码、必要的注明、被访者基本情况问卷设计的目标问卷设计的目标安排合理安排合理合乎逻辑合
18、乎逻辑通俗易懂通俗易懂问卷设计的程序问卷设计的程序问卷设计的原则问卷设计的原则功能性原则功能性原则可靠性原则可靠性原则效率性原则效率性原则可维护性原则可维护性原则第二节第二节 问题的设计问题的设计一、问题的类型一、问题的类型二、问题的筛选二、问题的筛选三、问题设计的形式三、问题设计的形式四、问题设计中的注意问题四、问题设计中的注意问题 一个问题被问及的方式可以在很大程度上影响一个问题被问及的方式可以在很大程度上影响调查的结果。调查的结果。第二节第二节 问题的设计问题的设计一、问题的类型一、问题的类型 例:例: 美国篮球协会、华尔街的新闻杂志各自进行的一美国篮球协会、华尔街的新闻杂志各自进行的一
19、项民意测验两个非常相似的问题,结果大不一样。项民意测验两个非常相似的问题,结果大不一样。(1)你是否认为应该削减一些项目,比如,社会保障、)你是否认为应该削减一些项目,比如,社会保障、保健、医疗补助和农业补贴以减少预算赤字?保健、医疗补助和农业补贴以减少预算赤字?结果:结果:23%赞成;赞成;66%反对;反对;11%没有表态没有表态(2)你是否认为应该削减政府机构以减少预算赤字?)你是否认为应该削减政府机构以减少预算赤字?结果:结果:61%赞成;赞成;25%反对;反对;14%没有表态没有表态 1.1.从问题的作用划分从问题的作用划分第二节第二节 问题的设计问题的设计一、问题的类型一、问题的类型
20、心理调节性问题心理调节性问题引起回答者的兴趣,烘托合作气氛引起回答者的兴趣,烘托合作气氛限定调查对象,有符合要求的经历或回限定调查对象,有符合要求的经历或回答富有意义的回答者的问题答富有意义的回答者的问题例:调查对电子商务看法之前可问:例:调查对电子商务看法之前可问:现在许多人都在网购,您注意到了吗?现在许多人都在网购,您注意到了吗?过滤性问题过滤性问题试探性问题试探性问题您曾经购买或亲自食用过下列哪些食品?您曾经购买或亲自食用过下列哪些食品?全脂奶全脂奶 脱脂奶脱脂奶 酸奶酸奶 黄油黄油对敏感性或接近敏感性的问题,探询是对敏感性或接近敏感性的问题,探询是否愿意,以减少阻力,争取配合否愿意,以
21、减少阻力,争取配合您上次喝酸奶是什么时候?您上次喝酸奶是什么时候?是纯净的还是加味的?什么味道?是纯净的还是加味的?什么味道?您先前一次喝酸奶是什么时候?您先前一次喝酸奶是什么时候?大约在多长时间以前?味道怎样?大约在多长时间以前?味道怎样?背景性问题背景性问题实质性问题实质性问题用于对后续资料整理和分析用于对后续资料整理和分析要调查的全部信息,问卷的核心问题要调查的全部信息,问卷的核心问题您第一次喝酸奶在哪里?您第一次喝酸奶在哪里?是自己选择还是别人推荐的?您是在哪里购买的?是自己选择还是别人推荐的?您是在哪里购买的?第一次喝酸奶之前,您有什么期望?第一次喝酸奶之前,您有什么期望?您是否喜欢
22、喝酸奶?喜欢的程度?您是否喜欢喝酸奶?喜欢的程度?在喝酸奶后,您对他有何感觉?在喝酸奶后,您对他有何感觉?您对电视机印象如何?您对电视机印象如何?您是否限制孩子看电视?您是否限制孩子看电视?您认为看电视有什么害处吗?您认为看电视有什么害处吗?有人说看电视对孩子学习有影响,也有人认为看电视对孩有人说看电视对孩子学习有影响,也有人认为看电视对孩子学习没有影响反而有好处,您是如何看待这个问题的?子学习没有影响反而有好处,您是如何看待这个问题的? 2.2.从问题间的联系划分从问题间的联系划分第二节第二节 问题的设计问题的设计一、问题的类型一、问题的类型系列性的问题系列性的问题围绕一个调查项目逐步深入开
23、展的围绕一个调查项目逐步深入开展的一组问题一组问题各问题之间无递进的关系各问题之间无递进的关系A您是否阅读过这份报纸?您是否阅读过这份报纸? 是是 否否B您一周看过几次?(在数字前打您一周看过几次?(在数字前打)7 6 5 4 3 2 1 C您是在哪里看到的?您是在哪里看到的?自己订阅自己订阅 零买的零买的 借阅借阅 D对借阅的您是从哪里得到的?对借阅的您是从哪里得到的?图书馆、资料室图书馆、资料室 朋友朋友 其他场合其他场合非系列问题非系列问题从问题与答案的联系划分从问题与答案的联系划分伪装问题与非伪装问题伪装问题与非伪装问题伪装问题:伪装问题:您对这种新品牌的奶粉有什么看法?您对这种新品牌
24、的奶粉有什么看法? _您饮用过什么品牌的奶粉?您饮用过什么品牌的奶粉? _非伪装问题:非伪装问题:请问您选择请问您选择xx牌电冰箱的主要原因是什么?牌电冰箱的主要原因是什么?制冷快制冷快 容积大容积大 价格便宜价格便宜 维修方便维修方便外观漂亮外观漂亮 别人推荐别人推荐 质量好质量好 噪音小噪音小 颜色漂亮颜色漂亮 其它其它 第二节第二节 问题的设计问题的设计二、问题的筛选二、问题的筛选问题本身的必要性问题本身的必要性避免空泛避免空泛分割成两个以上的问题使之更确切分割成两个以上的问题使之更确切问题细分的必要性问题细分的必要性被调查者是否掌握所问信息被调查者是否掌握所问信息避免不适当的假设避免不
25、适当的假设被调查者是否提供所问信息被调查者是否提供所问信息问题敏感而不愿意回答;问题敏感而不愿意回答;缺乏回答问题的能力;缺乏回答问题的能力;问题回答麻烦问题回答麻烦你认为网络会对电大学生产生影响吗?你认为网络会对电大学生产生影响吗? 你认为你认为法学概论法学概论网页的更新是否及时?及时(网页的更新是否及时?及时( )不及时()不及时( ) 你上大学时作过弊吗?你上大学时作过弊吗? 你上中学时老师平均每周能面授多少节课?你上中学时老师平均每周能面授多少节课? 教育部不赞成电大扩大普通专科教育的招生,你的意见如何?教育部不赞成电大扩大普通专科教育的招生,你的意见如何?开放式问题的形式开放式问题的
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