华中师大版六年级下册《综合实践》8.我们为学校留本书-教案、教学设计-(03).doc

1、综合实践难忘的小学生活教学设计一活动设计（一）活动背景素质教育是基础教育改革的主旋律，它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答，也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。我们沙溪小学只有走特色化办学的道路才能适应新形势下的要求。我校根据有关文件精神，全面深入推进素质教育，特别提出：基于素质教育的小学“一体两翼”活动课程开发与实施研究课题。以素质教育为主体，以心理健康教育和综合实践活动为两翼的课程体系，促进学校品牌的形成。对于五年级的学生来讲，小学阶段马上就要过去了。为此，我们组织学生进行综合性学习难忘的小学生活，让同学们回忆在校五年的快乐时光，激发同学对老师、同学、母校的感恩之心。（二）活动目标知识与

2、技能：回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师，同学，或难忘的母校，谈自己成长历程，总结经验教训。过程与方法：1.以学生为主体,通过展示,交流,活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光，感受生活的美好和激发感恩的心，热爱环境，保护大自然。2.在活动中调动学生参与的积极性，使每个学生得到锻炼，培养学生策划，组织，协调和实施能力。情感，态度和价值观：1.感受生活的美好，激发学生对小学生活的怀念之情。2.表达对老师，同学，母校的感恩之心，并立下美好志向。(三)活动方案设计总体设计:本次活动在五年级开展,全班同学都参加活动,经过一段时间的准备工作，本次课程主要展示学生的活动成果。活动过程:1.回味,唤起

3、眷恋之情:时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们小学已经度过了近六年的时间,在这六年的时间里我们有过欢笑，有过悲伤，有过许许多多难忘的事情，今天我们就一起来回味这些难忘的事情，下面我们就以小组为单位分别展示我们的活动成果。（设计意图：让学生勾起对小学生活的美好回忆。）2.展示，激发任务驱动：第一组展示内容：优美作文欣赏。（设计意图：通过优美作文欣赏，让学生回忆起难忘往事，使他们产生对校园生活的无限眷恋）师：哪位同学愿意和大家分享你经历的难忘往事？生一一发言。（设计意图：通过师生共同回忆，让学生深切感受小学生活的美好，同时更深切的感受同学之间的友谊，班集体的荣誉，师生之间的感情，还渗透给学生要热爱我们的

4、环境，保护大自然。）第二组展示内容：送赠言。师：还有没有其他同学也想给自己的朋友送上你真挚的祝愿？（设计意图：让学生学会珍惜同学朋友之间的友谊，懂得同学朋友之间如何更好的相处，深刻体会要懂得学会付出，这样才会得到回报。）第三组展示内容：相声。师：你想对张同学扮演的角色做什么评价？你在学习过程中 应该怎样做？（设计意图：让学生在欢乐的气氛中体会作为学生学习的重要性，同时懂得学习就要认真钻研，不能马马虎虎，领悟学习的好处。）第四组展示内容：三句半。（设计意图：顺口的三句半既幽默又是道理通俗易懂，让学生更清晰明白自己以后的学习道理如何处理得当。）最后，在熟悉的歌声童年中结束本节课。活动总结：本节课展示内容丰富多样，形式多样，尽可能多的让学生发言表达自己的真情实感，深刻体会小学生活的美好和难忘，并在体会过程中总结了解到珍惜同学之间的友谊，珍惜师生之间的感情，尊敬老师，懂得付出才会有回报的道理；热爱环境，保护大自然是我们共同的责任和义务。通过一系列的渗透，达到对学生的身心健康得到正确的引导和教育作用。活动反思： 通过课程的开展，学生的语言表达能力得到了有效的锻炼，思想方面得到了积极的教育意义，个别同学的组织领导能力也得到了加强，但还是存在个别同学参与意识不够的现象。