建筑平面图的识读课件.ppt
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- 建筑 平面图 课件
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1、1建筑识图课件第二节:建筑平面图的识读第二节:建筑平面图的识读教学目标:教学目标: 通过教学,同学们应该掌握建筑平面图的形成、用途通过教学,同学们应该掌握建筑平面图的形成、用途以及表示方法,具备识读一般建筑平面图的基本能力。以及表示方法,具备识读一般建筑平面图的基本能力。重点难点:重点难点: 平面图的形成、图例符号、定位轴线等。平面图的形成、图例符号、定位轴线等。本节要求:本节要求: 掌握平面图的识读方法以及平面图的绘制要求。掌握平面图的识读方法以及平面图的绘制要求。2建筑识图课件一、平面图的形成一、平面图的形成 楼层平面图的形成,是用一个假想平面在窗台略高一点楼层平面图的形成,是用一个假想平
2、面在窗台略高一点位置作水平剖切,将上面部分拿走,作剩下部分的全部正投位置作水平剖切,将上面部分拿走,作剩下部分的全部正投影而形成的。影而形成的。即平面图实际上是剖切位置位于门窗洞口处的即平面图实际上是剖切位置位于门窗洞口处的水平剖面图。一般情况下,房屋有几层就应画几个平面图,水平剖面图。一般情况下,房屋有几层就应画几个平面图,并在图的下方标注相应的图名,如并在图的下方标注相应的图名,如“底层平面图底层平面图”、“二层二层平面图平面图”等。图名下方应加一粗实线,图名右方标注比例。等。图名下方应加一粗实线,图名右方标注比例。比例比图名小一个字号。当房屋中间若干层的平面布局,构比例比图名小一个字号。
3、当房屋中间若干层的平面布局,构造造情况情况完全一致时,则可用一个平面图来表达这相同布局的完全一致时,则可用一个平面图来表达这相同布局的若干层,称之为标准层平面图。若干层,称之为标准层平面图。思考:平面图由那些部分组成?思考:平面图由那些部分组成?3建筑识图课件重庆大学区B制图教研室袁晓制作平面图的形成过程平面图的形成过程1200要通过门窗洞口要通过门窗洞口4建筑识图课件二、用途 较全面且直观地反映建筑物的平面形状大小、内部布置、内外交通联系、采光通风处理、构造做法等基本情况,是建施图的主要图纸之一,是概预算、备料及施工中放线、砌墙、设备安装等的重要依据。5建筑识图课件ADDBCA1326240
4、330027001800270012010005005004000101012037012015004500120500平面图平面图1:50接待室值班室休息室M-3M-2M-1C-2C-2C-2C-1C-21209002040486024024024060033002100600120120123024001350510012086401250100049011001000120012010001360120760012090020404860240240240120北北-0.1500.00014201122100024030602400380240130024042601202406建筑识图
5、课件1、比例、比例 实际工程中常用实际工程中常用1:100的比例绘制。的比例绘制。在平面图中,在平面图中,凡是被剖切到的断面部分应画出材料图例,但在凡是被剖切到的断面部分应画出材料图例,但在1:200和和l:100小比例的平面图中,剖到的砖墙一般不小比例的平面图中,剖到的砖墙一般不画材料图例(或在透明图纸的背面涂红表示),在画材料图例(或在透明图纸的背面涂红表示),在l:50的平面图中小砖墙也可不画图例,但在大于的平面图中小砖墙也可不画图例,但在大于l:50时,应该画上材料图例。剖到的钢筋混凝土结构件时,应该画上材料图例。剖到的钢筋混凝土结构件的断面当小于的断面当小于l:50的比例时(或断面较
6、窄,不易画的比例时(或断面较窄,不易画出图例线)可涂黑表示。出图例线)可涂黑表示。 三、平面图的主要内容(可按其顺序识读)1 50、 1 100、 1 150、 1 200、 1 3007建筑识图课件2、定位轴线、定位轴线 房屋中承受重量的墙或柱其数量、类型都很多,为确保工程房屋中承受重量的墙或柱其数量、类型都很多,为确保工程质量、准确施工定位,在建筑平面图中采用轴线网格划分平面。质量、准确施工定位,在建筑平面图中采用轴线网格划分平面。这些轴线叫定位轴线。它是确定房屋主要承重构件这些轴线叫定位轴线。它是确定房屋主要承重构件 (墙、柱、粱)(墙、柱、粱)位置及标注尺寸的基线。位置及标注尺寸的基线
