统计学原理课件.ppt

1、参考书参考书统计学统计学 袁卫袁卫 庞皓庞皓 曾五一曾五一 高等教育出版社高等教育出版社统计陷阱统计陷阱 达莱尔达莱尔 哈夫哈夫 上海财经大学出版社上海财经大学出版社统计学原理统计学原理 黄良文、陈仁恩黄良文、陈仁恩 中国统计出版中国统计出版统计学教程统计学教程 曲昭仲曲昭仲 经济出版社经济出版社统计学统计学 贾俊平等贾俊平等 中国人民大学出版社中国人民大学出版社 教学目的教学目的 正确理解统计的三种含义，了解统计正确理解统计的三种含义，了解统计学的分科，理解统计学的研究对象、特点和学的分科，理解统计学的研究对象、特点和方法，并掌握统计学中的基本概念方法，并掌握统计学中的基本概念第一章第一章

2、总论总论重点掌握以下问题重点掌握以下问题1 1、统计的三种涵义、统计的三种涵义2 2、统计学的研究对象及特点、统计学的研究对象及特点3 3、统计学的研究方法、统计学的研究方法4 4、统计学的分科、统计学的分科5 5、统计学的几个基本概念、统计学的几个基本概念第一节第一节 统计与统计学统计与统计学一、统计的含义一、统计的含义 统计作为一种社会实践活动已有悠久的统计作为一种社会实践活动已有悠久的历史，不过在早期还没有出现历史，不过在早期还没有出现“统计统计”这样这样的用语的用语,最初统计只是一种记数活动最初统计只是一种记数活动,而现在而现在 “统计统计”一词已被赋予多种含义，一般包括一词已被赋予多

3、种含义，一般包括如下三个方面：如下三个方面： 统计统计工作工作，它是对，它是对事物数量特征的事物数量特征的有关资料进行搜集、整理和分析的活动有关资料进行搜集、整理和分析的活动过程过程 统计工作统计工作 例如：要了解我国人口情况，统计部门例如：要了解我国人口情况，统计部门首先就要编制调查表，设计调查项目，然首先就要编制调查表，设计调查项目，然后派调查人员逐户调查，再对调查结果进后派调查人员逐户调查，再对调查结果进行汇总、分析，最后得出我国人口的各种行汇总、分析，最后得出我国人口的各种总量指标、构成指标及反映人口发展变化总量指标、构成指标及反映人口发展变化情况的指标等等，这一系列的活动就是统情况的

4、指标等等，这一系列的活动就是统计工作。计工作。 它是统计实践活动过程中所取得的各它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料以及与之相关的其它实际资项数字资料以及与之相关的其它实际资料的总称，是料的总称，是统计工作的对象和成果统计工作的对象和成果 。 统计资料统计资料 2006年我国国内生产总年我国国内生产总值值20.94万亿元人民币，万亿元人民币，比上年增长比上年增长10.7%。各商业企业某月销售额资料各商业企业某月销售额资料（单位：万元）（单位：万元）10，60，40，80，130，7050，98，200 统计学统计学 统计学是关于如何搜集、整理、和统计学是关于如何搜集、整理、和分析统计数据

5、的一门方法论的科学分析统计数据的一门方法论的科学解决一切解决一切问题所用的问题所用的方法均由统方法均由统计学提供计学提供哪些是我们哪些是我们所需的资料？所需的资料？应当怎样搜应当怎样搜集所需的资集所需的资料？料？对搜集到的数对搜集到的数字资料应当进字资料应当进行怎样整理才行怎样整理才能反映资料的能反映资料的真实分布征？真实分布征？用什么样的方法用什么样的方法对数字资料进行对数字资料进行深入分析才能反深入分析才能反映现象发展变化映现象发展变化的规律性？的规律性？三三 种种 涵涵 义义 的的 关关 系系统计工作与统计资料是统计实统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系践活动与统计成果的关系

6、统计工作与统计学是统计实统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系践活动与统计理论的关系描述统计学描述统计学推断统计学推断统计学2、根据统计方法的应用、根据统计方法的应用 理论统计统计学理论统计统计学应用统计学应用统计学四、统计的产生和发展四、统计的产生和发展1 1、政治算术学派：产生于、政治算术学派：产生于1717世纪，代世纪，代表人物是英国的经济学家威廉表人物是英国的经济学家威廉. .配第，代配第，代表作是表作是政治算术政治算术2 2、国势学派：产生于、国势学派：产生于1818世纪德国，代表世纪德国，代表人物是阿亨瓦尔，代表作是人物是阿亨瓦尔，代表作是近代欧洲各近代欧洲各国国势学概论国

