第三章-社会调查的一般程序和准备.课件.ppt

1、第三章第三章 社会调查的程序和准备社会调查的程序和准备翟小会制作第一节 社会调查的一般程序o 每一项社会调查可分为四个阶段：每一项社会调查可分为四个阶段：1. 准备阶段准备阶段2. 调查阶段调查阶段3. 研究阶段研究阶段4. 总结阶段总结阶段一、准备阶段的主要任务一、准备阶段的主要任务1.1.选择调查课题选择调查课题2.2.进行初步探索进行初步探索3.3.提出研究假设提出研究假设4.4.设计社会调查总体方案设计社会调查总体方案5.5.组建调查队伍组建调查队伍6.6.设计抽样方案设计抽样方案7.7.设计社会调查指标体系设计社会调查指标体系8.8.设计调查问卷或访问提纲设计调查问卷或访问提纲二、调

2、查阶段的主要任务二、调查阶段的主要任务调查阶段是整个调查研究过程中最重要的阶段，调查阶段是整个调查研究过程中最重要的阶段，它的任务是利用各种调查方法收集有关资料。它的任务是利用各种调查方法收集有关资料。 1.1.依靠调查地区和单位获得他们的支持和帮助依靠调查地区和单位获得他们的支持和帮助2.2.密切联系调查对象，争取他们的理解与合作密切联系调查对象，争取他们的理解与合作3.3.做好观察、访问记录，及时收集有关资料做好观察、访问记录，及时收集有关资料4.4.及时集中、整理调查资料，边调查边审核，及时集中、整理调查资料，边调查边审核，使资料逐步系统化。使资料逐步系统化。三、研究阶段主要任务三、研究

3、阶段主要任务1. 资料的鉴别整理资料的鉴别整理2. 资料的统计分析资料的统计分析3. 资料的理论分析资料的理论分析四、总结阶段四、总结阶段1. 撰写调查研究报告撰写调查研究报告2. 评估调查成果评估调查成果3. 总结调查工作总结调查工作第二节 选择调查课题一、调查课题一、调查课题调查课题即社会调查所要研究、说明或回答的社会问调查课题即社会调查所要研究、说明或回答的社会问题。题。提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的能

4、而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦爱因斯坦二、选题的重要意义1.1. 决定调查研究的方向决定调查研究的方向例：例：（1 1）老年人社会保障问题的调查研究）老年人社会保障问题的调查研究（2 2）某地区离婚状况调查研究）某地区离婚状况调查研究（3 3）老年人再婚现象研究）老年人再婚现象研究2.2.体现调查研究者的水平体现调查研究者的水平选题对研究者的要求：选题对研究者的要求：专业理论知识、社专业理论知识、社会调查知识、研究视野、洞察力、判会调查知识

5、、研究视野、洞察力、判断力，研究经验或社会经验等。断力，研究经验或社会经验等。3.3.制约调查过程的难度和成败制约调查过程的难度和成败社会调查的选题直接影响到社会调查的内社会调查的选题直接影响到社会调查的内容、过程、方法及方案的设计等。容、过程、方法及方案的设计等。例：例：（1 1）我国城市我国城市居民居民生活质量状况及其影响因素生活质量状况及其影响因素的的研究研究（2 2）北京大学北京大学应届毕业生应届毕业生择业倾向择业倾向调查调查（3 3）武汉市城区武汉市城区老年人老年人生活状况生活状况调查调查 4.4.影响调查质量影响调查质量例：中年离婚者的心理冲突与调试例：中年离婚者的心理冲突与调试(

6、1)(1)婚姻生活婚姻生活(2)(2)人生经历人生经历(3)(3)个人体验个人体验(4)(4)背景知识背景知识三、选题的基本原则1. 需要性原则，即根据社会发展的客观需要选需要性原则，即根据社会发展的客观需要选择调查课题。择调查课题。（1 1）党和国家方针、政策、法律法规的需要）党和国家方针、政策、法律法规的需要（2 2）解决人民疾苦的需要）解决人民疾苦的需要（3 3）实际工作的需要）实际工作的需要（4 4）理论研究的需要）理论研究的需要2.重要性原则重要性原则o 调查课题应是有意义有价值的研究课题调查课题应是有意义有价值的研究课题（1 1）理论方面的意义与价值）理论方面的意义与价值对学科发展

