人教版(PEP)Unit 3 WeatherALet’s learn (教案)英语四年级下册.zip
学科英语授课年级四年级主备教师 课题Unit 3 Weather A Lets learn 第一课时第一课时教 学 目标1. 能听、说、认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。2. 能够熟练运用功能句:Its cold/hot/cool/warm in.”, 来介绍不同地方的天气特征。3. 初步了解我国几个城市的气候特点。教 学 重点句型:Its warm/hot/cold/cool in;词汇:cold、cool、hot、warm、weather 教 学 难点单词 weather 的发音。教 学 过 程教学环节 教学活动反思与修改Step1.Warm up1Greetings 2Enjoy a song : P30 Thunder 师用头饰扮演歌中的小女孩窘迫的说:Oops, I forget my umbrella! What happened? Lets enjoy a song . Step2.Presentation& Practice谈话引出课题:听完歌曲后教师戴上头饰表演 小 女 孩 : Bad luck ! Im all wet. The weather is so bad. Today well learn Unit 3 Weather Who can pronounce the word? Please look at the screen.师呈现灯片 : father、 mother、brother、 grandfather、 grandmother 让学生通过读这几个词找到the 的发音,从而拼出新词 weather 的发音,渗透自然拼读法教师要注意提醒学生读 weather 时,th 咬舌尖。直接出示小课题 A Lets Learn 1. 视频引出主题:师播放一段英文天气预报员播报天气预报的场景,问:Whats this ? This is the weather report. 教 学weather reporter 新词组,并板书。2. Chant 2 Flash 引出四个新词, 考验学生的知识积累和瞬时记忆来学习这四个表示天气的词汇:warm hot cool cold ,进而学词。学习新词时教师灯片插入外教原声音频,带读,校正发音,并引导学生总结积累元音字母及字母组合的发音;在单词的写法识记方面,教师注意引导学生看新词想旧词,帮助记忆的方法。例如:hot 想到 hat,warm,想到 arm 等等来融会贯通,举一反三,印象深刻。3. 单词操练巩固,我设计了四个小练习和两个小活动:A.四个小练习:1)、师板画代表天气冷暖凉热的四种事物让学生说 词 , 造 句 , 呈 现 板 书 。 Its warm/hot/cool/cold. 2) 、 灯片呈现摄氏温度表,让学生填出这四个词。3)让学生按温度的高低给他们排序!由高到低再由低到高。4)说出对应词。通过这三项使学生对生词理解得更加透彻,并确切的知道,多少度到多少度是冷、热、温、凉,使学生对温度形成初步认识。B、两个小活动;1)、做动作说词,师做,生说,生做生说。训练音形匹配 2)摘苹果游戏:师示词卡,全体读反复读,二生摘听到的词卡,摘得对摘得多者胜出。奖励加星。训练形音,音形结合,及读词,识词训练。4. 句子教学,将地点单词教学融入句型教学之中:承上单词操练结束后,师播放Lets learn 视频,顺势问生:Whats the weather like in Beijing?生答,继而问其他三个地点:Harbin、Hong Kong、Lhasa,呈现教读,并操练句型。操练句型,我安排了三个活动:1).师请一生用课件,介绍自己照片上不同地点的天气。承上师问 : Wow! How beautiful! Have you gone to these places? What else places have you gone? Do you want to Talk to us about the weather on that time ?At first ,Lets welcome zhu Zihan to introduce . 2).小组内互相介绍。 在具体语境中运用语言表达用实际意义的语言,切中学生的兴奋点。 3).播报天气预报, 师先示范,然后提要求:每组选一名学生,每生选四个地点进行天气预报评比,打分要求分四个层次,根据语音语调,流畅度,及表情动作分四个等次,现场评分。评出一名作为班级的天气预报员。充分激发学生的热情和积极性。5,初步感受Lets chant 1 的内容。 听录音,跟读。作业布置1. 用英语播报天气预报给家长听。2.每词写四英一汉,默写一英一汉。教学板书Unit 3 Weather A Lets learnWeather report cold Harbin.Its 简笔画 warm in Beijing. hot Hong Kong.cool Lhasa.