7、国势学概论3 3、数理统计学派：产生于、数理统计学派：产生于1919世纪比利时，世纪比利时，代表人物是阿道夫，凯特勒，代表作是代表人物是阿道夫，凯特勒，代表作是社会物理学社会物理学，运用大数定律，证明社会，运用大数定律，证明社会现象的发展并非偶然，而是具有内在的规现象的发展并非偶然，而是具有内在的规律性。律性。五、统计活动的国际惯例五、统计活动的国际惯例 统计活动的国际惯例是指世界各国统计活动的国际惯例是指世界各国的统计体制、统计范围、统计程序等方的统计体制、统计范围、统计程序等方面的习惯做法或称统计活动规范。面的习惯做法或称统计活动规范。1、统计体制、统计体制 、大体上分为集中型和分散型两种

8、统计体大体上分为集中型和分散型两种统计体制制 ，如西欧国家、中国、等，而美国、，如西欧国家、中国、等，而美国、日本等一些国家采用分散型体制。日本等一些国家采用分散型体制。2、统计活动的范围：无论何种的体制、统计活动的范围：无论何种的体制，世界各国的统计活动范围都是全社，世界各国的统计活动范围都是全社会性的。这是由统计活动的全面性功会性的。这是由统计活动的全面性功能所决定的。能所决定的。3、统计活动的程序：统计活动的首要、统计活动的程序：统计活动的首要前提是统计立法，在统计立法的前提下前提是统计立法，在统计立法的前提下，统计活动的一般程序是：统计数据的，统计活动的一般程序是：统计数据的搜集、统计

9、数据的整理、统计指标的综搜集、统计数据的整理、统计指标的综合计算、统计分析、统计资料服务等。合计算、统计分析、统计资料服务等。第二节第二节统计学的研究对象统计学的研究对象一、统计学的研究对象一、统计学的研究对象 社会经济统计学的研究对象是社会社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，包括数量特征和经济现象的数量方面，包括数量特征和数量关系数量关系例如：对我国人口状况进行研究例如：对我国人口状况进行研究人口构成情况怎么样？人口构成情况怎么样？人口规模有多大？人口规模有多大？人口数量有何变化？人口数量有何变化？人民的生活状况如何？人民的生活状况如何？劳动力的就业情况怎么样？劳动力的就业情况

10、怎么样？人口的平均寿命有何变化？人口的平均寿命有何变化？1、数量性：、数量性： 2、客观性：、客观性： 包括三种数量：客观现象数量包括三种数量：客观现象数量特征、现象间的数量关系、事物特征、现象间的数量关系、事物变化的数量规律。变化的数量规律。 统计研究对象是客观事物在具统计研究对象是客观事物在具体时间、地点、条件下的数量方体时间、地点、条件下的数量方面，而不是抽象的数量运算面，而不是抽象的数量运算 二、统计学研究对象的特点二、统计学研究对象的特点3、总体性、总体性 统计学是以客观现象的统计学是以客观现象的总体为研究对象的，其目的总体为研究对象的，其目的是说明总体的数量特征，是说明总体的数量特

11、征， 4、变异性、变异性 统计研究对象是在数量上统计研究对象是在数量上有差异的事物有差异的事物, ,并且这些差异并且这些差异不是由某种特定的原因事先给不是由某种特定的原因事先给定的。定的。大量观察法大量观察法统计分组法统计分组法综合指标法综合指标法统计模型法统计模型法归纳推断法归纳推断法 大量观察法指统计研究社会经济现象和过程，大量观察法指统计研究社会经济现象和过程， 要从总体上加以考察，就总体中的全部和足要从总体上加以考察，就总体中的全部和足 够多的单位进行调查观察并加以综合研究。够多的单位进行调查观察并加以综合研究。统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的统计分组法指根据事物的内在性

12、质和统计研究任务的要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分的研究方法。的研究方法。例如：人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民例如：人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民经济按部门分类等。经济按部门分类等。 综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。研究方法。在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体内部的各种数量关系。如动态分析、因素分析、回内部的各