7、。国标国标规定:平面图上定位轴线的编规定:平面图上定位轴线的编号宜标注在图样的下方与左侧。水平方向的轴线白左至右用阿拉号宜标注在图样的下方与左侧。水平方向的轴线白左至右用阿拉伯数字依次连续编号。竖直方向的编号则用大写拉丁字母由下而伯数字依次连续编号。竖直方向的编号则用大写拉丁字母由下而上顺序编写。并除去上顺序编写。并除去I、O、Z三个字母,以免与阿拉伯数字中三个字母,以免与阿拉伯数字中0、l、2三个数字混淆。编号圆用细实线绘制,直径为三个数字混淆。编号圆用细实线绘制,直径为8-10mm 8建筑识图课件定位轴线定位轴线1C123AADDB9建筑识图课件 定位轴线定位轴线2 分数形式表示附加轴线编
8、号,分数形式表示附加轴线编号,分子为附加轴线编号,分母为分子为附加轴线编号,分母为前前一轴线编号。一轴线编号。1或或A轴前的附加轴线分母为轴前的附加轴线分母为01或或0AC D A A D B 1 2 3 1 B 1 B 1 2 1 2 1 0A 1 0A 10建筑识图课件 附加定位轴线附加定位轴线 组合较复杂的平面图定位轴线采用分区编号,即组合较复杂的平面图定位轴线采用分区编号,即分区号分区号该区编号该区编号 1-A 1-B 1-C 1-E 1232-J 2-H2-G 2-F 2-E 2-D 2-C 2-B 2-A 3-B 3-A 1-3 1-51-7 1-61-41-2 1-1 3-3 3
9、-1 3-2 3-5 3-4 3-6 2-22-111建筑识图课件特殊定位轴线特殊定位轴线 圆形平面图编号圆形平面图编号 径向径向宜宜用用阿拉伯数字阿拉伯数字从左下角开始,从左下角开始,逆逆时针时针顺序编写;顺序编写;圆周圆周轴线用轴线用大写大写拉丁字母自外向内拉丁字母自外向内顺序编写顺序编写折线平面图编号折线平面图编号123645AA 3 4 8 7 5 612建筑识图课件3、图例及代号、编号 窗:窗:C1、 C2 或或 C1815、 GC0606 等;等;C1815表示窗高表示窗高1500宽宽1800; GC0606表示高窗高表示高窗高600宽宽600;高窗指窗下墙高于高窗指窗下墙高于15
10、00的窗,常用于卫生间的窗,常用于卫生间 门:门:M1、 M2 或或 M0921等;等; 同一规格的门或窗均各编一个号同一规格的门或窗均各编一个号,以便统计列门窗表。以便统计列门窗表。 由于平面图的比例较小,实际作图中常用由于平面图的比例较小,实际作图中常用1:100的比例绘制,所以门、窗等投影难以详尽表示,便采的比例绘制,所以门、窗等投影难以详尽表示,便采用用国标国标规定的图例来表达,而相应的详尽情况则规定的图例来表达,而相应的详尽情况则另用较大比例的详图来表达。另用较大比例的详图来表达。 13建筑识图课件部分建筑构造及配件图例部分建筑构造及配件图例( (一)一)空门洞空门洞单扇门(包括平开
11、或单面弹簧)单扇门(包括平开或单面弹簧)内内内内45门、窗洞均门、窗洞均为中粗线为中粗线开启方向线开启方向线交角的一侧交角的一侧安装合页安装合页开启方开启方向线实向线实线为外线为外开开, ,虚线虚线为内开为内开14建筑识图课件双扇门(包括平开或双扇门(包括平开或单面弹簧单面弹簧)对开折叠门对开折叠门推拉门推拉门单层固定窗单层固定窗单层外开上悬窗单层外开上悬窗单层外开平开窗单层外开平开窗部分建筑构造及配件图例(二)15建筑识图课件4、尺寸标注、尺寸标注 建筑平面图标注的尺寸有外部尺寸和内部尺寸:建筑平面图标注的尺寸有外部尺寸和内部尺寸:(1)外部尺寸:在水平方向和竖直方向各标注三道:)外部尺寸:
12、在水平方向和竖直方向各标注三道: 最外一道尺寸标注房屋水平方向的总长、总宽,称为总尺寸;最外一道尺寸标注房屋水平方向的总长、总宽,称为总尺寸; 中间一道尺寸标注房屋的开间、进深,称为轴线尺寸(一般情中间一道尺寸标注房屋的开间、进深,称为轴线尺寸(一般情况下两横墙之间的距离称为况下两横墙之间的距离称为“开间开间”;两纵墙之间的距离称为;两纵墙之间的距离称为“进深进深”)。)。 里边一道尺寸以轴线定位的标注房屋外墙的墙段及门窗洞口尺里边一道尺寸以轴线定位的标注房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸,称为细部尺寸。寸,称为细部尺寸。 (2)内部尺寸:应标注各房间长、宽方向的净空尺寸,墙厚及)内部尺寸:应标注各
13、房间长、宽方向的净空尺寸,墙厚及轴线的关系、柱子截面、房屋内部门窗洞口、门垛等细部尺寸。轴线的关系、柱子截面、房屋内部门窗洞口、门垛等细部尺寸。16建筑识图课件5、标高标注标高标注平面图中应标注不同楼层地面高度平面图中应标注不同楼层地面高度(装修后的完成(装修后的完成面标高),底层应标注室外地坪等标高。面标高),底层应标注室外地坪等标高。 标高符号及标注方式:标高符号及标注方式: 6、剖切符号、指北针、房间名称剖切符号、指北针、房间名称 及其它符号及其它符号 剖切符号、指北剖切符号、指北针只在底层标注。平面图应注针只在底层标注。平面图应注房间名称房间名称 或编号,编号圆为或编号,编号圆为6,细
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