北京版(四下)《劳动技术》第三单元 小种植-技术基础-植物的种植技术-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:900a2).docx
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1、课 题:水培花卉类 型:四年级下册劳动技术一、 教材解析设计背景:水培花卉是现在比较流行的一种花卉培植方式,属于无土栽培的一种形式,很多花卉都可以进行水培。本课一是让学生了解植物可以脱离土壤进行培植,二是掌握将土培花卉移栽为水培的操作方法,动手培植一株水培花卉。教学对象是四年级学生,学生在三年级已经学过植物生长的知识,知道可以用播种法繁殖,用移植法栽种。同时学生也具有了一定的动手能力和一定的电脑操作及初步的信息搜集和整理能力。设计思路:水培花卉是在学生了解植物生长基础知识的基础上,基于“植物可以脱离土壤、在水中培植”的知识,学习的一种新的培植技术。许多观赏植物都可以进行水培,了解种植知识。通过
2、种植一些较易正火的小绿植,体验水培的步骤与方法。体验式与信息技术整合,引导学生了解“哪些花卉可以水培”,并且可以在教师准备的花卉中辨识。二、教学设计教学目标:1.知识与技能(1)了解无土栽培、水培花卉的基础知识。(2)掌握水培花卉的方法。2.过程与方法(1)获得无土栽培的基本知识。(2)体验水培花卉的过程,掌握水培花卉的方法。3.情感态度与价值观(1)提高热爱自然、喜爱植物的意识,增强动脑、动手学习的能力。(2)利用废旧物品美化生活,养成节约、环保的习惯和意识。教学重点:1.无土栽培的基础知识。2.用水培的方法培植花卉。教学难点:1.水培花卉的方法。2.根据实际情况和花卉特点选择适合的花卉和用
3、水量进行水培。教学准备:器皿、植株、水、PPT课件教学过程:一、观看视频、创设情境花卉,纯粹是为了满足人们视觉上的审美需要,它让人们欣赏,它一走进人们的生活,就几乎天然的包含浓郁的文化色彩,激发起人们的无限创作灵感。让我们一起来欣赏。(课件出示:开花画面的视频)【设计意图】利用生动的视频画面创设情境,漂亮的花卉伴着音乐,吸引学生眼球导入新课,激发起学生的学习兴趣。二、交流探讨、温故知新1.植物生长的条件。(板书:阳光、空气、水)2.(课件出示:土壤不是植物生长所必需的条件)生长条件,对植物有产生的作用。(板书:光合作用、植物呼吸、生命之源。)【设计意图】学习基础知识,为学习水培花卉做知识铺垫。
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