《整数加法运算定律推广到小数》公开课课件.pptx

上传人（卖家）：云出其山

文档编号：3028909

上传时间：2022-06-24

格式：PPTX

页数：16

大小：1.74MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《《整数加法运算定律推广到小数》公开课课件.pptx》由用户（云出其山）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广小数公开课件

资源描述：: 1、整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广到小数一、复习导入一、复习导入在里填上适当的符号。在里填上适当的符号。32+55+32( (47+26) )+7447+( (26+74) )3.2+0.50.5+3.2( (4.7+2.6) )+7.44.7+( (2.6+7.4) )=加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律3 3. .2+2+0.0.5 50.0.5+35+3. .2 2( (4 4. .7+27+2. .6 6) )+7+7. .4 44 4. .7+7+( (2 2. .6+76+7. .4 4) )今天我们就来学习小今天我们就来学习小数加减法的简便计算。数加减法的简便计
2、算。整数加法的交换律、整数加法的交换律、结合律对小数加法同结合律对小数加法同样适用。样适用。应用运算定应用运算定律，可以使律，可以使一些小数计一些小数计算更简便。算更简便。= = =二、自主探究二、自主探究计算计算 0.6+7.91+3.4+0.090.6+7.91+3.4+0.094我按从左往右的我按从左往右的顺序计算。顺序计算。小丽小丽 0.6+7.91+3.4+0.090.6+7.91+3.4+0.09= =8.51+3.4+0.098.51+3.4+0.09= =11.91+0.0911.91+0.09=12=12你准备怎样计算？你准备怎样计算？有更简单的方法吗？有更简单的方法吗？
3、0.6+7.91+3.4+0.090.6+7.91+3.4+0.09+ +4 4+ +8 8 (0.6+3.4)+(0.6+3.4)+(7.91+7.91+0.09)0.09)=4+8=4+8=12=12小伟在计算时小伟在计算时应用了什么运应用了什么运算定律？算定律？我发现我发现小伟小伟应用了加法交换应用了加法交换律和加法结合律。律和加法结合律。 0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=12 0.6+7.91+3.4+0.09= ( (0.6+3.4) )+( (7.91+0.09) )= 4+8= 12两种方法有什么相同点和不同点。两种方法有什么
4、相同点和不同点。结果相同结果相同从左往右的顺序依次计算的从左往右的顺序依次计算的运用了加法交换律运用了加法交换律和结合律和结合律你会算吗？你会算吗？2. 2. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 1.88+2.3+3.7 1.88+2.3+3.7=1.88+(2.3+3.7)=1.88+(2.3+3.7)=1.88+6=1.88+6=7.88=7.88 13.7+0.98+0.02+4.3 13.7+0.98+0.02+4.3=(13.7+4.3)+(0.98+0.02)=(13.7+4.3)+(0.98+0.02)=18+1=18+1=19=19结结小小纳纳
5、归归在小数四则混合运算中要仔细观察每个数的特征，注意数与数之间的关系及每个数前面的运算符号，恰当地运用加法交换律、结合律及减法的运算性质进行简便运算，把能“凑整”的两个或两个以上的数先加、减。三、巩固深化三、巩固深化1.1.口算。口算。0.384+0.37+2.63=5.28+3.43+0.72=1.29+3.6+0.71+6.4=3.384129.432.2.在在里填上合适的数。里填上合适的数。(1)(1)6.7+4.88+2.3=6.7+ +4.88 (2)(2)(2.59+3.25) )+2.75= +( ( + ) )2.32.593.252.753.3.看谁算得快。看谁算得快。
6、35.6+58.9+235.6+58.9+24.44.4=35.6+24.4+58.9=35.6+24.4+58.9=60+58.9=60+58.9=118.9=118.9 7.88 7.88=59.7=59.7- -(12.12+7.88)(12.12+7.88)=59.7=59.7- -2020=39.7=39.7 2.8+1.37+7.2+42.63=( (2.8+7.2) )+( (1.37+42.63) )=10+44=54 ( (21.34+28.68) )+12.66=21.34+12.66+28.68=34+28.68=62.68四、课堂小结四、课堂小结五、课后作业五、课后作业
7、1.1.书本练习十九第书本练习十九第1 1题；题；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思让学生自己运用不同的方法进行计算并让学生自己运用不同的方法进行计算并比较两种方法的不同之处，在实践中发现并比较两种方法的不同之处，在实践中发现并总结出整数加法的运算定律在小数加法中同总结出整数加法的运算定律在小数加法中同样适用。同时引导学生明确整数的运算定律样适用。同时引导学生明确整数的运算定律在小数的运算中也同样适用，可以使计算简在小数的运算中也同样适用，可以使计算简便。从整节课的教学情况看，学生掌握得还便。从整节课的教学情况看，学生掌握得还是不错。是不错。谢谢谢谢

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：《整数加法运算定律推广到小数》公开课课件.pptx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-3028909.html

云出其山

内容提供者

实名认证

联系作者