13、种数量关系。如动态分析、因素分析、回归与相关分析等。归与相关分析等。统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。统计模型包括三个基本要素：统计模型包括三个基本要素： 社会经济变量、基本关系式、模型参数社会经济变量、基本关系式、模型参数归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的研究方法。研究方法

14、。从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体的数量特征。所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用的数量特征。所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用。四、统计学的研究方法四、统计学的研究方法第三节统计学的基本概念第三节统计学的基本概念1 1、统计总体：、统计总体： 是根据一定的统计研究目的而确定，所是根据一定的统计研究目的而确定，所要研究对象的全体，它是由客观存在的要研究对象的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的多个个别事物所、具有某种

15、共同性质的多个个别事物所构成的整体，简称总体。构成的整体，简称总体。 一、统计总体与总体单位一、统计总体与总体单位 2 2、总体单位：、总体单位： 是指构成统计总体的各个个别事物，是指构成统计总体的各个个别事物，或每一个个体的数据或每一个个体的数据注意：总体与总体单位不是固定不变的，注意：总体与总体单位不是固定不变的，总体的范围可大可小，要根据研究目的总体的范围可大可小，要根据研究目的确定总体的范围，当总体确定了则相应确定总体的范围，当总体确定了则相应的总体单位也就确定了。的总体单位也就确定了。统计总体的特征：统计总体的特征：（1）同质性）同质性 (2）差异性）差异性 （3）大量性）大量性 （

16、4）客观性）客观性 无限总体：总体中包括的单位无限多数不清。无限总体：总体中包括的单位无限多数不清。有限总体：总体中包括的单位有限多可以数。有限总体：总体中包括的单位有限多可以数。总体分类总体分类标志：说明总体单位特征的名称。标志：说明总体单位特征的名称。标志表现：标志的具体表现形式。标志表现：标志的具体表现形式。标志标志 品质标志：表明单位属性方面的特征。品质标志：表明单位属性方面的特征。 其表现只能是文字。其表现只能是文字。数量标志：表明单位数量方面的特征，数量标志：表明单位数量方面的特征， 其表现是数值，称为标志值。其表现是数值，称为标志值。二、标志与标志表现二、标志与标志表现例如：例如

17、：职业是品质标志，标志表现具体为工人、公职业是品质标志，标志表现具体为工人、公务员、商业职工、教师等。务员、商业职工、教师等。年龄是数量标志，标志表现具体为年龄是数量标志，标志表现具体为10岁、岁、 20岁、岁、30岁等。岁等。三、变三、变 异异 与与 变变 量量变异：就是差异，指某个标志在总体变异：就是差异，指某个标志在总体 各单位表现的不同。各单位表现的不同。变量：一般把可变的数量标志称为变变量：一般把可变的数量标志称为变 量。量。变变 量量 连续变量：其取值是连续不断的，不能连续变量：其取值是连续不断的，不能 以整数断开。如身高、体重、以整数断开。如身高、体重、 产值等变量。产值等变量。

18、离散变量：其数值可以按一定顺序一一离散变量：其数值可以按一定顺序一一 列举出来，通常取整数形式。列举出来，通常取整数形式。 如人数、企业数、机器台数如人数、企业数、机器台数 等变量。等变量。四、统计指标与指标体系四、统计指标与指标体系 1、统计指标：、统计指标：反映实际存在的社会经济总体某一综合数量特反映实际存在的社会经济总体某一综合数量特征的社会经济范畴。征的社会经济范畴。如销售额如销售额500万元、人口万元、人口总数总数126583万人等。万人等。 完整指标设计必须具备六个要素完整指标设计必须具备六个要素六个要素：六个要素： 时间、空间、内容、数值、计量单位、时间、空间、内容、数值、计量单

19、位、计量方法（如举例）如计量方法（如举例）如2000年年11月月1日零日零时我国大陆人口总数时我国大陆人口总数126583万人。万人。具体性：经济理论规定了指标的内涵，具体性：经济理论规定了指标的内涵， 是客观现象量的具体反映。是客观现象量的具体反映。数量性：统计指标均可用数值表现，数量性：统计指标均可用数值表现， 不存在不能用数值表示的统不存在不能用数值表示的统 计指标。计指标。综合性：统计指标既是同质总体大量综合性：统计指标既是同质总体大量 个别单位的总计，又是个别个别单位的总计，又是个别 单位标志值的差异综合。单位标志值的差异综合。2、统计指标特点、统计指标特点指标指标 种类种类数量指标

