《小数的大小比较》优课课件.pptx

1、小数的大小小数的大小比较比较人教版四年级下册1创设情景创设情景 引入课题引入课题2课内交流课内交流 梳理小结梳理小结3学以致用学以致用 夯实基础夯实基础4尝试解决尝试解决 探究新知探究新知CONTENTS目录一、创设情景 引入课题姓名姓名成绩成绩/ /米米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93一、创设情景 引入课题姓名姓名成绩成绩/ /米米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93现将跳远成绩公布如下：现将跳远成绩公布如下：二、尝试解决 探究新知小明跳得小明跳得最远。最远。3.052.3 2理由：先比较理由：先比较整数部分。整数部分。二、尝试解决 探究新知小红、小莉没小红、小莉

2、没有小军跳得远。有小军跳得远。理由：理由：整数部分相同， 就比较十分位。2.88 92.93二、尝试解决 探究新知小莉比小红小莉比小红跳得远。跳得远。2.844 82.88想一想：怎样想一想：怎样比较两个小数比较两个小数的大小？的大小？二、尝试解决 新知应用十位个位十位分百位分千位分十位个位十位分百位分千位分两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。1.2 31.2 11.211.23二、尝试解决 新知应用两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部两个小数比大小，先比整数部分，如

3、果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。6.45.84.54.76544570.540.5747 三、学以致用 夯实基础 1、在 里填上“”或“=”。2.3 3.30.93 0.940.057 0.053 0.99 16.9 6.84.50 4.5=三、学以致用 夯实基础4.93.74.05.14.2三、学以致用 夯实基础 3、哪个洗衣机容量最大？将它们按容量从大到小排序。2.3千克 5.0千克 3.3千克 4.5千克 5.8千克三、学以致用 夯实基础4、写出课外读物的金额。三、学以致用 夯实基础5、比一比，看谁算得快。3.254.259.9810.035.785.483.433.3489.989.84.014两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。四、课堂交流四、课堂交流 梳理梳理小结小结这节课你学到了什么这节课你学到了什么呢？怎么样比较小数呢？怎么样比较小数的大小呢？的大小呢？感谢聆听，感谢聆听，再见！再见！