豫海燕版四年级下册《劳动与技术》五、制作风筝-教案、教学设计-(配套课件编号：462ef).doc

1、制作风筝教学目标 1.技能目标:通过学生制作风筝,培养学生的动手能力,统筹安排能力。2.认知目标:通过制作过程,培养学生综合思维及综合运用多学科知识来解决问题的能力和方法。3.德育目标:通过风筝的历史介绍、制作过程,培养学生的民族自豪感。学情分析 四年级的学生好奇心重,求知欲强,对动手操作的课很感兴趣。风筝与学生生活联系紧密,所以孩子们上课的积极性很高。重点难点 风筝图形的剪裁,风筝骨架的扎制。教学过程 一、导入激趣 评论 师:朋友们,大家好!春风宜人,鸟语花香,又是一年春来到,欢迎大家来到山东潍坊世界风筝都纪念广场,我是导游小张姐。说起风筝,大家喜欢放风筝么?生:喜欢。师:你们对风筝有哪些了

2、解?生1:风筝起源于我们中国。生2:风筝起初被称作纸鸢。师:你真了不起,大家看那些人在干什么?(边说边播课件)生:放风筝。师:山东潍坊是中国风筝的故乡。每年的三月或四月这里都会举行大型的风筝节。同时大家还会看到很多中国的传统风筝如硬翅的、软翅的、板式的、串式的、立体的。看着人家的风筝做的那么漂亮,飞得那么高,你们想说些什么?生:自由发言师:好!那我就满足你们的愿望,一起和张师傅学习制作风筝吧。(板书制作风筝)二、【讲授】介绍材料和工具 1、介绍制作材料和工具(3分钟)师:小朋友们,大家好!我是制作风筝的能手,张师傅。今天我来教大家怎样做风筝。首先请看我做的风筝。(拿出金鱼和菱形风筝)要想学会做

3、风筝,首先要了解它。看我手上的这个风筝,它主要分为几部分?(拿着风筝晃动一下)生:四部分。师:是的,分别是骨架,布面,尾和线。(板书)我们做骨架一般用的是竹条,风筝布面可以用尼龙布料,或报纸等。三、详解制作过程(30分钟)师:中国传统风筝的制作技艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、绑。简称“四艺”,即扎骨架,糊布面,绘花彩,绑风筝线。师:首先学习扎骨架。1、扎骨架师:我们做骨架一般需要用两根竹条,长的约48厘米,横向摆,作为风筝的宽度,短的约42厘米,竖向摆,作为风筝的身长。在短竹条1/3处和长竹条中间十字交叉,用绳子或胶带将两根竹条绑在一起。固定骨架时用交叉缠绕法,最后固定栓紧。为了结实,还可

4、以加两根竹条。(拿出一个做好的骨架)大家看清楚了么?生:看清楚了。师:那开始吧。2、糊布面师:大家扎好了么?生:扎好了。师:你们真棒。接下来是糊布面。糊布面用的材料是纸和尼龙布料,主要有四步。第一步是把骨架放在布面上。(教师示范把布粘在黑板上)第二步设计草图并画出。想制作什么样的风筝各小组讨论一下,讨论好的小组动笔把图案画出来,注意图案不要小于骨架的大小。(教师巡视指导)师:大家的想象力真丰富,我看到好几个小组都很有创意。第三步沿图案轮廓剪裁,在剪裁过程当中需要注意用剪刀的安全。第四步用白乳胶或双面胶把风筝布紧紧地粘在骨架上,并使劲按压几下。3、绑风筝线师:大家举起来相互看一下,嗯,糊的又快又

5、好,真棒!好,请放下来。师:下面是制作风筝的尾。为了使风筝平稳飞上天,避免头重脚轻,将长约50厘米,宽约2-3厘米的飘带粘贴在风筝的底部来当作风筝的尾巴。开始吧。师:做好了么?生:做好了。师:没做好的小组请加油哦!师:最后一步是绑风筝线。我们用针将风筝放飞线缝在骨架十字交叉处拉紧打结。(教师走到中间示范)看清楚了么?试试吧。4、绘花彩师:线绑上去了么?生:绑上去了。师:咱们的风筝上面是不是缺点什么呢?生:图画。师:那就拿起彩笔进行绘画吧。大家在作画时要尽量让色彩鲜艳明丽,这样我们的风筝在放飞蓝天时才更加醒目漂亮!(教师巡视指导)四、展示成果 师:(如果画完了就说)我看到很多小组已经把风筝做好了

6、,请各小组派代表来展示一下。(如果没画完)同学们请先停一停,好么?请各小组派代表来展示一下。师:你喜欢哪一组做的风筝呢?生:两三人发言。师:为什么?教师随机发奖状。(最佳外观奖、最美精巧奖、最棒创意奖、最佳制作奖、最亮风筝奖、最佳团队奖、最受欢迎奖)。师:在这么短的时间内大家学会了制作风筝,真了不起,没有画完的大家课下完成。那么我们这些奖状也送给其他小组吧。掌声送给自己,请回。师:同学们,其实放风筝也有技巧:一抽一放。风大的时候可以多放线,风小时,就收一些线。活动5【练习】小结 评论 师:(戴上帽子)我相信小朋友们都记住了张师傅的话。掌握了放飞的技巧后,你们就可以拿着自己亲手制作的风筝去放飞啦! 小张姐希望大家也像风筝一样迎风而上,排除万难,去迎接更广阔的天空!最后祝大家身体棒棒、学业有成!今天我们的学习就到这,大家一起去放飞吧!