20、：反映总体现象的总规模、工数量指标：反映总体现象的总规模、工作总量。如总人口、企业总数等。作总量。如总人口、企业总数等。质量指标：反映总体现象的相对水平，质量指标：反映总体现象的相对水平，或工作质量。如平均工资、或工作质量。如平均工资、 人口密度、人口密度、出生率等。出生率等。按其数量对比关系分为：总量指标、相对按其数量对比关系分为：总量指标、相对指标、平均指标（在第四章和第五章说明）指标、平均指标（在第四章和第五章说明）3、统计指标体系：、统计指标体系：广义：广义： 是各种相互联系的指标构成的整体，用以是各种相互联系的指标构成的整体，用以说明所研究现象各方面相互依存和相互制说明所研究现象各方

21、面相互依存和相互制约的关系。约的关系。狭义：狭义：三个或三个以上在经济上有联系在数量上三个或三个以上在经济上有联系在数量上有等式关系的一系列指标组成有等式关系的一系列指标组成 的整体的整体销售额销售额= =销售量销售量* *价格价格 粮食总产量粮食总产量= =亩产量亩产量* *播种面积播种面积 总成本总成本= =产量产量* *单位成本单位成本5、统计指标与统计标志有何区别与联系？、统计指标与统计标志有何区别与联系？ 区别：说明对象不同，指标是说明总区别：说明对象不同，指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特体特征的，而标志是说明总体单位特征的；表现形式不同，指标是只用数征的；表现形式不同，

22、指标是只用数值表示，而标志可以用数值也可以用值表示，而标志可以用数值也可以用文字表示。文字表示。联系：指标的数值是由数量标志的数联系：指标的数值是由数量标志的数值汇总来的；指标和标志在总体和总值汇总来的；指标和标志在总体和总体单位发生转变时，会发生转变。体单位发生转变时，会发生转变。 五、五、统统 计计 的的 职职 能能 国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家管理系统的重要组成部分。现代国家管理国家管理系统的重要组成部分。现代国家管理系统包括决策系统、执行系统、信息系统、咨系统包括决策系统、执行系统、信息系统、咨询系统和监督系统，国家统计则兼有其中的信询系

23、统和监督系统，国家统计则兼有其中的信息、咨询、监督三种系统的职能。息、咨询、监督三种系统的职能。一、判一、判 断断 对对 错错1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（ ）2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（的所有单位进行调查。（ ）4、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。 （ ）3、社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，、社会经济统计学的研究对象是社会

24、经济现象的数量方面， 但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（ ）5、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（ ）6、品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象、品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（ ）二、单二、单 项项 选选 择择 题题1、构成统计总体的个别事物称为、构成统计总体的个别事物

25、称为 （ ）。）。A A、调查单位、调查单位 B B、标志值、标志值 C C、品质标志、品质标志 D D、总体单位、总体单位D2、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（ ） A A、工业企业全部未安装设备、工业企业全部未安装设备 B B、工业企业每一台未安装设备、工业企业每一台未安装设备C C、每个工业企业的未安装设备、每个工业企业的未安装设备 D D、每一个工业企业、每一个工业企业B3、几位学生的某门课成绩分别是、几位学生的某门课成绩分别是67分、分、78分、分、88分、分、89分、分、 96分，分，“学生成绩学生成绩”是（是（ ）

26、。）。 A A、品质标志、品质标志 B B、数量标志、数量标志 C C、标志值、标志值 D D、数量指标、数量指标B4、统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量、统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量 指标两种。其中数量指标的表现形式是（指标两种。其中数量指标的表现形式是（ ）。）。 A A、绝对数、绝对数 B B、相对数、相对数 C C、平均数、平均数 D D、百分数、百分数A5、在全国人口普查中（、在全国人口普查中（ ）。）。 A A、男性是品质标志、男性是品质标志 B B、人的年龄是变量、人的年龄是变量C C、人口的平均寿命是数量标志、人口的平均寿命是数量标志

