1.幼儿美术活动课程的设计精编版课件.ppt
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- 关 键 词:
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1、幼儿美术教育的组织策略幼儿美术教育的组织策略黄小芳黄小芳 从化市第三幼儿园从化市第三幼儿园第一个问题:第一个问题:幼儿美术活动课程的设计幼儿美术活动课程的设计 一、多元文化背景下的幼儿美术课程研究一、多元文化背景下的幼儿美术课程研究 1.1.教材内容由简到繁、循序渐进问题。教材内容由简到繁、循序渐进问题。 传统认为传统认为: :物象的形状越简单幼儿就越容易掌握和接受,物象的形状越简单幼儿就越容易掌握和接受,所以教材要从简单形到复杂形那样进行安排,以体现由浅入所以教材要从简单形到复杂形那样进行安排,以体现由浅入深的认识过程。深的认识过程。 你认为呢?你认为呢? 关键关键 2.2.美学知识、造型训
2、练的科学性、系统性问题美学知识、造型训练的科学性、系统性问题 。传统美术教育观点传统美术教育观点幼儿绘画的意图幼儿绘画的意图培养幼儿美学意识和绘画技能,要选准、选对知识点,培养幼儿美学意识和绘画技能,要选准、选对知识点,不可操之过急。不可操之过急。 谈谈本园美术课程实施的一些做法谈谈本园美术课程实施的一些做法幼儿园美术教育活动设计幼儿园美术教育活动设计对于幼儿园美术教育活动设计,存在的疑对于幼儿园美术教育活动设计,存在的疑问或困惑是什么?什么最难?问或困惑是什么?什么最难?(一)目标设计原则(一)目标设计原则(1)活动目标要关注幼儿的发展。)活动目标要关注幼儿的发展。(2)活动目标要注意整合性
3、。)活动目标要注意整合性。(二)内容设计原则(二)内容设计原则(1)既适合幼儿的现有水平,又有一)既适合幼儿的现有水平,又有一 定的挑战性;定的挑战性;(2)既符合幼儿的现实需要,又有利)既符合幼儿的现实需要,又有利 于其长远发展;于其长远发展;(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。有助于拓展幼儿的经验和视野。三种表述方式三种表述方式 :行为目标、展开性目标、表现性目标:行为目标、展开性目标、表现性目标举例:举例:中班欣赏活动:中班欣赏活动:(1)(1)欣赏布老虎的造型美。欣赏布老虎的造型美。(2)(
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