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类型管理会计说课课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:3044019
  • 上传时间:2022-06-25
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:5.94MB
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    关 键  词:
    管理 会计 课件
    资源描述:

    1、1经管系经管系 2汇报提纲 课程性质与设置课程性质与设置课程目标课程目标 学情分析学情分析 课程设计理念与思路课程设计理念与思路 教学内容选取与安排教学内容选取与安排 教学模式与教学方法教学模式与教学方法考核方法考核方法教材及其他教学资源教材及其他教学资源3 a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程 b.管理会计和财务会计构成现代企业会计的两大支柱。 c.财务管理专业与会计专业区别的标志1.1.课程性质课程性质一、课程性质与安排4基础会计基础会计财经数学财经数学统计学统计学 成本会计成本会计财务会计财务会计财务管理财务管理财务报表分析财务报表分析2.2.课程安排课程安排5 二、课程目标

    2、 按照”知识+能力+素质”三位一体的指导思想,制定以下具体课程目标 67知识技能素质了解和掌握成本性态分析,本量利分析、短了解和掌握成本性态分析,本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算和责期经营决策、长期投资决策、全面预算和责任会计的基本理论和知识任会计的基本理论和知识。进行生产决策、定价决策、成本差进行生产决策、定价决策、成本差异分析、编制预算锻炼其发现问题、异分析、编制预算锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力。分析问题、解决问题的能力。管理会计的重要作用和地管理会计的重要作用和地位,树立细心严谨、勇于位,树立细心严谨、勇于创新、团队合作、全局管创新、团队合作、全局管理理81.

    3、1.课程分析:课程分析:难度大、枯燥、难度大、枯燥、要求高、实用要求高、实用2. 学生情况:学生情况:基础弱、理解难基础弱、理解难3.学习情况学习情况:认真、重视、兴趣认真、重视、兴趣三、学情分析91011a.以企业管理会计活动为主线b.职业岗析和位分具体工作过程为基础c.参考会计的职业资格考试标准d.突出职业能力的培养理念与思路理念与思路四、课程的设计理念与思路12a.根据企业发展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求b.注意与财务管理、成本会计内容的划分 五个知识领域、九个章节、28个重难点1.1.内容选取内容选取五、教学内容的选取和安排13 2.教学内容的安排(重点与难点)教学内容的安排

    4、(重点与难点)知识领域知识领域核心知识单元核心知识单元重点与难点重点与难点职业技能职业技能分配学分配学时时管理管理会计会计概述概述第一章 总论管理会计的职能管理会计与财务会计的联系和区别认识管理会计在企业中的重要性树立全局的管理观念 4第二章 成本性态分析 成本的分类 混合成本的分解掌握企业降低成本的突破口-变动成本4第三章 变动成本法变动成本法与完全成本法变动成本法的计算变动成本法与完全成本法的优缺点会用变动成本法计算企业利润并掌握不同产销下成本计算方法对利润的影响8第四章 本量利分析各指标的计算及其关系保本点分析保利点分析敏感性分析学会计算企业的保本量和保利量1014知识领域知识领域核心知

    5、识单元核心知识单元重点与难点重点与难点职业技能职业技能分配学时分配学时预算会计预算会计第五章 预测分析 销售预测计算 成本预测计算 利润预测计算 资金需要量预测计算科学预测企业未来销售况、成本、利润及资金需求量,为企业进行决策提供依据1015 知识领域知识领域核心知识单元核心知识单元重点与难点重点与难点职业技能职业技能分配学时分配学时决策会计决策会计第六章 经营决策 决策的分类 相关成本概念 生产决策 定价决策 解决企业产品自制还是外购、亏损产品是否停产、产品如何定价等问题8第七章 投资决策 货币的时间价值 投资风险评估货币时间价值计算、衡量投资风险、解决对固定资产投产问题816知识领域知识领

    6、域核心知识单元核心知识单元重点与难点重点与难点职业技能职业技能分配学时分配学时控制会计控制会计第八章存货管理存货经济定购批量数量折扣模型存货储存期的控制存货管理方法了解存货对企业的影响计算企业存货的订购批量掌握ABC存货管理方法10责任会计责任会计第九章 责任会计责任中心的划分责任中心的考核与评价内部转移价格的制定掌握企业成本、利润、投资中心三者职责与关系学会合理制定企业内部转移价格817n 为了解决以上重点和难点问题,教学中应遵循学生职业能力培养的规律,尽可能与真实的案例相结合,科学设计教学任务,注意讲练结合、理论与实践结合,加强学生课内的动手练习,提高学生实际分析及实务操作能力。18六、教

    7、学模式与教学方法1.教学模式教学模式 根据管理会计“易学习,难运用”的特点,根据特定学习对象,采取以任务驱动为导向,工学结合的教学模式。 理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开,在每节课堂教学完成后,学生通过完成同步强化练习、案例分析等环节对所学知识融会贯通,力求学以致用。192.教学手段与方法教学手段与方法 启发式教学,由浅入深,有点到面 案例教学,力求学以致用 精讲多练,反复磨合 习题演练、图示结合20传媒服装厂传媒服装厂n传媒服装制造厂,准备生产一批秋装。在制造服装所需的布料购进后,车间工人小邓开始进行生产。几个小时过后为了维持缝纫机正常的运作,维修工小王对机器进行了检修,并给机器上了润滑油。n服装生产好了过后,行政管理部门请了一些代理商吃饭。企业还请了当红影星范冰冰倾情代言。最后企业归还了因购买布匹而产生的贷款和利息。n请分析以上生产活动所涉及到的成本和非生产成本?2122期末成绩60%期中实践20%平时成绩20%平时成绩:出勤、答问、作业期中成绩:以真实企业为背景的案例分析期末成绩:卷面成绩七、考核要求23八、教材及其他学习资源1.教材管理会计冯巧根主编 中国人民大学出版社 24多媒体课件01模拟案例02配套习题032.其他教学资源25多媒体课件多媒体课件26模拟案例模拟案例27配套习题配套习题

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