浙教版三年级下册《劳动技术》主题四 小布垫的缝制-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：52da6).doc

1、 三下劳动与技术 多彩小布垫教案预设 教材分析 多彩小布垫是浙江教育出版社劳动与技术三年级下册主题四的活动三的内容。在活动一、活动二时学生已经掌握了用平针缝法缝制简易的小布垫,并且能根据不同用途选择不同材质、不同大小的布料进行剪裁和缝制。这节课根据小布垫的不同用途、不同材质利用自己准备的材料装饰、美化小布垫。学生在动手实践的活动中，根据小布垫的用途、材质进行创造性地设计，较为熟练地运用平针缝制方法缝制小布垫，感受劳动与技术创造活动的喜悦。教学目标1、 在探究实践中，利用自己手上的材料用镶接、拼接、拼贴等缝制方法缝制小布垫。2、 培养学生创新思维、创造能力，在营造了轻松的创作氛围中体验成功的快乐

2、，懂得动手、动脑能创造美好，树立正确的劳动价值观。教学重、难点重点：学会镶接、拼接、拼贴等缝制方法，并能学以致用。 难点：利用手中的材料对小布垫进行创造性地装饰、美化。教法、学法教法：示范模仿法、自学发现法、指导实践法学法：观察分析 小组合作 表达交流活动准备教师准备：多媒体课件、小布垫、针线、小饰物、剪刀、废旧布制品 学生课前准备：废旧布制品（毛料、牛仔布、蕾丝面料）、针线、剪刀、小饰物教学过程： 一、观察布垫，导入 1、 孩子们，看，这是上节课我们缝制的简易小布垫。你满意吗？那怎样让简易小布垫变得更漂亮呢？这节课，我们一起学习“多彩小布垫”。 2、看，季老师从废旧衣物上剪下来一些材料，现在

3、想请几位小设计师上来帮帮忙，把简易小布垫装饰得更漂亮。请你选择其中一样材料装饰布垫。为了方便展示、便于改进，老师先用双面胶固定。3、同学们，经过设计师们装饰后的小布垫，你觉得怎么样？4、其实，这是装饰、美化小布垫的方法，他们有不同的名称呢。请你们打开书本第39页，仔细看看！你知道了什么？ 1).用花边缝制在布垫周围的叫镶接,有了花边的镶接，小布垫充满了温馨的格调。2).有把可爱、有趣的小饰物贴在上面的方法叫拼贴，拼贴让小布垫变得缤纷多彩。3).不同颜色布块的拼接，让布垫的形状和图案更具艺术特色。4).当然，这几种方法可以合在一起用，做成各种各样的小布垫。你们瞧，你喜欢哪一种？为什么? 二、了解

4、材料，设计 孩子们，只有想不到，没有做不到，你想不想当设计师，也动手试一试呢？好，老师提个建议,出示要求。2、反馈:优秀的设计是一笔财富，应该分享。 三、静心设计，缝制 1、小设计师们，设计好了，我们就开始缝制吧。 出示要求： 针脚细密，均匀平整。 2、音乐响起开始，音乐停止结束。 四、展示评议，欣赏设计师们，展示的时间到了。请大家将作品送上来，贴在黑板上。1. 自己评价：小布垫的制作过程中，我最满意的是（ ）。我觉得还需要改进的地方是（ ）。 2.评价同伴：我最喜欢的小布垫是（ ），因为（ ）。 3.小结：小小布垫，大大创意，这一堂课，同学们动脑又动手，利用废旧衣物上剪下来图案设计了一个个既美观又实用的小布垫，你们可真了不起！五、情感升华， 拓展今天我们设计、缝制了各种小布垫。布垫只是布艺的一种形式。从古至今，人们用布装点生活，美化生活，你们看：-非创意，不生活。设计师们，回家后可以发挥自己的想象，设计更美的小布垫，也可以继续将它缝完。这节课就上到这里，下课！