《建筑材料》说课(59P)课件.ppt

1、建筑材料建筑材料 说课说课建筑材料建筑材料本课程在教学中的地位、作用任务本课程在教学中的地位、作用任务一教学内容和基本要求教学内容和基本要求二教学内容的组织方式教学内容的组织方式三学生能力培养措施学生能力培养措施四教学目标五一、本课程在教学中的地位、作用任务一、本课程在教学中的地位、作用任务1、地位、地位v 建筑材料建筑材料课程是土木工程类专业一门课程是土木工程类专业一门重要的专业基础课，建筑材料是建筑物的基本重要的专业基础课，建筑材料是建筑物的基本组成材料，材料决定了建筑结构形式和施工方组成材料，材料决定了建筑结构形式和施工方法。材料质量、性能的好坏，将直接影响建筑法。材料质量、性能的好坏，

2、将直接影响建筑工程的质量和安全，在建筑材料的生产、采购、工程的质量和安全，在建筑材料的生产、采购、贮运、保管、使用和检验评定中，任何一个环贮运、保管、使用和检验评定中，任何一个环节的失误都可能造成质量缺陷甚至造成质量事节的失误都可能造成质量缺陷甚至造成质量事故。因此建筑材料课程的开设是非常必要的。故。因此建筑材料课程的开设是非常必要的。一、本课程在教学中的地位、作用任务一、本课程在教学中的地位、作用任务2、作用、作用v 本课程的任务是使学生掌握建筑材料的技术本课程的任务是使学生掌握建筑材料的技术性能、特性性能、特性 和应用的基本知识，合理选用材料和应用的基本知识，合理选用材料和制品；了解常用建

3、筑材料质量检验的基本方法，和制品；了解常用建筑材料质量检验的基本方法，了解有关的国家标准及技术规范。该课程为学生了解有关的国家标准及技术规范。该课程为学生进行建筑工程中建筑物或构筑物的生产、中小型进行建筑工程中建筑物或构筑物的生产、中小型市政工程的施工与管理等专业活动，提供必备的市政工程的施工与管理等专业活动，提供必备的建筑材料的基本原理、实验方法、主要材料的技建筑材料的基本原理、实验方法、主要材料的技术特点与应用方面的知识术特点与应用方面的知识二、教学内容与基本要求二、教学内容与基本要求 本课程的内容广泛，系统地介绍了常用建筑本课程的内容广泛，系统地介绍了常用建筑材料的品种、规格、技术性能、

4、质量标准、检材料的品种、规格、技术性能、质量标准、检测方法、选用及保管等基本内容，重点要求掌测方法、选用及保管等基本内容，重点要求掌握材料的技术性能与合理选用，并具备对常用握材料的技术性能与合理选用，并具备对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。可建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。可分为四大知识块：分为四大知识块：教学内容材料的物理性材料的物理性质和力学性质质和力学性质常用建筑材料的性能常用建筑材料的性能检测与材料设计实验检测与材料设计实验防水材料、装饰材防水材料、装饰材料、保温及吸声材料、保温及吸声材料的产品种类、性料的产品种类、性能、用途，能、用途，胶凝材料、混凝土胶凝材料、混凝土

5、、建筑砂浆、墙体、建筑砂浆、墙体材料、建筑钢材材料、建筑钢材材料的基材料的基本性质本性质常用建常用建筑材料筑材料建筑功建筑功能材料能材料 实践教实践教学环节学环节建筑材料建筑材料（一（一) )材料的基本性质材料的基本性质 内容：材料的物理性质和力学性质。主要内容：材料的物理性质和力学性质。主要讲述材料的物理性能、力学性能、表示方法及讲述材料的物理性能、力学性能、表示方法及影响因素。简要介绍材料的耐久性。例如：应影响因素。简要介绍材料的耐久性。例如：应讲清密度、表观密度、堆积密度以及孔隙率和讲清密度、表观密度、堆积密度以及孔隙率和空隙率等一些易混淆的概念。空隙率等一些易混淆的概念。（二）常用建筑

6、材料部分（二）常用建筑材料部分 1、胶凝材料、胶凝材料 主要讲述无机胶凝材料，即气硬性胶凝材主要讲述无机胶凝材料，即气硬性胶凝材料石灰、石膏、水玻璃与水硬性胶凝材料水泥料石灰、石膏、水玻璃与水硬性胶凝材料水泥的基本知识，其中以水泥的技术性能、应用、的基本知识，其中以水泥的技术性能、应用、验收、保管为学习的重点。验收、保管为学习的重点。2、混凝土、混凝土 以普通混凝土为主线，重点讲述普通混以普通混凝土为主线，重点讲述普通混凝土的组成材料，主要技术性能、技术标准，凝土的组成材料，主要技术性能、技术标准，选用、质量控制等知识，详细讲解普通混凝土选用、质量控制等知识，详细讲解普通混凝土配合比设计方法等