27、D D、全国人口是统计指标、全国人口是统计指标B三、多项选择题部分1、要了解某地区的就业情况（、要了解某地区的就业情况（ ） 、全部成年人是研究的总体、全部成年人是研究的总体 、成年人口总数是统计指标、成年人口总数是统计指标、成年人口就业率是统计标志、成年人口就业率是统计标志 D D、某人职业是教师是标志表现、某人职业是教师是标志表现E E、反映每个人特征的职业是数量指标、反映每个人特征的职业是数量指标A B D2、下列各项中，属于统计指标的有（、下列各项中，属于统计指标的有（ ） 、19991999年全国人均国内生产总值年全国人均国内生产总值 B B、某台机床使用年限、某台机床使用年限 C

28、C、某市年供水量、某市年供水量 、某地区原煤生产量、某地区原煤生产量 E E、某学员平均成绩、某学员平均成绩A C D3、在工业普查中（、在工业普查中（ ） 、工业企业总数是统计总体、工业企业总数是统计总体 B B、每一个工业企业是总体单位、每一个工业企业是总体单位、固定资产总额是统计指标、固定资产总额是统计指标 D D、机器台数是连续变量、机器台数是连续变量、职工人数是离散变量、职工人数是离散变量B C E第二章第二章 统计调查统计调查 教教 学学 目目 的的 正确理解统计数据不同的计量尺度和正确理解统计数据不同的计量尺度和类型，了解统计数据的来源有直接和间接类型，了解统计数据的来源有直接和

29、间接两大类，掌握不同的统计调查方式和应用两大类，掌握不同的统计调查方式和应用场合，掌握并学会应用统计数据的搜集方场合，掌握并学会应用统计数据的搜集方法，熟悉调查方案设计的包括内容。法，熟悉调查方案设计的包括内容。 统计数据的计量尺度和类型统计数据的计量尺度和类型 统计数据的来源统计数据的来源 统计数据的搜集方法统计数据的搜集方法 统计数据的质量统计数据的质量 统计调查方案设计统计调查方案设计 统计调查的方法统计调查的方法二、计量尺度的类型二、计量尺度的类型 定类尺度定类尺度定序尺度定序尺度定距尺度定距尺度定比尺度定比尺度定类尺度：称为类别尺度或别名尺度，是定类尺度：称为类别尺度或别名尺度，是最

30、低层次最粗略的计量尺度。只能对事物最低层次最粗略的计量尺度。只能对事物的某种属性进行分类、分组。如性别分为的某种属性进行分类、分组。如性别分为男和女。各类别之间是平等的并无法区分男和女。各类别之间是平等的并无法区分优劣或大小，各类别之间的顺序可以改变优劣或大小，各类别之间的顺序可以改变定序尺度：又称顺序尺度。是对事物之间定序尺度：又称顺序尺度。是对事物之间等级或顺序差别的一种测度，该尺度不仅等级或顺序差别的一种测度，该尺度不仅可以将事物分为不同的类别，而且还可以可以将事物分为不同的类别，而且还可以确定类别的优劣或顺序，计量结果表现为确定类别的优劣或顺序，计量结果表现为类别，但类别之间是可以比较

31、顺序的。如类别，但类别之间是可以比较顺序的。如产品的等级产品的等级 ，考试成绩。一个人的受教育，考试成绩。一个人的受教育程度程度定距尺度：又称为间隔尺度，它不仅能将定距尺度：又称为间隔尺度，它不仅能将事物区分为不同的类型并进行排序，而且事物区分为不同的类型并进行排序，而且可以准确地指出类别之间地差距有多少。可以准确地指出类别之间地差距有多少。通常使用自然或度量衡单位作为计量尺度。通常使用自然或度量衡单位作为计量尺度。如人民币度量、考试成绩用百分制，重量如人民币度量、考试成绩用百分制，重量用克度量等。如考试成绩用克度量等。如考试成绩80分与分与90分之间分之间差差10分。分。定比尺度：又称比率尺

32、度，它与定距尺度同定比尺度：又称比率尺度，它与定距尺度同属于一层次，一般可不作区分，其计量的结属于一层次，一般可不作区分，其计量的结果也表示为数值，除了具有上述三种计量尺果也表示为数值，除了具有上述三种计量尺度的全部特征外，还可以计算两个测度值之度的全部特征外，还可以计算两个测度值之间的比值。它与定距尺度的唯一差别是要求间的比值。它与定距尺度的唯一差别是要求定比尺度中必须有一个绝对固定的定比尺度中必须有一个绝对固定的“零点零点”。 一、统计调查的概念一、统计调查的概念 统计调查就是按照预定的要求和科学的方法，有统计调查就是按照预定的要求和科学的方法，有组织、有计划、有步骤的取得统计资料的工作过

