首师大版五年级下册《综合实践》8、越玩越聪明-教案、教学设计-.doc

1、越玩越聪明钟摆的秘密教案教学目标： 知识目标： 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢， 摆绳越短摆动越快。 情感、态度、价值观： 初步意识到精确测量结果的等到是需要反复测量的。 认识到在实践中细心观察发现新的问题是很重要的。 对新问题有继续研究的欲望。过程与方法： 推测摆的摆动快慢与什么有关。 进行改变摆的摆锤、摆的摆长对摆的次数是否产生影响的实验研 究。对实验的结果进行分析，并且根据进行预测。 教学重点：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。 教学难点：学会运用“控制变量”的方法收集证据。 教学准备：秒表每组一个、铁架台、棉线各一、钩码若

2、干。 教学过程： 一、谈话引出课题 1、你们荡过秋千吗？荡秋千和我们上节课认识的摆有什么相同之处？ 我们可以把自己看作摆锤，绳子看作摆绳。 你们想不想做这样一个摆呢？请组长拿出材料，开始吧！（学生做摆。） 2、数摆。 那我们怎样来数摆摆动的次数呢？哪个同学上来示范一下。 （一生上台示范，大家观察。） 注意：我们在数的时候，手拿着摆锤，摆线要拉直，实验时，将手轻轻一放，不要用力去推，摆出去，再回来，这样往返一次，我们叫做摆动一次，数1。 教师示范：将摆锤轻轻放下，口中倒计时：3、2、1，放停，一共摆动了几次？ 教师再示范，在摆锤还没有返回的时候喊“停”，要求学生弄清：如果没有摆回来，就不能数一次

3、。 3、展开： 1数自己做的摆在10秒钟内摆动的次数。 师：那让我们一起来数数你们的摆在10秒钟内摆动了多少次？ 注意事项： 1）合理分工：1人掌握摆锤，1人看时间，1人数数，1人记录。 2）实验一次记录一次。反复实验三次。 2汇报，教师板书。 3这些数据都是我们的摆在10秒钟内摆动的次数。在相同的时间内，为什么摆的次数会不一样？ 4、猜测： 你们猜测一下，摆的快慢和摆的哪些因素有关？ （板：摆的快慢与什么有关？摆线长度 摆锤重量？摆动幅度大小？） 5、想不想知道答案？今天我们就来研究摆，出示课题：摆的研究 二、实验和分析 1、如果让我们的研究更加科学，操作更加精确，在实验中我们要注意些什么？

4、讨论一分钟。 2、对摆绳长度、摆锤大小两个因素，分别展开讨论： 改变摆锤重量的实验：为了使我们的实验更合理、准确，你们认为要改变什么条件？怎么改变？（钩码怎么变？怎么挂钩码？）哪些条件需要保持不变？ 改变摆绳长度的实验：为了使我们的实验更合理、准确，你们认为要改变什么条件？怎么改变？（绳子的长短怎么量？什么时候量？） 哪些条件需要保持不变？ 3、注意事项：小组内分工明确；放开摆锤时，不要用力，自然松手；在实验中要精确的测量，每个实验要重复做三次；做好实验记录；做完实验后要对有异议的数据进行修正，完善实验报告单。实验完毕后，及时归还实验材料。 4、明确方法后，各小组填写完整记录表中的有关数据。

5、师：好！为了节省时间，我们来分分组，请1、3组研究摆锤的重量与摆的快慢的关系，2、4组研究摆角的大小与摆的快慢的关系，5、6组研究摆线的长短与摆的快慢的关系。 现在请小组讨论，怎样来做这个实验？同时请完成实验方案中：我们的假设，我们的猜测和不变的条件。 请记录员拿出记录单，小组讨论，并填写完整记录表中的有关数据。 1）我们的假设：摆角的大小影响摆的快慢 我们的猜测：摆角越大，摆速越 ，摆角越小，摆速越 。 不变的条件： 摆角的大小 实验数据（秒/10次） 第一次 第二次 第三次 我们的结论：摆角的大小与摆的快慢 。 2）我们的假设：摆锤的轻重影响摆的快慢 我们的猜测：摆锤越重，摆速越 ，摆锤越

6、轻，摆速越 。 不变的条件： 摆锤的轻重 实验数据（秒/10次） 第一次 第二次 第三次 我们的结论：摆锤的轻重与摆的快慢 。 3）我们的假设：摆线的长短影响摆的快慢 我们的猜测：摆线越长，摆速越 ，摆线越短，摆速越 。 不变的条件： 摆线的长度 实验数据（秒/10次） 第一次 第二次 第三次 我们的结论：摆线的长短与摆的快慢 。 5、分小组领取不同研究内容的实验材料，开始实验。 6、交流实验结果 师：在刚才的实验中，大家都做得十分认真，现在哪个小组先来汇报你们的实验结果。 7、实验小结。 通过我们刚才的实验，我们发现了摆的快慢与摆角的大小、摆锤的轻重都是无关的，只跟摆线的长短有关。 8、师出示书上P61上的两个摆，摆绳长度一样，摆锤长度不一样。学生推测。教师演示实验。（每个摆演示2次） 讨论：你发现了什么？你是怎么想的？ 师引导：摆的长度并不等同于摆绳的长度，真正的摆长是指支架到摆锤重心的距离。 三、小结 今天我们研究了影响摆的快慢因素，那么以后大家再比赛荡秋千的时候，要是看谁荡得快我们应该选择什么样子的秋千呢？（秋千绳短的那个,摆线短的摆速快） 板书： 钟摆的秘密摆锤重量 无关 摆的快慢 无关 摆角大小 无关摆线长短 有关摆线越长 越慢 摆线越短 越快