豫科版三年级下册《劳动技术》6. 做纸袋-教案、教学设计-(配套课件编号：50b29).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：303474

上传时间：2020-02-26

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 劳动技术豫科版三年级下册劳动技术6. 做纸袋_教案、教学设计_配套课件编号：50b29 豫科版三年级下册劳动技术纸袋教案教学设计配套课件编号 50 b29 下载 _三年级下册_豫科版_劳动_小学

资源描述：: 1、小学三年级下册劳动与技术做纸袋教学设计做纸袋教学设计设计思路：兴趣是孩子最好的老师，不管学生学什么知识，首先要让他们感兴趣，本课的教学内容能将学生的生活和学习紧密相连，学生对此内容有着浓厚的兴趣，因此，在设计本课时，我力争体现“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一理念。做纸袋是一种劳动技能。它可以服务于生活。再者，在使用过程中，纸袋可以代替塑料袋，增强孩子的环保意识。要求孩子们亲手做一个纸袋送给自己的亲人，用自己的行动影响其他人，这样既动手学会了制作纸袋，又让更多的人增强了环保意识，让我们把环保问题的解决由理论付诸于行动。让学生从小了解环保知识，为爱护环境卫生贡献自己的力量。教学内
2、容：小学三年级劳动与技术第六课做纸袋。教学目标：一、技能目标： 1、了解制作纸袋的动机，学会制作纸袋的基本过程。 2、充分发挥自己的聪明才智，自主设计纸袋。二、德育目标：让孩子了解环保理念。并把这种理念化作行动去影响身边的人。教学重点及难点：制作纸袋的过程。教学准备：学生准备：长方形牛皮纸一张（或纸质较厚的纸均可）、胶棒或双面胶、粗一点的绳子、小刀、剪刀、彩笔或者是油画棒。教师准备：制作好的纸袋（至少准备三个以上）。教学过程：一、定向诱导1、展示纸袋，让大家评价一下老师手中的纸袋：（1）这些袋子漂亮吗？你喜欢吗？（2）你发现了没有，这个袋子是用什么做的？（3）使用
3、纸袋有什么好处呢？ 2、谈话导入：(“同学们，既然使用纸袋有这么多的好处，让我们一起动手学学制作方法好吗？学过这节课之后，你就能自己动手做出这样的漂亮纸袋。我们不但能变废为宝，还能锻炼大家的动手能力，相信同学们做的肯定比老师的更漂亮！”) 3、板书课题。4、出示学习目标。(1) 、学会制作纸袋的基本过程。(2)、能提高学生的设计能力、动手操作能力、想象能力和审美能力。二、自学探究1、出示自学提纲。自学课本12、13页上的内容，小组合作学习，共同解决以下问题。（1）做纸袋的制作过程需几步？（2）每一步的操作方法是什么？（3）小组合作制作纸袋。 2、学生自学。教师巡视指导。3、成果展示（1）、评比优秀作品。（2）、找出需要改进的作品。（3）、学生自己找出改进的方法。（4）、教师指导总结。教师巡视指导。三、讨论解疑1、学生质疑，共同解决。2、用什么办法加固袋口，让纸袋的提绳不容易把袋孔拉破？学生讨论，共同解决。4、反馈总结1、在做纸袋的过程中哪一步比较难，你是怎样克服的？2、如何使自己制作的纸袋更加美观？3、学生谈收获。4、课堂小结。5、课后实践。在和妈妈上街的过程中，使用自己制作的纸袋，并记录下使用过程中对纸袋优缺点的说明，自己想办法改进缺点，变废为宝，让纸袋成为代替塑料袋的购物用品。为建设我们美好的家园，提高环保意识，贡献自己的力量。

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