五年级上册数学人教版第二单元复习《单元测试》含答案.doc

1、人教五年级上 单元测试第2单元 班级_ 姓名_一、选择题1.小明坐在教室的第3排第5列，他的位置可以用数对（ ）表示。A.（3，5）B.（5，3）C.（3，3）D.（5，5）2.方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（ ）。A.（5，2）B.（4，2）C.（3，2）D.（2，2）3.如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）A（4，4）B（4，5）C（5，4）D（3，3）4.如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（ ）。A.（5

2、，4）B.（6，5）C.（5，6）5.数对（5，8）表示（ ）A.第5列第8行B.第5行第8列C.第8列第5行D.第8行第5列6.和数对（4，6）在同一行的数对是（ ）A.（6，4）B.（5，4）C.（5，6）7.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（ ）位同学。A.2B.3C.48.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）A.（5，9）B.（6，7）C.（5，6）二、填空题9.如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为_，西瓜的位置记为_。10.下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示

3、意图。（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（_，_），小狗的位置是（_，_）。（2）（1，1）表示的是_的位置，（3，1）表示的是_的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一_（填“行”或“列”）。（3）松鼠的位置是（_，_），小猫的位置是（_，_），它们各自所在位置的数对的前一个数字都是_，说明它们在同一_。11.观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。 长颈鹿的位置是_，小猪的位置是_，唐老鸭的位置是_，米老鼠的位置是_，狐狸的位置是_。12.如图，A点的位置是（7，8），B点的位置是（10，3），将三角形AOB绕点O逆时针旋转90到一个新的三角形AO

4、B，那么，A点的对应点A的位置是_，B点的对应点B的位置是_。 13.小红在第2行，第4列的位置，用数对表示_14.描述位置一般用_表示，前项表示_，后项表示_。三、解答题15.按要求画图并填空。（1）画出图的另一半使它成为一个轴对称图形。（2）将图向下平移4格。（3）将图绕点A顺时针旋转90o，旋转之后A点的位置是 ，B点的位置是 ，C点的位置是 。四、作图题16.按要求操作。 （1）如果图中A点的位置是（2，7），那么B点的位置是_，C点的位置是_。 （2）将图绕点A顺时针旋转90得到图形。 （3）如果每个小方格的边长为1cm，旋转过程中C点划过的轨迹长度是_厘米。 （4）将图缩小得到图，

5、使图与图对应线段长的比为1：2。17.画一画，填一填。 图1 图2（1）先把图1中的三角形向右平移4格，再绕点A逆时针旋转90，画出旋转后的图形。 （2）用数对表示图2中点A、B、D的位置。A（_，_） B（_，_） D（_，_）（3）在图2中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。五、判断题18.一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（_）19.教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字一定相同。 （_）20.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。 （_）21.

6、数对（5,3）表示第3行第5列。（_）22.用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同（_）23.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。（_）参数答案1.B2.A3.C4.C5.A6.C7.B8.A9.（4,4）；（5，1）10.3 6 2 2 山羊 小猴 行 4 4 4 5 4 列 11.（1，5） （2，3） （3，4） （4，1） （5，3） 12.(2,3) (7,6) 13.（4，2）14.数对 列 行 15.（1）、（2）如下图。（3）（7，1） （7，4） （9，4）16.（1）（6，10）；（6，7）（2）（3）6.28（4）17.（1）（2）5；6；2；4；7；1（3）18.19.20.21.22.23.