北京版(三下)《劳动技术》第三单元 小种植-技术基础-植物的种植技术-教案、教学设计--(配套课件编号：c14db).doc

1、水培绿萝教学设计学 科劳动技能课 题水培绿萝教学对象团训C组教 师学 校教学内容根据培智新课标，栽培绿色植物既是劳动技能课程选学内容之一，也是艺术与休闲课程内容之一，通过栽培常见的绿色植物，既能培养学生掌握简单生产劳动技能，也能够丰富愉悦学生的精神生活，陶冶生活情趣。本课内容的选择难度适中，符合现有教学环境和现实生活，结合了环境保护教育活动主题与春天适合植物生长的气候特点。大部分学生具备使用剪刀准确剪裁的能力，在上学期进行过校园绿化植物养护的教学，本学期也做了环境布置，学生对种植载培绿色植物充满了兴趣。学情分析本组共9名学生，经过上学期的训练，大多能够正确使用剪刀，能够按要求进行剪裁，个别学生

2、手眼协调和精细动作较差，一个学生情绪不稳定，需要随时关注。1、经过示范能够独立完成。2、生在辅助下能理解教学要求，完成活动要求。3、生在支持下能够理解和完成活动要求。4、生在辅助下能够部分完成活动要求教学目标1、了解绿萝和外形特点及养护知识。2、能够正确安全地使用剪刀，剪出大约10厘米带芽和气根的绿萝短茎。3、能够在玻璃瓶中注入适量的水，将绿萝摘去下部的叶片，插入瓶中。4、通过水培绿萝，体验劳动成就感，提高对美的感受力。 目标1、2、3、4 目标1、3、4目标1、2、3，以2为重点教学重点1、了解绿萝和外形特点及养护知识。2、能够正确安全地使用剪刀，剪出大约10厘米带有气根和叶片的绿萝枝条。3

3、、能够在玻璃瓶中注入适量的水，将绿萝摘去下部的叶片，插入瓶中。教学难点能够正确安全地剪出带有芽和气根的短茎。教学资源准备PPT、记号笔、玻璃瓶、剪刀、绿萝、水壶教学法讲授法、演示法、练习法课时安排1课时教学流程设计备注一、组织上课师生互相问好二、教学流程（30分钟）（一）初步感知，了解绿萝外形特点。1、师播放PPT，展示绿萝简介，在生活中常见的场所，引发学生兴趣，加深认识。2、师：同学们，刚才大家看的是什么植物呀?你们都在哪里见过它?你觉得这种植物漂亮吗?3、现在我们来认识认识这种常见的室内观叶植物。老师介绍生长习性，外形特点。4、师：看，陈老师的水培绿萝多么清新可爱呀，水培绿萝有一个好处，不

4、占地方而且干净卫生，好养护。你们想不想制作一瓶水培绿萝呢?今天我们就来学习如何水培绿萝。（二）视频演示制作流程1、师演示完整的水培绿萝过程师：首先我们看一看制作水培绿萝的过程，请大家仔细观察。2、师结合实物逐步讲解并演示（1）先在一盆绿萝中，找出气根和叶片，在近10厘米的地方用记号笔作记号。（2）用剪刀在作记号处，倾斜45度角剪下绿萝枝条。同学们也在刚才作记号的地方剪下来，保证枝条上有至少两个气根和两片叶子。（3）请生展示自己剪下的枝条，是否长度合适，有叶和气根。3、生自己剪绿萝枝条师：现在请同学们比照着刚才剪下的枝条，再剪一根，可以先作记号，再剪。4、摘除多余叶片现在请同学们像老师一样找到枝

5、条的下端，把下面一到三片叶子摘除，露出一截茎，防止叶片在水中腐烂。（二）绿萝插瓶1、师：现在我们都有剪好的绿萝枝条了，就可以开始下一步，把玻璃瓶装适量的水，再把绿萝放进去。首先我们往玻璃瓶倒水。2、师演示倒水过程，注意水量，不要太满，倒到标记的位置。3、师：现在请同学们像老师这样把绿萝枝条插入玻璃瓶中，一定注意方向，把摘除叶片的枝条下端插入玻璃瓶中。4、整理枝条，师演示，将绿萝枝条进行整理，使植物看起来更漂亮。（三）了解绿萝养护常识1、师提问：现在我们每个同学都制作了一瓶水培绿萝，那我们怎么样才能让绿萝更好地生长呢？你了解怎么样养护它吗？2、讲解绿萝养护知识：（1）绿萝喜阴，忌阳光直射，应放置在室内光线明亮的地方。（2）观察玻璃瓶内的水，如果水浑浊了，就要换水。（3）经常擦拭叶片，保持叶片干净，叶色更亮，更绿。呈现图片，生观察，并回答。生认真观察，指名回答，说说自己的感受，师给予引导。生在自己桌上的绿萝中找出并作好标记。生试用剪刀剪下枝条，个别学生需要辅助。 生自己找，作记号并剪下，师巡回指导。生把下端叶片摘除一到三片生往玻璃瓶中倒水，师巡回指导，个别学生需要辅助。生把绿萝枝条插入瓶中，注意插入方向。生进行枝条的整理生根据自己的了解进行思考回答