7、内容。简要介绍其它新型混配合比设计方法等内容。简要介绍其它新型混凝土。凝土。3、建筑砂浆、建筑砂浆 主要讲述各类砂浆的组成材料，砌筑主要讲述各类砂浆的组成材料，砌筑砂浆的基本性质，使用范围及配合比计算。砂浆的基本性质，使用范围及配合比计算。抹灰砂浆的组成及求。配合比设计中，应抹灰砂浆的组成及求。配合比设计中，应讲清用于吸水或不吸水基底砂浆的配合比讲清用于吸水或不吸水基底砂浆的配合比设计和调整方法不同。设计和调整方法不同。4、墙体材料、墙体材料 简单介绍房屋建筑中墙体材料的种类及使简单介绍房屋建筑中墙体材料的种类及使用现状，重点讲述烧结普通砖的技术性质，强用现状，重点讲述烧结普通砖的技术性质，强

8、度等级和产品等级的评定。简要介绍了墙用板度等级和产品等级的评定。简要介绍了墙用板材的种类、规格、特性及应用情况。材的种类、规格、特性及应用情况。 5、建筑钢材、建筑钢材 主要讲述建筑钢材的力学与工艺性能、技主要讲述建筑钢材的力学与工艺性能、技术标准，选用、质量控制等知识。术标准，选用、质量控制等知识。 三）建筑功能材料三）建筑功能材料 主要讲述防水材料、装饰材料的产品种类、主要讲述防水材料、装饰材料的产品种类、性能、用途，简要介绍石材、塑料等基本知识。性能、用途，简要介绍石材、塑料等基本知识。四）实践教学环节四）实践教学环节水泥细度检验水泥细度检验标准稠度用水量测定标准稠度用水量测定水泥净浆凝

9、结时间测定水泥净浆凝结时间测定安定性检验安定性检验水泥胶砂强度检验水泥胶砂强度检验钢筋的拉伸试验钢筋的拉伸试验钢筋的冷弯试验钢筋的冷弯试验混凝土用骨料试验混凝土用骨料试验混凝土拌合物和易性试验混凝土拌合物和易性试验混凝土立方体抗压强度试验混凝土立方体抗压强度试验砂浆稠度测定砂浆稠度测定砂浆抗压强度试验砂浆抗压强度试验水泥试验水泥试验混凝土试验混凝土试验钢筋试验钢筋试验砂浆试验砂浆试验三、教学内容的组织方式三、教学内容的组织方式实践教学实践教学综合练习综合练习理论教学理论教学三、教学内容的组织方式三、教学内容的组织方式 1、理论教学、理论教学v 结合工程实例进行讲授，不断激发学生的学习积极性。结

10、合工程实例进行讲授，不断激发学生的学习积极性。在讲授中，采用启发式、讨论式等多种教学方法，运用大量在讲授中，采用启发式、讨论式等多种教学方法，运用大量的工程图片和多媒体课件，培养学生职业意识、分析问题解的工程图片和多媒体课件，培养学生职业意识、分析问题解决问题的能力，加强理论知识与工程实践相结合。决问题的能力，加强理论知识与工程实践相结合。2、实践教学、实践教学 ：v 将相关试验紧随教学内容展开而进行，学生将相关试验紧随教学内容展开而进行，学生试验采用分组进行，每四人为一组，由实训老试验采用分组进行，每四人为一组，由实训老师首先进行演示操作并讲解，然后由学生自己师首先进行演示操作并讲解，然后由

11、学生自己操作，主讲老师和实训教师进行监督指导。另操作，主讲老师和实训教师进行监督指导。另外采用现场实践教学方式，让学生到施工现场外采用现场实践教学方式，让学生到施工现场获得最直观的建筑材料感性认识。获得最直观的建筑材料感性认识。 三、教学内容的组织方式三、教学内容的组织方式 3、综合练习、综合练习v 采用随堂教学进行练习的方法，主讲教师采用启发式引采用随堂教学进行练习的方法，主讲教师采用启发式引 导，并进行案例分析导，并进行案例分析 ，然后由学生独立完成，老师答疑。，然后由学生独立完成，老师答疑。三、教学内容的组织方式三、教学内容的组织方式 四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施v1、理论与

