环境教育之《城市化与城市环境问题》课件.ppt

1、 教学目的教学目的 1 1、理解城市化的概念和特征。、理解城市化的概念和特征。 2 2、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主、比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。要特点和意义。 3 3、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的、了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差异。地区差异。 4 4、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市、运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。 5 5、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危

2、害、城市环境问题的治理。成因和危害、城市环境问题的治理。 6 6、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高、以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。 教学重点：教学重点： 城市化产生的城市问题。教学难点：教学难点： 理解主要城市问题的产生原因。教学方法：教学方法： 探究式教学法、案例教学法、讨论式教学法。教学工具：教学工具： 漫画、案例、多媒体、课件及相关图片等。课时安排课时安排 1课时概念：人口向城市聚集和乡村地区转变为城市地区的过程。指标：城市人口占总人口的百分比。例如：中国城市人口4.16

3、亿（2002年统计），除以总人口13亿，城市化水平为32%。 二十年前的小榄如今的小榄发达国家：起步早、发展水平高，部分国家出现逆城市化现象。发展中国家：起步晚、发展快，但出现了许多问题。 美国纽约中国小城镇 表中的国家分为三种情况：1、低发展、低城市化：中国、印度、埃及2、高发展、高城市化：美国、日本、德国3、低发展、高城市化：巴西发达国家：城市化逆城市化再城市化。发展中国家：低城市化大量人口涌入城市高速城市化不良后果 日本东京印度 发达国家处于城市化过程的后期阶段，主要表现在城市化水平较高，一些城市中心区衰落，逆城市化现象突出，城市生态环境得到很大的改善。发展中国家正处于城市化进程的加速阶

4、段，主要表现在大量农村人口涌入城市，城市空间规模不断扩大，郊区城市化推进迅速，城市环境问题日益突出，城市化水平与经济发展水平不相适应。 国国家家类类型型起步起步时间时间目目前前速速度度城市城市化化水平水平城市城市化与化与经济经济发展发展原因原因后果后果发发达达国国家家发发展展中中国国家家 国国家家类类型型起步起步时间时间目目前前速速度度城市城市化化水平水平城市城市化与化与经济经济发展发展原因原因后果后果发发达达国国家家18世世纪中纪中叶叶趋趋缓缓70左右左右适应适应农业现代化的农业现代化的发展，大批劳发展，大批劳动力向城市转动力向城市转移移出现出现逆城逆城市化市化现象现象发发展展中中国国家家第

5、二第二次世次世界大界大战以战以后后快快速速增增长长30左右左右不适不适应应城市经济畸形城市经济畸形发展；人口增发展；人口增长过快；农村长过快；农村劳动力过剩。劳动力过剩。出现出现许多许多社会社会问题问题【归纳总结归纳总结】特点：1、速度快，始终保持在5%左右2、人口高度集中在首都或重要的工商业城市 非洲毛里求斯城市贫民窟 思考一：促进非洲国家城市化进程的主要因素有：1、政治独立、经济发展和医疗卫生条件改善，使人口数量 迅速增加2、国家导致城乡经济发展不平衡，使大量农村人口盲目涌入 城市。二、非洲国家城市化面临的主要问题是：环境污染严重，失业人口增多；居住条件差，交通拥挤，城市基础设施严重滞后，城市化发展速度与经济发展水平不相适应。 城市是人类改造自然的产物，它不仅需要从环境中获得充足的物质和能量，而且也向环境排放大量的废弃物；而环境提供物质能量、容纳和清除污染物的能力是有限度的。因此，人类的改造活动一旦超过自然环境所能谲诈的限度，就必然会产生环境问题。 1、地面吸热快，产生热岛效应2、破坏微生物环境，使物种减少3、减少了地下水来源，增加了地表径流，加大了排水压力。 （一）依据法律法规，加强城市综合管理新加坡新加坡规定喂猴子要罚款 新加坡是全球唯一实行鞭刑 的国家严格的法律使新加坡成为国际花园城市 （二）依靠科学技术力量，完善城市环境设施 （三）加强宣传教育，提高环境意识