小学语文一年级上ao ou iu教案.doc

1、1/3AOOUIU【教学目标】（一）知识与技能1学会复韵母AO、OU、IU，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。2能够准确、流利地读出AO、OU、IU的四声，给音节正确标调。3正确、流利地朗读儿歌欢迎台湾小朋友。（二）情感态度与价值观感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。【教学重难点】1认识复韵母AO、OU、IU，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。2能够准确、流利地读出AO、OU、IU的四声，给音节正确标调。【课时安排】1课时【教学过程】一、复习检查，巩固旧知1出示卡片A、O、I、U，看老师的口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。2让学生自由朗读复韵母AI、EI、UI，

2、说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样3对比读AAI、EEI、UUI说说每组有什么不同。（如A是单韵母，发音时口形不变。AI是复韵母，发音时口形从A向I滑动，A重I轻。）二、教学复韵母AO、OU、IU1教学复韵母AO。（1）出示课件，看插图说话引出AO图上画着什么（奥运会的标志）领读“奥运会”，复韵母AO就是“奥”的第一声。（板书AO）（2）AO怎么读呢先发A音，紧接着向O音滑动，A重O轻，就成了AO。（教师示范读AO，领读、齐读、让学生自由举手读）（3）练读四声，标调在A上O（凹陷），O（熬药），O（棉袄），O（骄傲）。（4）指导书写。2/32教学复韵母OU。（1）出示课件，看插

3、图图上画的是什么（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示海鸥（HIU）。（2）教师领读、学生自由举手读、全班齐读。（3）OU的声调标在O上，谁会给OU标上四声练读OU的四声。U（海鸥），U（?，你也来了），U（鲜藕），U（怄气）。3教学复韵母IU。（1）看插图图上画着谁在干什么（小海狮向沙滩上游。）出示IU。（2）IUI在前，U在后，读的时候口形应该怎么变谁会读（3）师谁能说说怎么发IU这个音（先发I，然后口形由扁到圆，向U滑动，I重U轻。）4学习标调歌。（1）告诉学生IU的声调标在U上，课件出示习题，当场演练标调。（2）课件出示标调儿歌，先给学生解释，然后让学生记住，帮助记忆标调。（看

4、见A别放过，没有A找O、E。I、U并列标在后，单个韵母不用说。）三、练习拼读音节1出示书上的音节，请学生自由拼读。2让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。3区分相似复韵母。（1）课件出示配图儿歌，区分IU和UI。出示乌龟（GU）游啊游，看见河边柳（LI）。柳下一只牛（NI），来看小斑鸠（JI）。（2）鼓励学生自己用IU和UI组词。4师谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“小牛”（XIONI）。指导书写“XIONI”。四、看图拼读音节1出示课件“小桥流水图”。2师哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀（让学生自由举手说一说，最后老师总结小桥、流水、垂柳、桃花。）3看图指导学生拼读，强调流（LI）、柳（LI）是边音，声母是L；牛（NI）为鼻音。3/34编儿歌记音海鸥（U）和小牛（NI），两个好朋友（YOU）。一起去学校（XIO），上课不迟到（DO）。5拼读儿歌欢迎台湾小朋友，巩固练习AO、OU、IU。