7、、理论形成或检验、对社会规律的对学科发展、理论形成或检验、对社会规律的认识、社会现象的解释等认识、社会现象的解释等（2 2）实践方面的意义与价值）实践方面的意义与价值对现实生活中具体问题的科学回答和合理解决对现实生活中具体问题的科学回答和合理解决3.创造性原则，即按照新颖、独特和先进的要创造性原则，即按照新颖、独特和先进的要求选择调查课题。求选择调查课题。（1）填补研究空白的课题）填补研究空白的课题（2）研究的思路、方法、视角、依据的理论基）研究的思路、方法、视角、依据的理论基础不同础不同（3）外国、外地做过而本地尚未调查过的课题）外国、外地做过而本地尚未调查过的课题4.可行性原则，即根据调查

8、主体和客体的现实可行性原则，即根据调查主体和客体的现实条件选择调查课题。条件选择调查课题。（1）主观可行性）主观可行性o 研究者自身条件方面的限制：生活经历、知研究者自身条件方面的限制：生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、个性特点识结构、研究经验、组织能力、个性特点.（2）客观可行性）客观可行性o 研究外在环境或条件方面的制约：时间、经研究外在环境或条件方面的制约：时间、经费、资料、生活习俗、宗教信仰等费、资料、生活习俗、宗教信仰等5.合适性合适性o 可行性解决的是有关课题的可行性解决的是有关课题的“可能性可能性”问题，问题，而合适性则涉及的是有关课题的而合适性则涉及的是有关课题的“最佳性

9、最佳性”问题。问题。o 要做到选题合适必须遵循两个基本原则：要做到选题合适必须遵循两个基本原则：（1 1）在其他条件相同的情况下，首先选择自）在其他条件相同的情况下，首先选择自己最感兴趣的课题。己最感兴趣的课题。（2 2）选择自己熟悉的社会生活领域的课题）选择自己熟悉的社会生活领域的课题四、选题的途径1. 从现实生活中去寻找（从现实生活中去寻找（勤思、善问、多观察勤思、善问、多观察） 2. 从个人经历中寻找从个人经历中寻找（生活、学习、工作）（生活、学习、工作）3. 从现有文献中去寻找从现有文献中去寻找（学术著作、教科书、（学术著作、教科书、报刊杂志）报刊杂志）4. 模仿成功的选题（模仿成功的

10、选题（视角、内容视角、内容.）五、调查课题的明确化o 课题的明确化课题的明确化就是对调查课题进行某种界定，就是对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成成特定领域中的特定现象或特定问题特定领域中的特定现象或特定问题。o 举例：举例：（1）我国社会中的青少年犯罪问题研究）我国社会中的青少年犯罪问题研究（2）农村青年的价值观研究）农村青年的价值观研究（3）当前我国社会中的家庭问题调查）当前我国社会中的家庭问题调查作业1：o根据所学理论和方法，选择一个根据所学理论和方法，选择一个调查课题，并作选题论证。调查课题，并作选题论证。选题论证1.

11、国内外国内外研究现状研究现状述评述评2. 研究目的和研究意义研究目的和研究意义3. 研究内容研究内容4. 研究可行性分析研究可行性分析第三节第三节 文献查阅文献查阅文献调查法：文献调查法：就是采用科学的方法搜集文献资就是采用科学的方法搜集文献资料、摘取有用信息、进行整理分析的方法。料、摘取有用信息、进行整理分析的方法。一、文献查阅的作用一、文献查阅的作用1.1.了解与调查课题有关的研究成果，为研究者了解与调查课题有关的研究成果，为研究者提供一些可供参考的研究思路与方法。提供一些可供参考的研究思路与方法。2.2.了解与调查课题有关的理论和方法了解与调查课题有关的理论和方法3.3.了解调查对象的历

12、史和现状了解调查对象的历史和现状4.4.了解与调查课题有关的政策和法律了解与调查课题有关的政策和法律 二、查阅文献的方法二、查阅文献的方法1.查找文献的基本要求：查找文献的基本要求：有用性、可信性、代表有用性、可信性、代表性性、全面性、多样性、连续性和、全面性、多样性、连续性和时效性。时效性。2.查找的文献类型查找的文献类型（1 1）相关著作）相关著作（2 2）相关的论文）相关的论文（3 3）相关统计资料、档案、地方志等）相关统计资料、档案、地方志等（4 4）法律法规、方针政策）法律法规、方针政策3.3.查找文献的方法查找文献的方法（1 1）检索工具查找法（顺查法、倒查法）检索工具查找法（顺查

