华中师大版六年级下册《综合实践》6.购物的学问-教案、教学设计-(03).doc

1、六年级下册综合实践活动研究性学习-购物的学问学习目标:初步学会通过调查和比较，分析事物的具体情况;尝试进行信息发布活动;自主获取购物的基本知识和技能，逐步培养合理的消费意识。实践方式:现场调查与考察;比较与分析;社会实践体验。方法引导:如何对事物进行比较;如何进行报纸的版面设计。学科整合:与数学、品德与社会、语文等学科整合。深入社会实践进行调研;运用所学数学知识分析、对比商品价格;策划编写购物小报。课时安排:4课时第一课时教学目标:1.学会通过比较发现问题。2.学会分析事物的优缺点。3.能够通过各种途径收集信息。教学重点:通过比较后分析事物的优缺点。教学难点:学习收集信息的途径和方法。教学过程

2、:一、教师谈话导入:家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一份无与伦比的的财富。作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好呢?怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢?二、研究准备1.围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究?分组讨论全班交流，归纳:进行三方面的研究:购物的学问、家庭饮食巧安排、家居巧装饰。三、研究实施方案1.制定研究方案2.全班交流方案第二课时教学目标:1.通过比较发现问题。2.学会分析日常用品价格数据。3.培养合理消费的意识。教学重点:通过价格比较发现问题，分析数据。教学难点:分析日常用品价格数据。教学过程:一、谈话导入要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。1.

3、记好家庭购物帐。你家日常开支有哪些?和爸爸妈妈聊一聊，帮助他们记录家庭的开支情况。二、根据家庭每天的购物情况，设计一张表格，记录每天的开支。家庭每日开支统计表时间采购人采购物品金额三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是否还可以节约开支?你对家庭开支的建议:(1)挑选生活用品时，要考虑实用，质量也要好。(2)不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。第三课时商品价格小调查教学目标:1.了解怎样能买到物美价廉的商品。2.会设计商品价格调查表，会填写表格。3.能从调查表中有所发现，有所收获。教学重点:目标3教学难点:目标2教学过程:一、谈话。怎样能买到物美价廉的商品呢?就需要到超

4、市、集贸市场、批发市场等地对商品价格作一次深入调查，调查之前，要根据调查内容设计一些调查表。二、讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可能收集到价格信息。三、调查并填写表格。四、调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什么?有什么收获?第四课时收集购物小知识教学目标:1.能通过各种途径获取购物技巧的方法。2.能把收集到的小知识进行整理，制成购物导报。教学重点:目标2教学难点:目标2教学过程:一、谈话。同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。”其实，在生活中这样的小窍门有很多。二、讨论:“获取购物技巧”的方法。1.小组讨论。2.汇报交流。(1)采访的方法。(2)上网查找。3.把自己获得的购物小窍门介绍给大家。三、制作购物导报购物导报制作策划书主编编委导报主题栏目设置版面设计资料来源注意事项四、购物导报展览。