收藏
编号:3029053
类型:共享资源
大小:28.43KB
格式:ZIP
上传时间:2022-06-24
2
文币
- 资源描述:
-
学科英语授课年级四年级主备教师 课题Unit 3 Weather A Lets learn 第一课时第一课时教 学 目标1. 能听、说、认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。2. 能够熟练运用功能句:Its cold/hot/cool/warm in.”, 来介绍不同地方的天气特征。3. 初步了解我国几个城市的气候特点。教 学 重点句型:Its warm/hot/cold/cool in;词汇:cold、cool、hot、warm、weather 教 学 难点单词 weather 的发音。教 学 过 程教学环节 教学活动反思与修改Step1.Warm up1Greetings 2Enjoy a song : P30 Thunder 师用头饰扮演歌中的小女孩窘迫的说:Oops, I forget my umbrella! What happened? Lets enjoy a song . Step2.Presentation& Practice谈话引出课题:听完歌曲后教师戴上头饰表演 小 女 孩 : Bad luck ! Im all wet. The weather is so bad. Today well learn Unit 3 Weather Who can pronounce the word? Please look at the screen.师呈现灯片 : father、 mother、brother、 grandfather、 grandmother 让学生通过读这几个词找到the 的发音,从而拼出新词 weather 的发音,渗透自然拼读法教师要注意提醒学生读 weather 时,th 咬舌尖。直接出示小课题 A Lets Learn 1. 视频引出主题:师播放一段英文天气预报员播报天气预报的场景,问:Whats this ? This is the weather report. 教 学weather reporter 新词组,并板书。2. Chant 2 Flash 引出四个新词, 考验学生的知识积累和瞬时记忆来学习这四个表示天气的词汇:warm hot cool cold ,进而学词。学习新词时教师灯片插入外教原声音频,带读,校正发音,并引导学生总结积累元音字母及字母组合的发音;在单词的写法识记方面,教师注意引导学生看新词想旧词,帮助记忆的方法。例如:hot 想到 hat,warm,想到 arm 等等来融会贯通,举一反三,印象深刻。3. 单词操练巩固,我设计了四个小练习和两个小活动:A.四个小练习:1)、师板画代表天气冷暖凉热的四种事物让学生说 词 , 造 句 , 呈 现 板 书 。 Its warm/hot/cool/cold. 2) 、 灯片呈现摄氏温度表,让学生填出这四个词。3)让学生按温度的高低给他们排序!由高到低再由低到高。4)说出对应词。通过这三项使学生对生词理解得更加透彻,并确切的知道,多少度到多少度是冷、热、温、凉,使学生对温度形成初步认识。B、两个小活动;1)、做动作说词,师做,生说,生做生说。训练音形匹配 2)摘苹果游戏:师示词卡,全体读反复读,二生摘听到的词卡,摘得对摘得多者胜出。奖励加星。训练形音,音形结合,及读词,识词训练。4. 句子教学,将地点单词教学融入句型教学之中:承上单词操练结束后,师播放Lets learn 视频,顺势问生:Whats the weather like in Beijing?生答,继而问其他三个地点:Harbin、Hong Kong、Lhasa,呈现教读,并操练句型。操练句型,我安排了三个活动:1).师请一生用课件,介绍自己照片上不同地点的天气。承上师问 : Wow! How beautiful! Have you gone to these places? What else places have you gone? Do you want to Talk to us about the weather on that time ?At first ,Lets welcome zhu Zihan to introduce . 2).小组内互相介绍。 在具体语境中运用语言表达用实际意义的语言,切中学生的兴奋点。 3).播报天气预报, 师先示范,然后提要求:每组选一名学生,每生选四个地点进行天气预报评比,打分要求分四个层次,根据语音语调,流畅度,及表情动作分四个等次,现场评分。评出一名作为班级的天气预报员。充分激发学生的热情和积极性。5,初步感受Lets chant 1 的内容。 听录音,跟读。作业布置1. 用英语播报天气预报给家长听。2.每词写四英一汉,默写一英一汉。教学板书Unit 3 Weather A Lets learnWeather report cold Harbin.Its 简笔画 warm in Beijing. hot Hong Kong.cool Lhasa.
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版(PEP)Unit 3 WeatherALet’s learn (教案)英语四年级下册.zip》由用户(月亮围绕星星转)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
人教版(PEP)Unit
Weather
Let’s
learn
(教案)英语四年级下册
人教版
pep
unit
let
教案
英语四
年级
下册
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。