13、法、倒查法）（2 2）参考文献查找法）参考文献查找法（3 3）循环查找法）循环查找法（4 4）网络查询法）网络查询法（5 5）专家咨询法）专家咨询法三、文献的选择三、文献的选择o 把文献分为精读、泛读和参考三类把文献分为精读、泛读和参考三类o 分类的标准：分类的标准：（1 1）文献的相似性）文献的相似性（2 2）发表时间）发表时间（3 3）学术影响及权威性）学术影响及权威性四、文献阅读四、文献阅读o 阅读文献时应特别注意的内容阅读文献时应特别注意的内容（1 1）各项研究的理论框架和研究背景）各项研究的理论框架和研究背景（2 2）该研究的方法）该研究的方法（3 3）该研究的主要结果、提出的观点、

14、得出）该研究的主要结果、提出的观点、得出的结论等。的结论等。五、记录信息的方法五、记录信息的方法（1 1）标记）标记（2 2）眉批）眉批（3 3）抄录）抄录（4 4）提纲）提纲（5 5）札记）札记o 校园网中国知网期刊检索校园网中国知网期刊检索o http:/ 中国社会调查研究中国社会调查研究中心中心o http:/ http:/ 中国市场调查网中国市场调查网o http:/ 第一调查网第一调查网调查题目：关键词：关键词1共检索到文献数量（）。与主题相关文献（）篇，共下载（）篇。关键词2共检索到文献数量（）。与主题相关文献（）篇，共下载（）篇关键词3共检索到文献数量（）。与主题相关文献（）篇，

15、共下载（）篇所有下载文献中用检索工具查找到的是（）篇。用参考文献法查找到（）篇。下载文献中精读（）篇，泛读（）篇，参考（）篇。下载文献所使用的研究方法有：下载文献所使用的研究方法有：1. 2. 3.下载文献的主要观点或结论有下载文献的主要观点或结论有: :1. 2. 3.下载文献的研究视角有：下载文献的研究视角有：1. 2. 3.下载文献所使用的基本理论有：下载文献所使用的基本理论有：1. 2. 3.1. 2. 3.课题研究的历史脉络是：课题研究的历史脉络是：第三节第三节 探索性调查探索性调查探索性调查的目的：探索性调查的目的：对研究者感兴趣的问题或现象进对研究者感兴趣的问题或现象进行初步地考

16、察或了解。主要用来行初步地考察或了解。主要用来探测某类现象或探测某类现象或问题的基本范围、内容或特征。给人们一个大致的问题的基本范围、内容或特征。给人们一个大致的轮廓或印象。轮廓或印象。用来尝试深入研究这一问题或现象的用来尝试深入研究这一问题或现象的可能的途径、方法或工具。可能的途径、方法或工具。一、探索性调查的基本任务一、探索性调查的基本任务1.1.正确选择调查研究的起点和重点正确选择调查研究的起点和重点2.2.基本形成解决问题的研究假设基本形成解决问题的研究假设3.3.研究社会调查的社会指标、调查指标、调查方法和研究社会调查的社会指标、调查指标、调查方法和调查工作的步骤。调查工作的步骤。二

17、、探索性调查的方法二、探索性调查的方法1.1.查阅文献查阅文献2.2.咨询咨询3.3.实地考察实地考察三、探索性调查的意义三、探索性调查的意义 1.1.对问题或现象进行初步的了解对问题或现象进行初步的了解 2.2.为更深入、更系统、更周密的研究提供指为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索导和线索 3.3.为后续研究开辟道路或指示方向和途径为后续研究开辟道路或指示方向和途径 课后实践：课后实践：探索性调查探索性调查o 各位同学根据本小组的选题，进行一次探各位同学根据本小组的选题，进行一次探索性调查。并对探索调查的调查时间、地索性调查。并对探索调查的调查时间、地点、对象、方法、调查内容和调查

18、结果做点、对象、方法、调查内容和调查结果做简要说明。简要说明。调查主题调查主题调查时间调查时间调查地点调查地点咨询对象咨询对象咨询内容咨询内容咨询结果咨询结果实地考察对象实地考察对象实地考察内容实地考察内容实地考察结果实地考察结果调查总结调查总结探索性调查表第四节第四节 提出研究假设提出研究假设一、假设及在社会调查中的作用一、假设及在社会调查中的作用假设假设它是对未知社会现象或社会现象之间的它是对未知社会现象或社会现象之间的关系所作的、尚未经过实践检验的假定性设想关系所作的、尚未经过实践检验的假定性设想或说明。或说明。（一）科学假设的特点（一）科学假设的特点1.1.科学假设不是纯主观的推测，它

