北京版(四下)《劳动技术》第四单元 手工缝纫-技术实践-缝制玩具和小饰品-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40d4b).doc

1、 缝制小手帕教学设计 一、教学目标：分组目标：A 组：会正确使用缝纫机进行缝制小手帕。（李生福，万文君完成）B 组：学会手工基本针法：贴布平针。（王佳，马环，王刚，陈楠，杜嘉文，郭美，秦惠玲完成）C 组：有参与学习意识，能遵守课堂纪律，画画休闲。总体目标：通过动手操作练习，培养学生动作的协调一致，提高思维的灵动性，让学生在自我劳动中感受成功的乐趣，培养学生学习缝纫的兴趣，提高自我服务的能力。二、教学准备：课件、缝纫小作品，手工针、手工线，小布料若干, 顶针， 缝纫机针，缝纫机线，小剪刀，彩笔，绘画纸等。三、活动过程（一）、导入活动展示作品，激发兴趣，谈话引入。（二）、探究新知 学以致用1、揭示

2、板书课题: 缝制小手帕，接着出示课件贴布平针针法图示，指导学生看图，重点指导B组学生，给学生讲清图意及注意的地方。（坐姿，检查针线是否完好）做好缝纫前的准备。2、重点指导B组生看图，理解图意,学习贴布平针针法。3、布置学习任务，分别发给AB组生制作材料，提出要求:A组实车缝制小手帕，B组生手工贴布平针缝制小手帕，要求穿线打结，准备练习，师范后学生练习贴布平针的缝制方法。4、师画画，发给C组生彩笔，绘画纸，照样子画画。5、师巡视指导各组学习。三、作品展示，评价激励1、A组展示2、B组展示3、C组展示四、总结全课1、评价学习效果，鼓励缝纫技术好的学生。2、拓展延伸：在家练习缝制简单的小物件。板书设

3、计： 缝制小手帕 贴布平针针法（机缝，手缝） 缝制小手帕说课酒泉特殊教育学校 刘艳萍尊敬的各位领导、老师，大家 好！我说课的内容是缝纫校本教材中选取的缝制小手帕一课。我说课的内容包括以下几个方面。一、教材分析本节课的内容是选自校本教材中 缝制小手帕一课，这部分知识是在学生已有的缝纫基础上进行教学的。教材从学生熟知的手工缝纫切入缝纫机的缝纫，在此基础上加以创新，设计不同针法的缝纫制作，通过练习，加深学生对缝纫知识的了解，提高学习缝纫的兴趣，从而完成教学目标。二学情分析本课的教学对象是培智高年级学生，本学期由于阳光班的整合，教学内容也相应的做了整合调整，学生的实际操作水平差异性很大，加上班级人数较

4、多，课堂教学中要兼顾到全体学生，完成教学目标，难免出现顾此失彼的现象。三教学目标根据我对教材的分析和对学生的了解，我确定本课的教学总目标为：通过动手操作练习，培养学生动作的协调性，提高思维的灵动性，让学生在自我劳动中感受成功的乐趣，培养学生学习缝纫的兴趣，提高自我服务的能力。四教法、学法为了顺利达成预定的目标，我所采用的教学法是谈话法、直观演示法、动手操作法、小组合作法、练习法等；预设的学法是：独立思考法、合作交流法、观察法，操作法等。五教具、学具准备为了顺利实施我的教学，我准备的教具是缝纫作品，多媒体课件、手工针线，小布块，小剪刀等。学具同样为手工针线，小布块，小剪刀等。六教学过程本节课我设

5、计了谈话导入；探究新知，学以致用；创新评价；板书设计四个教学环节:第一环节：导入活动。在这个环节中，我出示小作品，引导学生观看，很快地集中注意力，激发学习兴趣，接下来通过学生熟悉的缝纫方法引入课题，营造积极的学习氛围，为完成教学目标创设良好的情境。第二环节：探究新知，学以致用在这一环节中，我设计了5步教程：1、揭示板书课题: 缝制小手帕，接着出示课件贴布平针针法图示，指导学生看图，重点指导B组学生，给学生讲清图意及注意的地方。（坐姿，检查针线是否完好）做好缝纫前的准备。2、重点指导B组生看图，理解图意,学习贴布平针针法。3、布置学习任务，分别发给AB组生制作材料，提出要求:A组实车缝制小手帕，

6、B组生手工贴布平针缝制小手帕，要求穿针打结，准备练习，师范后学生练习贴布平针的缝制方法。4、发给C组生彩笔，绘画纸，要求照样子画画。5、巡视指导各组学生完成任务。第三环节：展示作品，创新评价：这一环节中，我将学生完成的作品进行展示，引导学生观察，发现优点和不足，进行逐一评价，在评价的过程中让学生感受到成功的喜悦，树立学习信心，提高缝纫课堂教学的实效性。第四环节：课堂总结；评价激励在这个环节中，我先总结本堂课所学的知识，再进一步强调作品的优点，鼓励在缝纫制作过程中细心的学生，培养做事认真的习惯，学会简单的缝纫方法，知道长大以后要自己解决生活中的小困难，从而使教学达到升华，顺利完成教学任务。我的说课完毕，谢谢大家！