12、实践相结合、理论与实践相结合v2、教学方法多样化、教学方法多样化v3、实施因材施教、实施因材施教v4、现代教育技术应用、现代教育技术应用四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施1、理论与实践相结合、理论与实践相结合v 积极探索新颖的教学方法和教学手段，将现代化的教积极探索新颖的教学方法和教学手段，将现代化的教 学手段和传统教学方法相结合，理论教学和实践教学相结学手段和传统教学方法相结合，理论教学和实践教学相结 合，通过实验实训环节来消化理论知识，提高学生的理论合，通过实验实训环节来消化理论知识，提高学生的理论 知识水平和实践能力。通过实验教学使学生能发现问题、知识水平和实践能力。通过实验教学使

13、学生能发现问题、 分析问题，提高动手能力。分析问题，提高动手能力。2、教学方法多样化、教学方法多样化（1）以学生为主体的讨论式教学）以学生为主体的讨论式教学v 注重课堂教学整体设计，通过引入实验现象、工程现注重课堂教学整体设计，通过引入实验现象、工程现 象、工程问题，组织学生通过讨论寻找答案，课堂讲解与象、工程问题，组织学生通过讨论寻找答案，课堂讲解与 分组实验交叉进行，实现交互式教学，在教师指导下学生分组实验交叉进行，实现交互式教学，在教师指导下学生 轮流发言，实现启发式教学等等，将学生从被动接受教育轮流发言，实现启发式教学等等，将学生从被动接受教育 中解脱出来，促使其在教学活动中主动探索以

14、增长能力、中解脱出来，促使其在教学活动中主动探索以增长能力、 开发智力、培养创新精神；开发智力、培养创新精神；四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施3、实施因材施教、实施因材施教v 在教学活动中根据学生的基础和接受能力充分调动学在教学活动中根据学生的基础和接受能力充分调动学 生的潜能，使其在某一方面或某一领域得到充分发展，增生的潜能，使其在某一方面或某一领域得到充分发展，增 强个性能力。强个性能力。 四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施四、学生能力培养措施4、现代教育技术应用、现代教育技术应用v 充分利用现代教育手段进行教学，建成系统全面的网充分利用现代教育手段进行教

15、学，建成系统全面的网 络课程，学生随时可以上网学习，把一些教师在课堂上难络课程，学生随时可以上网学习，把一些教师在课堂上难 于表达清楚的问题，通过多媒体技术演示出来，可使教学于表达清楚的问题，通过多媒体技术演示出来，可使教学 过程生动形象过程生动形象, 学生易于理解掌握，激发了学生的学习兴学生易于理解掌握，激发了学生的学习兴趣趣 ，切实提高了教学效果。，切实提高了教学效果。五、教学目标五、教学目标 为社会培养合格的职业技术应用人才，以适为社会培养合格的职业技术应用人才，以适应社会对高职高专学生需求为目标、以培养学生应社会对高职高专学生需求为目标、以培养学生实践应用能力为主线、以实用够用为度的原

16、则进实践应用能力为主线、以实用够用为度的原则进行建筑材料课程教学。行建筑材料课程教学。不求最好，但求更好！不求最好，但求更好！ Add your company slogan 水泥标准稠度用水量及凝结时间测定仪水泥标准稠度用水量及凝结时间测定仪水泥标准稠度用水量测定水泥标准稠度用水量测定水泥凝结时间测定水泥凝结时间测定水泥细度负压筛法测定水泥细度负压筛法测定水泥安定性测定水泥安定性测定雷氏夹雷氏夹水泥安定性测定水泥安定性测定试饼法试饼法水泥强度测定水泥强度测定振实仪振实仪水泥强度试验机水泥强度试验机混凝土用砂堆积密度和筛分试验混凝土用砂堆积密度和筛分试验混凝土用砂筛分试验混凝土用砂筛分试验混凝土坍落度试验器具混凝土坍落度试验器具混凝土坍落度试验混凝土坍落度试验混凝土坍落度试验混凝土坍落度试验混凝土强度试件制作混凝土强度试件制作混凝土强度试件制作混凝土强度试件制作混凝土强度试件制作混凝土强度试件制作混凝土强度测定混凝土强度测定砂浆稠度仪砂浆稠度仪砂浆分层度仪砂浆分层度仪钢筋打点机钢筋打点机钢筋拉伸试验钢筋拉伸试验钢筋拉伸钢筋拉伸钢筋冷弯试验钢筋冷弯试验现代化多媒体和传统板书相结合现代化多媒体和传统板书相结合教学样品教学样品高分子材料高分子材料教学样品教学样品混凝土砂浆试块混凝土砂浆试块教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品教学样品