19、必须以一定客科学假设不是纯主观的推测，它必须以一定客观事实为依据，而不能与已知的客观事实相违观事实为依据，而不能与已知的客观事实相违背。背。迈克尔迈克尔舒曼：舒曼： 中国中国2015年将重演日本式危机年将重演日本式危机o 日本和韩国都是在启动亚洲发展模式的日本和韩国都是在启动亚洲发展模式的3535个个年头后遭遇的危机年头后遭遇的危机日本是从日本是从2020世纪世纪5050年代初至年代初至19891989年，韩国是从年，韩国是从19621962年开始到年开始到19971997年。这样算来，中国的危机大约在年。这样算来，中国的危机大约在2014201520142015年左右。年左右。2.2.它必须

20、以科学的理论为指导，而不能与被实践它必须以科学的理论为指导，而不能与被实践反复证明了的科学原理相矛盾。反复证明了的科学原理相矛盾。3.3.它必须可以被实践证实或证伪，而不能是一个它必须可以被实践证实或证伪，而不能是一个无法被实践检验的虚幻设想或推测。无法被实践检验的虚幻设想或推测。（二）假设在社会调查中的作用（二）假设在社会调查中的作用1.1.假设是设计调查方案的指南假设是设计调查方案的指南2.2.假设是搜集社会信息的向导假设是搜集社会信息的向导3.3.假设是探索客观真理的桥梁假设是探索客观真理的桥梁 8080后要提前备好更多钱养老后要提前备好更多钱养老 退休前需准备退休前需准备314314万

21、万o如果你现在的年龄越小，面临的通胀时间就越长，到时候需要如果你现在的年龄越小，面临的通胀时间就越长，到时候需要准备的退休金将更多。如果你对生活水平要求更高的话，自然准备的退休金将更多。如果你对生活水平要求更高的话，自然也要更多的钱。也要更多的钱。o谭建霞简单地计算了一下，谭建霞简单地计算了一下，假设退休后，每个月想要过上假设退休后，每个月想要过上和现在和现在30003000元相同购买力的生活水平，如果你现在元相同购买力的生活水平，如果你现在5050岁，岁，1010年年后退休，按照后退休，按照3%3%的通胀计算，那么需要为的通胀计算，那么需要为2020年退休生活准备年退休生活准备174174万

22、元。如果你现在万元。如果你现在4040岁，则需要为此准备岁，则需要为此准备234234万。如果你是万。如果你是个个8080后，现在后，现在3030岁的话，则需要准备岁的话，则需要准备314314万退休金。万退休金。o听起来似乎是不太可能的事情。谭建霞告诉记者，事实上听起来似乎是不太可能的事情。谭建霞告诉记者，事实上真正做起来并没有那么困难，所依靠的就是复利。真正做起来并没有那么困难，所依靠的就是复利。o复利计算的特点是：把上期末的本利之和作为下一期的本复利计算的特点是：把上期末的本利之和作为下一期的本金，在计算时每一期本金的数额是不同的。金，在计算时每一期本金的数额是不同的。o复利现值是指在计

23、算复利的情况下，要达到未来某一特定的资复利现值是指在计算复利的情况下，要达到未来某一特定的资金金额，现在必须投入的本金。金金额，现在必须投入的本金。8080后在未来后在未来3030年之后要筹措到年之后要筹措到300300万元的养老金，假定平均的年回报率是万元的养老金，假定平均的年回报率是6%6%，那么，现在必，那么，现在必须投入的本金是须投入的本金是522330522330元。这只是一次性投入的情况，如果将元。这只是一次性投入的情况，如果将投资分摊到每个月，计算下来的结果大部分人都会觉得比较容投资分摊到每个月，计算下来的结果大部分人都会觉得比较容易。易。 法国拟征法国拟征75%75%富人税富人

