汽车概论说课稿课件.ppt

1、汽车概论汽车概论 机电系：王争艳机电系：王争艳 主要内容课程设置课程设置1设计实施设计实施 23课程效果课程效果34课程资源课程资源45课程改革课程改革 5电气自动化技术专业电气自动化技术专业人才培养方案人才培养方案职业的主要行业：职业的主要行业： 汽车销售公司、汽车超市、汽车汽车销售公司、汽车超市、汽车4S4S店店主要就业岗位：主要就业岗位： 汽车销售顾问、保险理赔专员、二手车销汽车销售顾问、保险理赔专员、二手车销售员售员典型工作任务：典型工作任务： 电气设备安装与调试电气设备安装与调试 、电气设备的设计与、电气设备的设计与开发、电气产品的营销和生产以及技术管理。开发、电气产品的营销和生产以

2、及技术管理。具有良好的职业道德和创新精神具有良好的职业道德和创新精神工作中的与他人的交流合作与沟通能力工作中的与他人的交流合作与沟通能力社会责任心和环境保护意识社会责任心和环境保护意识具有决策能力和执行能力具有决策能力和执行能力社会能力社会能力利用网络、文献等获取信息的能力利用网络、文献等获取信息的能力自我控制与管理能力自我控制与管理能力制定工作计划的能力制定工作计划的能力工作结果评价能力工作结果评价能力方法能力方法能力常见故障的分析、诊断及检修技能常见故障的分析、诊断及检修技能 。了解电路基础知识了解电路基础知识了解常用电气设备出现的故障了解常用电气设备出现的故障检修、检测设备、工具的正确使

3、用。检修、检测设备、工具的正确使用。专业能力专业能力懂懂理理论论1懂懂理理论论2通通技技能能3能能创创新新 课程设置课程设置1 11-1课程定位课程定位汽汽车车销销售售流流程程专专业业技技术术课课电工电子技术电工电子技术培养培养目标目标 课程设置课程设置1 1 1-2前导后续课前导后续课物理物理高等数学高等数学电工电子电工电子技术技术课程作用课程作用 电气电气检修检修 证书证书 获取获取 电机与电气控制技术电机与电气控制技术PLCPLC应用技术应用技术电气设备检测与维护电气设备检测与维护后续专业后续专业课程基础课程基础 单片机应用技术单片机应用技术 设计实施设计实施2 2 2-1设计理念设计理

4、念 1234工学结合工学结合知识够用知识够用“工作工作”和和“学习学习”形成形成有机整体有机整体 。满足岗位工作满足岗位工作所需要的理论所需要的理论和实践知识和实践知识 。任务引领任务引领项目导向项目导向借鉴企业典型借鉴企业典型工作任务。采工作任务。采用理实一体化用理实一体化教学模式，以教学模式，以学习任务为项学习任务为项目载体。目载体。注重细节注重细节养成习惯养成习惯“人品重于人品重于学识，习惯学识，习惯成就技能。成就技能。”从细节入手，从细节入手，严格落实严格落实5s5s管理。管理。 任务分解任务分解 注重实效注重实效设计环环相扣设计环环相扣的学习任务指的学习任务指导方案导方案, ,降低降

5、低任务的重心和任务的重心和难度，实现能难度，实现能力的整体发展。力的整体发展。 电气自动化岗位要求；电气自动化岗位要求；1 维修电工任职资格中对知识和技能要求；维修电工任职资格中对知识和技能要求；2 设计实施设计实施2 2 2-2内容选取内容选取 按基于工作过程选取按基于工作过程选取6 6个典型任务为载体；个典型任务为载体；3 由由“简单到复杂简单到复杂”的认知规律设计学习情境。的认知规律设计学习情境。4序序号号学习情境学习情境主要学习目的主要学习目的1模块一：太阳能水箱加热显示电路1、掌握电路的基本概念；2、掌握电路的基本定理；3、熟悉电源的工作状态；4、养成良好的学习习惯。2模块二：电路测