33、程组织、有计划、有步骤的取得统计资料的工作过程.统计调查所取得的资料质量如何，将直接影响到以统计调查所取得的资料质量如何，将直接影响到以后的统计整理和统计分析的正确与否。因此，在整后的统计整理和统计分析的正确与否。因此，在整个统计工作中，统计调查起着举足轻重的作用，它个统计工作中，统计调查起着举足轻重的作用，它关系到整个统计工作的成败。关系到整个统计工作的成败。二、统计调查的基本要求二、统计调查的基本要求 准确性准确性 及时性及时性三、统计调查的种类三、统计调查的种类 根据被研究总根据被研究总体的范围划分体的范围划分 全面调查全面调查非全面调查非全面调查 全面性全面性按调查登记的时按调查登记的

34、时间是否连续划分间是否连续划分 连续调查连续调查 （经常性调查）（经常性调查）非连续调查（一次性调查）非连续调查（一次性调查）按搜集资料的按搜集资料的方法划分方法划分直接调查直接调查 间接调查间接调查 普普查查涵义：普查是专门组织的，一般用来涵义：普查是专门组织的，一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。量的全面调查。 普查是专门调查普查是专门调查 特点特点 普查是全面调查普查是全面调查 普查是一种不连续调查普查是一种不连续调查普查通常是一次普查通常是一次性的或周期性的性的或周期性的普查必须规定普查必须规定标准调查时间标准调查时间四、统计直接调查四

35、、统计直接调查普查的普查的作用：主要用来搜集那些反映国情国力方作用：主要用来搜集那些反映国情国力方面的基本统计资料。面的基本统计资料。 普查的组织形式：一种是通过组织普查机构调查普查的组织形式：一种是通过组织普查机构调查，如人口普查，另一种是利用调查单位的原始记，如人口普查，另一种是利用调查单位的原始记录和核算资料结合清点库存，如经济大普查。录和核算资料结合清点库存，如经济大普查。例如：例如： 人口普查、工业普查、经济大普查等。人口普查、工业普查、经济大普查等。我国先后在我国先后在1953年、年、1964年、年、1982年、年、1990年和年和2000年间进行了五次全国人口普查。年间进行了五次

36、全国人口普查。 重重点点调调查查是指在调查对象中，只选择一部是指在调查对象中，只选择一部分重点单位进行非全面调查。分重点单位进行非全面调查。 重点单位是指在重点单位是指在所要调查的数量所要调查的数量特征上占有较特征上占有较大的比重的单位，大的比重的单位， 特点特点（1）调查目的是为了解事物）调查目的是为了解事物 总体的基本情况，不能利用调查总体的基本情况，不能利用调查资料来推算总体数据资料来推算总体数据.（2）重点单位是依据客观存）重点单位是依据客观存 在的标准而确定的在的标准而确定的.（3）可以节省人、财、物。）可以节省人、财、物。典典型型调调查查在对研究对象进行初步分析的基在对研究对象进行

37、初步分析的基础上，有意识的选择若干具有代础上，有意识的选择若干具有代表性的单位进行调查和研究，借表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律以认识事物发展变化的规律 特点特点（1）典型调查比较深入细致）典型调查比较深入细致（2）典型单位是有意识的选）典型单位是有意识的选 择的择的其代表性较难判断其代表性较难判断 （3）调查范围较小，调查结果不）调查范围较小，调查结果不 一定能代表所研究问题的本质特征一定能代表所研究问题的本质特征（4）典型调查属于一种定性研究）典型调查属于一种定性研究典型调查形式：典型调查形式： 一种是对个别单位进行调查研究，称为解剖麻雀一种是对个别单位进行调查研究，称

38、为解剖麻雀型。，另一种是对现象总体按研究问题有关的标型。，另一种是对现象总体按研究问题有关的标志划分类型，然后在各类型中选择典型单位，称志划分类型，然后在各类型中选择典型单位，称为划类选典式为划类选典式统统计计报报表表 指按照国家有关规定自上而指按照国家有关规定自上而下布置，自下而上的逐级提供基下布置，自下而上的逐级提供基本统计数据的一种调查方式。在本统计数据的一种调查方式。在计划经济条件下，它是主要的调计划经济条件下，它是主要的调查形成，而在市场经济条件下，查形成，而在市场经济条件下，它不再是主要的调查方式。它不再是主要的调查方式。特点特点1 1、统计报表能保证统计资料的统一性、统计报表能保

