豫海燕版五年级下册《劳动与技术》三、编吉祥结-教案、教学设计-(配套课件编号：7039a).doc

1、劳动与技术五年级下册第十课吉祥结爆竹教学设计 【教学内容】吉祥结爆竹（河南科学技术出版社五年级下册第十课）【教学目标】1.通过欣赏、观察、操作等活动，让学生能准确地编制吉祥结，并了解吉祥结的特点。2.通过实践活动，培养学生的审美能力、动手实践能力和团结合作的能力。3.在探究新知的活动中，使学生体会吉祥结的文化内涵和艺术魅力，激发学生热爱祖国的情感。【教学重、难点】重点：掌握“吉祥结”的制作方法，并了解吉祥结的特点。难点：“爆竹”的制作。【教学准备】教师准备：多媒体课件、吉祥结成品学生准备：彩线、剪刀、打火机、【课时安排】1课时【教学过程】一、欣赏图片，激趣导入1 .图片欣赏同学们，今天老师给大

2、家带来了一些美丽的图片，我们一起来欣赏吧！（一边播放图片一边讲解：寿桃结寓示着寿比南山，同心结代表着永结同心，平安结就是平平安安，鱼结寓示着年年有余，如意结就是称心如意！）2.全班交流同学们，看到这么美的图片，你想说点什么吗？3.师小结：吉祥结年代久远，漫长的文化沉淀使得吉祥结渗透着中华民族特有的文化精髓，“结”字给我们的是一种团圆，温馨的美感。把不同的结连在一起，还可以形成造型独特，寓意深刻的吉祥物！4.引入课题同学们，老师手中拿的就是一种吉祥结，它叫爆竹结！今天我们就来学习第十课“吉祥结爆竹”（出示成品并板书课题 “吉祥结爆竹”）二、自学教材，感悟做法1.自主学文，探究做法师：如何来制作爆

3、竹结呢？现在我们来自学课本内容，然后与同桌讨论怎样用彩线编织爆竹？怎样连接成串呢？（学生畅所欲言）2.全班交流同学们，你们知道怎样制作吉祥结爆竹吗？（师生共同总结：第一步做引火线，第二步编爆竹筒，第三步组合爆竹）【设计意图：让学生通过看书、质疑、讨论的方法，使他们充分参与到知识获得的全过程，从而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。】三、小组合作，制作探究（一）制作爆竹1.播放爆竹的制作视频接下来，我们来制作爆竹筒，先看看如何来制作的？2.讨论制作难点哪位同学说一说哪一点最难呢？（如何压线的？）3.师示范讲解：现在我再来示范一下，请同学们和老师一起编织。（教学生记住技巧：1压2，2 压3

4、，3压4、4穿1。用力均匀） 4.学生编织，教师巡视指导，相机指导。师：同学都迫不及待了吧，下面，自己动手制作一个小爆竹吧。5.组内展示，互相帮助。【设计意图：采用直观教学的方法，生动形象地把制作的过程展现在学生面前，有效地突破了本节课的难点。这样不仅使学生掌握了知识，更激发了他们的学习兴趣。】（二）组合成串师：爆竹制作好了，如何做成精美的吉祥结呢？首先，让我们先打一个双联结！1.学习“双联结”的打法双联结比较牢固，不易松散，常用于结的开端和末尾或者连接其他的结。2.师讲解并示范双联结的打法。第一步将彩线对折后打结，第二步另一线压平结后绕到前面，第三步穿入平行线，拉紧，这样双联结就打好了。3.

5、生练习编织，师相机指导。4.交流成果，共同进步。5.组合成串同学们，可以先编一个双联结，再穿入配饰，然后小组同学将各自完成的爆竹用双联结组合起来，完成整体作品的“组合成串”。【设计意图：通过小组合作的方式，培养学生的团结合作能力，从中让学生体会合作的快乐。】四、成果展评，奖牌鼓励1.评评议议小组长展示，说一说自己作品的优点和不足.（课件出示评分标准）编织方法熟练爆竹编织密实连接组合紧密烧粘平整牢固2.投票评出优秀作品，颁发小奖牌！【设计意图：通过评价、分享成果的方式，学生们自己通过投票的方式选出优秀作品，让学生体会成功的喜悦，以此激发他们的劳动积极性。】五、再次欣赏 ，鼓励创作师：同学们，吉祥

6、结的编法有很多，不同的编法可以编织出不同的造型来！都可以编织什么呢？让我们来看一看（播放不同编法编制的吉祥结造型）1. 欣赏不同编法编制的造型。2.布置作业，发散思维，鼓励学生自主创作。3.小结：同学们，小小的吉祥结真漂亮啊！那里充满了丰富的文化内涵。小小的丝线竟然可以变成这么多这么精致的作品，棒极了！孩子们，也请你们发挥自己的想象，利用课下的时间去学一学，做一做，制作自己喜欢的作品来装饰自己的房间，美化自己的生活吧！【设计意图：让学生们通过欣赏再次激发他们动手制作的欲望，可以很好的培养学生的创新思维能力，同时也遵循了劳动与技术源于生活，用于生活的理念。】【板书设计】 十、吉祥结爆竹爆竹成品图片制作爆竹组合成串