6、量的设计 1、熟悉常用的低压电器的工作原理与使用方法;2、掌握常用电工工具和电工仪表的使用方法；3、熟悉照明电路的安装过程。3模块三:直流稳压电源的设计1、熟悉交流电路基本概念，掌握分析方法;2、了解RLC电路特性，掌握RLC谐振现象;3、熟悉对称三相电路的计算，掌握线电压、线电流与相电压、相电流的关系;4、掌握提高功率因数的方法;5、了解安全用电的常识。 设计实施设计实施2 2 2-3教学设计教学设计 序序号号学习情境学习情境主要学习目的主要学习目的4模块四：三项异步电动机控制电路设计1、熟悉三相异步电动机的结构、工作原理；掌握电动机的机械特性及应用2、熟悉变压器的结构、工作原理；3、掌握变

7、压器的阻抗变换特性；4、掌握电动机的启动、调速、反转、制动等方法；5、了解电动机的选用及控制方法。5模块五：方波信号发生器的设计1、集成运算放大器的结构以及参数；2、集成运算放大的应用；3、方波信号发生器的工作原理6模块六:数字密码锁的电路设计1、逻辑函数的表示方法；2、逻辑函数的化简；3、逻辑函数的分析与设计；4、常用的 组合逻辑电路。 设计实施设计实施2 2 2-3教学设计教学设计 设计实施设计实施2 2 2-4学情分析学情分析 教学依据教学对象教材分析电气自动化专业人才培养方案电气自动化专业人才培养方案电工电子技术电工电子技术课程标准课程标准 高职生高职生 电学基础差，抽象思维能力弱。电

8、学基础差，抽象思维能力弱。选用教材应该满足理论够用、实践性强的特点。选用教材应该满足理论够用、实践性强的特点。任务驱动法 设计实施设计实施2 2 2-5 教学方法教学方法 项目教学法分组教学法案例分析法讨论分析法擂台竞赛教学法采用多种先进的教学手段，开展多媒体教学和实验采用多种先进的教学手段，开展多媒体教学和实验教学相结合。教学相结合。结合产品实物、模具配件讲解，培养学生的工程意识，结合产品实物、模具配件讲解，培养学生的工程意识，提高课程的教学质量提高课程的教学质量复杂问题简单化复杂问题简单化抽象问题形象化抽象问题形象化动作过程可视化动作过程可视化 设计实施设计实施2 2 2-6 教学手段教学

9、手段 评估评估资讯资讯计划计划决策决策实施实施检查检查 设计实施设计实施2 2 2-6教学过程教学过程 课堂职场化，学生职场化课堂职场化，学生职场化过程性评价考核过程性评价考核 课程资源课程资源3 33-1师资队伍师资队伍序号姓名性别学历职称备注1王争艳女本科讲师双师素质2陈帮贵男本科讲师双师素质3范欣女本科讲师双师素质4张情女本科助教5李丽娜女本科助教 课程资源课程资源3 33-2教学环境教学环境校内实训室校内实训室校校外外实实训训基基地地40%40% 教学效果教学效果4 4就业形势好，发展潜力大职业资格证书通过率高用人单位以及后续专业课老师评价 好学生学习自主性兴趣加强学生独立思考的能力增

10、强学生解决问题的能力增强学生团队协助的意识提高 课程改革课程改革5 5追求：在深化课程改革、课程建设方面有新突破。追求：在深化课程改革、课程建设方面有新突破。对策：制定适应市场需求的教学计划；对策：制定适应市场需求的教学计划； 围绕专业目标岗位对人才的知识和结构要求，围绕专业目标岗位对人才的知识和结构要求， 建设综合课程；建设综合课程； 强化实践教学环节；强化实践教学环节； 加强教材、教学资源和网络信息资源的建设；加强教材、教学资源和网络信息资源的建设； 改革教学方法和考试方法。改革教学方法和考试方法。 结束语 深化校企合作，深入工学结合，整合教学资源，构架共建共享平台。 为实现课程体系结构和教学内容质的变化 ，而不断开拓； 为工学结合、能力本位教学计划的实施而不断创新。 只有不断积累，积极进取， 才能飞跃必来，突破随之结束语各位老师批评指正各位老师批评指正谢谢！谢谢！敬请敬请