39、证统计资料的统一性和时效性。和时效性。2 2、统计报表指标较系统，所取得的资、统计报表指标较系统，所取得的资料较全面，较真实可靠。料较全面，较真实可靠。3 3、统计报表具有周期性，因而便于进、统计报表具有周期性，因而便于进行资料的对比，分析事物的发展变化。行资料的对比，分析事物的发展变化。 重点调查与典型调查重点调查与典型调查 都属于非都属于非全面调查全面调查 重点调查是对总体中重点调查是对总体中的重点单位进行调查的重点单位进行调查典型调查是对总体中典型调查是对总体中的典型单位进行调查的典型单位进行调查二者共同点二者共同点 二二 者者 区区 别别根据客观标准根据客观标准选择重点单位选择重点单位

40、在对现象分析的基础上在对现象分析的基础上有意识地选择典型单位有意识地选择典型单位重点单位指其某一主要标志的标志总量在重点单位指其某一主要标志的标志总量在总体标志总量中占有绝大比重。总体标志总量中占有绝大比重。 如：对大如：对大型钢铁基地进行调查型钢铁基地进行调查典型单位指总体中具有典型性的单位。如典型单位指总体中具有典型性的单位。如先进典型、落后典型等，更重要的是能够先进典型、落后典型等，更重要的是能够代表现象一般水平的典型。代表现象一般水平的典型。文案调查法：通过搜集多种有关文献资料文案调查法：通过搜集多种有关文献资料取得现成的数据加以整理、衔接、调整及取得现成的数据加以整理、衔接、调整及融

41、合，以归纳或演绎等方法予以分析，进融合，以归纳或演绎等方法予以分析，进而提出调查报告的调查方法而提出调查报告的调查方法文案调查法的步骤：文案调查法的步骤：1 1、寻找资料来源、寻找资料来源2 2、高质量的开展资料搜集工作、高质量的开展资料搜集工作3 3、筛选、筛选资料资料和评估资料的适用性和评估资料的适用性4 4、资料的调查与衔接、资料的调查与衔接文案调查法的优点：方便、容易、调查文案调查法的优点：方便、容易、调查费用低费用低缺点：时间和资料的完整性有局限，保缺点：时间和资料的完整性有局限，保密性差密性差 调查者与被调查者直接或间接接触以调查者与被调查者直接或间接接触以获得数据的一种方法获得数

42、据的一种方法一、询问调查法一、询问调查法访问调查法访问调查法电话调查法电话调查法邮寄调查法邮寄调查法计算机辅助调查计算机辅助调查二、二、 观察法观察法 观察法又称实地观察法，是观察者根观察法又称实地观察法，是观察者根据研究目的，有组织有计划地，运用自据研究目的，有组织有计划地，运用自身的感觉器官或借助科学的观察工具，身的感觉器官或借助科学的观察工具，直接搜集当时正在发生、处于自然状态直接搜集当时正在发生、处于自然状态下的市场现象有关资料的方法。下的市场现象有关资料的方法。1、观察者是有目的和有计划进行、观察者是有目的和有计划进行2、观察者必须深入现场、观察者必须深入现场3、利用一定的工具观察、

43、利用一定的工具观察 4、观察对象只能是已存在或正在发生、观察对象只能是已存在或正在发生 的客观现象的客观现象观察法的特点观察法的特点5、对观察人员的业务技术要求较高、对观察人员的业务技术要求较高三、实验法三、实验法 是指在既定条件下，通过试验对比，是指在既定条件下，通过试验对比，对市场现象中某些变量之间的因果关对市场现象中某些变量之间的因果关系及其发展变化过程加以观察分析的系及其发展变化过程加以观察分析的一种调查方法。一种调查方法。特点：特点：1、需要控制调查环境、需要控制调查环境 2、实验可以重复进行、实验可以重复进行 3、实验对象具有明显动态性、实验对象具有明显动态性 4、费时间、费用高、