24、税 首富出走比利时首富出走比利时o 对富人征收对富人征收75%的税在原来只是个观点或的税在原来只是个观点或假设的话，现在法国已经率先实践，并进行假设的话，现在法国已经率先实践，并进行验证了。验证了。地球自转变快对地球有影响吗地球自转变快对地球有影响吗? ?o肯定有影响，而且应该范围很广，但可能很不明显（加快的速肯定有影响，而且应该范围很广，但可能很不明显（加快的速度毕竟还是有限的），推断一下，地球自转加快，一天的时间度毕竟还是有限的），推断一下，地球自转加快，一天的时间就会缩短，对地球上的动植物的生物钟应该会产生轻微变化。就会缩短，对地球上的动植物的生物钟应该会产生轻微变化。对人类来说，这会使

25、人类现在使用的计时系统稍稍有点不精确，对人类来说，这会使人类现在使用的计时系统稍稍有点不精确，短时间内可能没有什么影响，但长时间内，恐怕就有修订历法短时间内可能没有什么影响，但长时间内，恐怕就有修订历法的必要了。另外，对地球自身表面来说，众所周知，地球是一的必要了。另外，对地球自身表面来说，众所周知，地球是一个中间略扁的球形，这是由于地球自转产生的离心运动造成的。个中间略扁的球形，这是由于地球自转产生的离心运动造成的。现在旋转加速了，可能会对地球表面的形态造成一些影响。地现在旋转加速了，可能会对地球表面的形态造成一些影响。地球自转会形成地转偏向力，地转偏向力会影响洋流，并且是低球自转会形成地转

26、偏向力，地转偏向力会影响洋流，并且是低压气旋（台风也是低压气旋）、高压反气旋的形成的重要原因。压气旋（台风也是低压气旋）、高压反气旋的形成的重要原因。地转偏向力的改变，会对这些都会产生一些影响（只是比较轻地转偏向力的改变，会对这些都会产生一些影响（只是比较轻微，可能不易察觉）。总之，微，可能不易察觉）。总之，地球自转变快对地貌，水文，大地球自转变快对地貌，水文，大气，生物各方面都要产生一定影响，只是比较轻微，在日常生气，生物各方面都要产生一定影响，只是比较轻微，在日常生活中不易察觉。活中不易察觉。 二、形成研究假设的途径二、形成研究假设的途径1.由经验概括而得出假设由经验概括而得出假设举例：在

27、了解举例：在了解“影响青少年性格形成的因素影响青少年性格形成的因素”研究者根据其生活经验以及有关信息提出研究研究者根据其生活经验以及有关信息提出研究假设：假设：“父母性格越开朗，其子女性格越开父母性格越开朗，其子女性格越开朗朗”；“家庭环境越和睦，子女性格越开朗家庭环境越和睦，子女性格越开朗”；“父母管教孩子的方式越专制，子女的逆反情父母管教孩子的方式越专制，子女的逆反情绪越强绪越强”；等等。；等等。2.根据已有的理论演绎得出假设根据已有的理论演绎得出假设举例：在研究社会问题时可根据举例：在研究社会问题时可根据“社会问题的社会问题的产生与社会整合程度的高低有密切关系产生与社会整合程度的高低有密

28、切关系”的的社会整合理论，推演出社会整合理论，推演出“自杀的原因在于社自杀的原因在于社会整合程度的不同，社会整合程度过高或过会整合程度的不同，社会整合程度过高或过低都容易引起自杀低都容易引起自杀”的研究假设。的研究假设。涂尔干在涂尔干在自杀论自杀论一书中，就是运用这一逻辑过程一书中，就是运用这一逻辑过程推演出其研究假设，并到现实中去观察、搜推演出其研究假设，并到现实中去观察、搜集资料，最后检验了其假设，认为只有适度集资料，最后检验了其假设，认为只有适度的社会整合才是有利于社会生活的。的社会整合才是有利于社会生活的。o 依据恩格尔系数推知食品支出占总的消费支依据恩格尔系数推知食品支出占总的消费支

29、出的比重反映人们的生活水平的高低。出的比重反映人们的生活水平的高低。o 弹性越大的商品越适合薄利多销弹性越大的商品越适合薄利多销o 奢侈品是弹性大的商品，也适合薄利多销。奢侈品是弹性大的商品，也适合薄利多销。o 生产效率越高的国家，国民就越富裕生产效率越高的国家，国民就越富裕3.由类推而得出假设由类推而得出假设举例：举例：“互联网宽带服务广泛进入居民家庭的互联网宽带服务广泛进入居民家庭的影响影响”这是一个比较新的研究范畴，但我们可以参照这是一个比较新的研究范畴，但我们可以参照以往电视的普及对居民家庭闲暇生活的影响以往电视的普及对居民家庭闲暇生活的影响等提出相应的假设。如，等提出相应的假设。如，

