海天版五年级《综合实践》1.郊游去-教案、教学设计-.doc

1、走进春天第二课时 一、活动目标1、知识与能力。引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。2、过程与方法。通过写观察日记、办手抄报、诗配画、歌唱、做幻灯片等多渠道搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。3、情感态度、价值观。通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天、热爱大自然，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能；感受自然与人类的关系，自觉地热爱和保护我们赖以生存的环境。二、活动准备：1、借助网站让学生搜集资料。2、给学生提供相应素材，让学生调查。3、准备笔、本、手机等记录部分活动过

2、程。三、活动方式调查、搜集资料、摄影摄像、写观察日记、办手抄报、古诗配画、朗诵、学歌曲等。四、活动过程：一、导入同学们，走进春天这个综合实践活动我们已经进行了两周的时间，接下来由我和大家继续走进春天，(课件)1、在这两周内，你们做了什么？有哪些收获？2、活动过程中遇到了哪些困难，你是怎样解决的？3、想一想还有哪些问题需要大家帮忙？给同学们2分钟时间让我们相互交流，感受春天的魅力吧！二、交流汇报1、春之歌来！春之歌你们组先来。生：唱歌的时候，动作不会，音唱不准，我们请教了音乐老师，音乐老师给我们做了指点，现在我们唱的跳的都非常完美。师：我们把这一幕给大家拍下来了，同学们看下（课件展示）（这组同学

3、很有办法，知道向老师请教，非常棒，而且这几位同学还很有礼貌。接下来，我们来看看别的组）2、春之声我们组搜集了一些小燕子，小蚂蚁等几种动物的资料，但是想不来用什么方式呈现给大家？（1）我们考虑一下，集思广益。生：可以用思维导图。你会做吗？你做的时候，可以找老师帮忙。（2）我们还可以拍一些小视频。（下面我们让春之诗组来和大家分享一下）3、春之诗我们组通过2周的活动，搜集了8首古诗。3篇美文，3篇现代诗歌，从中筛选我们认为最好的来朗读，准备以朗读的形式展示给大家，我们还请语文老师给我们做了范读，指点我们，同时我们还做了诗配画。同学们看春之诗组做的诗配画好不好？哪好？同学们可以把它装订成一本书，编上目

4、录，画上封皮，放在咱们学校的图书室，供同学们观赏。嗯，哪组还来说说？4、春之情我们不知道节日的来历，习俗等，我们通过上网搜索、和家长老师交流，我们明白了，老师，我们还制作了手抄报。手抄报做的真漂亮！（课件展示）做手抄报的时候有困难吗？生：选择自己和同学们看的明白的，简单的进行筛选，自己又做的小花边，感觉很好看。（你们组也很棒，现在就剩下春之花小组了吧，你们来说说吧）5、春之花我们和春天的花自拍了好多，但是不会怎么传到电脑上，做成老师你播放的这样，老师你能帮我们吗？当然可以，课下老师来帮你们做成这种ppt的形式，还可以配上点音乐，让我们的展示更精彩！这一节的综合实践活动就结束了，老师还有几句话想和同学们说：（课件）1、拍照的时候我们要爱护花草，爱护美丽的春天，让我们的环境更美。2、不懂的知识可以请教专业人士，请教的时候注意要有礼貌。3、在活动中及时收集资料并学会筛选，撰写日记，记录真实体验。4、组内成员和活动小组之间要及时交流，取长补短，资源共享。5、切记无论各种活动一定要注意安全。