44、管理难、费时间、费用高、管理难 提提出出研研究究假假设设进进行行实实验验设设计计选选择择实实验验对对象象控控制制实实验验环环境境收收集集实实验验数数据据实验法的实施步骤实验法的实施步骤第四节第四节 调查方案的设计调查方案的设计 调查方案是指整个调查过程的纲领性调查方案是指整个调查过程的纲领性的文件，是对调查过程的总体安排和计划的文件，是对调查过程的总体安排和计划其内容包括有：其内容包括有：调查目的调查目的 调查对象调查对象调查项目调查项目 调查表调查表调查时间和期限调查时间和期限 调查的组织工作调查的组织工作 统计调查方案的统计调查方案的内内 容容调查目的是调查所要达到的具体目标调查目的是调查

45、所要达到的具体目标 它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？ 调查具有什么样的社会经济意义？调查具有什么样的社会经济意义？调查目的的写作应简明扼要。调查目的的写作应简明扼要。例如：我国人口普查的目的是例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在为准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料况，提

46、供可靠的资料”。一、调查目的一、调查目的2004年经济普查的目的：年经济普查的目的： 是为了全面掌握我国第二产业、第是为了全面掌握我国第二产业、第三产业的发展规模、结构和效益等情三产业的发展规模、结构和效益等情况，建立健全基本单位名录库及其数况，建立健全基本单位名录库及其数据库系统，为研究制定国民经济和社据库系统，为研究制定国民经济和社会发展规划，提高决策和管理水平奠会发展规划，提高决策和管理水平奠定基础。定基础。 调查对象是根据调查目的确定调查对象是根据调查目的确定的调查研究的总体或调查范围。的调查研究的总体或调查范围。调查单位是构成调查对象的每一调查单位是构成调查对象的每一个单位，是搜集数

47、据资料的基本个单位，是搜集数据资料的基本单位。单位。二、调查对象和调查单位二、调查对象和调查单位调查对象和调查单位所解决的问题是：调查对象和调查单位所解决的问题是：向谁调查？向谁调查？ 由谁来提供所需资料？由谁来提供所需资料？ 例如：例如： 人口普查的调查对象是具有中华人民共人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人。人口普查的调查单位是每一个人。人。人口普查的调查单位是每一个人。注意：调查单位与填报单位的区别。注意：调查单位与填报单位的区别。 经济普查对象是在中华人民共和经济普查对象是在中华人民共和国境内从事第二产业、第三产业

48、活国境内从事第二产业、第三产业活动的全部法人单位、产业活动单位动的全部法人单位、产业活动单位和个体经营户。和个体经营户。 它可以是调查单位的数量特征，如一个人的它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；也也可以是调查单位的某种属性或特征如一个人的可以是调查单位的某种属性或特征如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。性别、职业，一个企业的经济类型等。调查项目是调查的具体内容调查项目是调查的具体内容三、调查项目和调查表三、调查项目和调查表调查表是用于登记调查数据的一种表格，调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由表头、表

49、体和表外附加三部分组成。一般由表头、表体和表外附加三部分组成。调查项目调查项目 项目代码项目代码 计量单位计量单位 实际数值实际数值 甲甲 1 人人 乙乙 2 台台 丙丙 3 人人 表表体体某企业基本情况报表（表头某企业基本情况报表（表头 ） 制表机关：制表机关：说明：说明：（表外附加）（表外附加） 为确保调查资料的准确性，统计调查为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间必须规定这两种时间是调查资料所属的时是调查资料所属的时间。即规定所调查的间。即规定所调查的是哪个时期或时点的是哪个时期或时点的资料。资料。是进行调查工作的期是进行调查工作的期限。即从调查工作开限。即从调查工作开始到结

50、束的时间度。始到结束的时间度。调查时间调查时间： 调查时限调查时限：四、调查时间和调查时限四、调查时间和调查时限 今后全国经济普查每今后全国经济普查每10年进行两年进行两次，分别在逢次，分别在逢3、逢、逢8的年份实施。因的年份实施。因农业普查周期较长农业普查周期较长(仍按每仍按每10年进行一年进行一次次)，且又非常重要，继续单独进行。，且又非常重要，继续单独进行。 第一次全国经济普查的标准时点第一次全国经济普查的标准时点为为2004年年12月月31日，时期资料为日，时期资料为2004年度，调查期限则为年度，调查期限则为2004年年-2005年。年。例如：第五次人口普查规定的标准时间例如：第五次