30、互联网进入家庭影互联网进入家庭影响到家庭成员的情感沟通，响到家庭成员的情感沟通，等等。等等。三、研究假设的基本类型三、研究假设的基本类型1.条件假设条件假设o “如果如果-，那么，那么-”这是一般科学这是一般科学研究的逻辑推理形式。研究的逻辑推理形式。“如果如果”部分提出自部分提出自变量（原因）在变量（原因）在“那么那么”部分反映因变量部分反映因变量（结果）。（结果）。例如：例如：（1 1） “在某阶段，社会变迁的速度越在某阶段，社会变迁的速度越快，文化各部分失调或文化堕距的现象越突快，文化各部分失调或文化堕距的现象越突出出”（2 2）“接受全日制教育年限越长首次生育年接受全日制教育年限越长首

31、次生育年龄越大龄越大”。2、差异假设、差异假设形式：形式：A与与B不同，则不同，则C与与D 不同。不同。A与与B相同，则相同，则C与与D相同。相同。A大于大于B， 则则C大于大于D。例如例如：“城城乡乡居民在消费水平上有显著差异居民在消费水平上有显著差异”则城乡居则城乡居民在消费产品的种类、数量、质量上有明显差异。民在消费产品的种类、数量、质量上有明显差异。o “男女大学应届毕业生在男女大学应届毕业生在关注将来职业的稳定性方关注将来职业的稳定性方面有明显差异面有明显差异”则男女大学生的职业选择有很大差则男女大学生的职业选择有很大差异异o “工人与农民在工人与农民在对子女的管教方式方面无明显差异

32、对子女的管教方式方面无明显差异”则工人与农民对子女的教育结果没有很大差异则工人与农民对子女的教育结果没有很大差异 3、函数性假设、函数性假设o 标准形式是标准形式是A=f（B）o 当然，并非所有的研究都要建立假设。当然，并非所有的研究都要建立假设。研究假设主要研究假设主要适用于比较系统的科学研究，适用于比较系统的科学研究，适用于调查范围较窄、内容较深入的专门问适用于调查范围较窄、内容较深入的专门问题。题。因为这类研究的目的是探寻现象间的因因为这类研究的目的是探寻现象间的因果关系，发现社会现象的一般规律。对于果关系，发现社会现象的一般规律。对于研研究范围较大，并以摸清情况和描述事实为目究范围较大

33、，并以摸清情况和描述事实为目的的调查的的调查，一般不需要预先提出研究假设。，一般不需要预先提出研究假设。第五节第五节 组建调查队伍组建调查队伍一、调查人员的选择一、调查人员的选择（一）调查研究人员应具备的基本素质（一）调查研究人员应具备的基本素质1.1.要有正确的政治方向要有正确的政治方向2.2.有眼睛向下看的兴趣和决心有眼睛向下看的兴趣和决心3.3.要有客观、公正的态度要有客观、公正的态度 4.4.要有一定的文化科学知识和技能要有一定的文化科学知识和技能5.5.要有一定社会知识的实际工作经验要有一定社会知识的实际工作经验6.6.要有健康体魄和吃苦耐劳精神要有健康体魄和吃苦耐劳精神（二）调查队

34、伍的结构（二）调查队伍的结构1.1.职能结构职能结构2.2.知识结构知识结构3.3.年龄结构年龄结构4.4.性别结构性别结构5.5.地域结构地域结构讨论：如何有效地进行小组管理讨论：如何有效地进行小组管理？o 小组管理中遇到了或可能遇到哪些问题？小组管理中遇到了或可能遇到哪些问题？o 如何解决这些问题？如何解决这些问题？o 如何调动小组成员参与积极性？如何调动小组成员参与积极性？o 如何对小组成员的个人成绩进行评定？如何对小组成员的个人成绩进行评定？o 小组管理方案小组管理方案二、调查人员的培训二、调查人员的培训（一）培训内容（一）培训内容1.1.思想教育思想教育2.2.知识准备知识准备3.3.方法训练方法训练（二）培训方法（二）培训方法1.1.集中讲授集中讲授2.2.阅读和讨论阅读和讨论3.3.示范和模拟示范和模拟4.4.现场实习现场实习