技术工人全面质量管理培训教材课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《技术工人全面质量管理培训教材课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 技术工人 全面质量管理 培训教材 课件
- 资源描述:
-
1、 ISO 9000标准定义:质量是一组固有特性满足要求的程度。 法律法规 标准 顾客潜在的要求质量概念可以用来描述产品、过程、活动、人员、组织、体系。 什么是质量?观念的转变b在最初物质相对缺乏时,企业生产什么产品,顾客购买什么产品。b在物质相对丰富的时候,随着顾客需求的提升,顾客要什么产品,企业生产什么产品。b20世纪,检验质量认为质量是通过检验控制形成的。b60年代,制造质量认为产品质量是制造出来的,也就是统计分析阶段。b80-90年代,是技术开发设计阶段认为质量是设计出来的。b现代专家认为,质量已进入全面质量管理阶段。b从发展历程和意识的转变可以说是一场“观念”的转变。b朱兰博士:21世
2、纪是质量世纪,20世纪是生产力的世纪,质量意味着产品的特性让顾客满意,避免缺陷。b费根保姆:要形成以顾客为中心的质量价值链。b克劳斯比:质量的基础在于顾客的需求,缺陷影响了成本。质量管理发展的三个阶段l质量检验阶段l统计质量控制阶段l全面质量管理阶段b1979年开始推行全面质量管理 b1995年工程机械行业首家通过ISO9001质量管理体系认证 ISO9000是“门槛”基础。b1989年国家一级计量单位b2003年工程机械行业首家通过“3C”认证b2008年通过解放军总装部装备资格审查。b2009年QY50K通过“国家出口免验” 2009年企业推行6管理 原是统计学中误差分析的一个概念,现在用
3、来量化稳定和不稳定程度的特定数学值。在此被借用来标示质量的水平。 代表的是标准偏差, 值越小则其标示的质量水平也越稳定;反之, 值越大,则其标示的质量水平应越不稳定。b6的狭义定义是100万机会中有3.4个缺陷或99.99966%的完善。b6管理思想的一个重要目标是将科学的统计方法应用到模糊的质量管理中。能有效地指导企业在做任何事情上都尽量地少犯错误。b6已成为衡量企业竞争力的一个明显的核心指标。接受产品的组织或个人。这里的顾客既包括外部顾客,也包括企业内部顾客(职级顾客、职能顾客、过程顾客)。指顾客对其要求已被满足的程度的感受。提高质量是企业生存和发展的保证(不满意)不满意)(不充足)(不充
4、足)质量特性质量特性 (充足)(充足)魅力质量魅力质量一元质量一元质量理所当然理所当然 质量质量(满意)满意)工工序序工工序序工工序序返工返修操操作作工工外外协协供供应应商商不可修复,报废市市场场用用户户质质量量问问题题追追溯溯追追溯溯追追溯溯内内部部质质量量损损失失外外部部质质量量损损失失1元10元100元10000元本工序出厂前交付用户用户使用后质量增值模式质量质量正确的特性低缺陷忠诚的用户好价钱市场份额更高的收益缩短周期合理的保证成本低废品/返工更低的成本最佳经济效益最佳经济效益产品设计和开发工艺策划和开发采购一组固有特性满足要求的程度。在产品经历设计、制造和使用的过程中产品质量相应也有
5、个产生、形成和实现的过程,我们把这一不断循环的过程称为“质量环”。生产制造检验、试验和检查包装和贮存销售和交付售后服务、备件供应营销和市场调研提高质量的符合性,减少废次品损失实现产品零缺陷(零不合格)的基本手段 促进全员参与、改善工作环境和提高员工素质 展示企业管理水平和良好形象的重要手段 (1)树立良好的职业道德,在工序制造过程中作遵章守纪(在此特指质量管理方面的规章制度如“三按”等制度)的模范。(2)积极参加工厂组织的各类培训。(3)熟悉自己的职责和权限,并了解自己所在分厂、工段、班组的年度质量目标是什么,自己要达到或完成什么样的年度方针(目标)。(4)积极开展QC小组活动,发挥自己的技能
展开阅读全文