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北京版(三下)《劳动技术》第三单元小种植-技术实践-综合实践-教案、教学设计--(配套课件编号：65f05).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：303410

上传时间：2020-02-26

格式：DOC

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资源描述：: 1、三年级校本课程折纸玫瑰花教学设计教学目标： 1、通过自主学习和教师的总结讲解，掌握玫瑰花的基本折法。以合作的方式进行创作，培养合作能力。 2、学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法及相应的审美能力。教学重点和难点：掌握折叠玫瑰花的方法，折出对称均匀的玫瑰花。教学准备： 1、准备纸折玫瑰花的一些基本材料（正方形彩纸）等 2、制作多媒体课件情感、态度与价值观：通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。教学过程一：导入（出示课件）谈话导入师：“你最喜欢的人是谁？你为什喜欢她？” 你想不想送给你喜欢的人一件礼物呢？
2、欣赏玫瑰花图片，并提问想不想有一朵送给你喜欢的人。师：玫瑰花是爱与美的象征，可是再美的花都会凋谢的，我们今天呢就来用纸折一朵永不凋谢的玫瑰花，送给你喜欢的人。（板书：折纸玫瑰花)二：新授1、欣赏教师发的制作步骤视频，自主学习师：“现在请大家看制作步骤视频，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。3、作品展示
3、、探究问题师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 生：教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。小结：有个别同学很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取折纸一张，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。4、教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”5、写心里话，附上卡片。玫瑰花做好了，如果我们在送人时再附上你想对她说的话，是不是更完美了？下面我们就用折纸的一半来写上你想说的话吧！6、展示把心里话读给大家听。（投影）三、活动小结老师听了你们的话，都受感动了，你们真是长大了，懂事了。同学们，一张普通的纸经过你们的精心制作，一朵朵漂亮的玫瑰花栩栩如生，一句句美好的祝福使人感动。好，下面把你写的祝福卡片折起来放进玫瑰花里，回家送给你喜欢的人吧！

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