2022年新人教鄂教版三年级下册科学(全册)知识点汇编(期末复习资料).doc
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1、人教鄂教版三年级下册(全册)科学知识点汇编大全第一课土壤里有什么1.地球的表面很多地方被土壤和岩石覆盖着,不同地方的土壤是不一样的。在校园中、田野里,植物的生长都离不开土壤。2.土壤里有什么能够满足植物生长的需要?答:土壤里的腐殖质、沙粒中含有的矿物质、空气和水。3.观察土壤我们有哪些发现?肉眼:新鲜土壤有水分,小石子,动植物残体。放大镜:土壤中有大小不同的砂粒,粉末状微粒。4.把土壤倒入水中会有什么现象? 用玻璃棒搅拌后,会有什么现象?答:刚开始水会变浑浊,并冒出许多小气泡,说明土壤中含有空气。一段时间后,水中会出现分层现象,上层为水,下层为土壤,最后水会慢慢变清。21世纪教育网版权所有搅拌
2、时水会变浑浊,静置一段时间后,水面漂浮植物残体等杂质,水中土壤分层,上层的颗粒较小是黏土,越往下颗粒越大,下层颗粒较大是沙粒。5.用玻璃棒进行搅拌时需要注意什么?答:需要注意的是玻璃棒应顺着一个方向缓慢搅拌,玻璃棒不要碰到烧杯壁。6.加热土壤要注意什么?会发现什么?说明了什么?答:加热土壤时,不要触碰热的物体。会发现加热时烧杯壁上有水渗出,说明了土壤中含有水分。继续加热会闻到一股焦糊味,且土壤的颜色会变浅,这说明土壤中有腐殖质。7.什么是腐殖质?它有什么特征?有什么作用?答腐殖质:地面上死亡的动物、植物完全腐烂后,在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。腐殖质特征:腐殖质烤糊后会发出糊臭味。腐殖质
3、作用:腐植质能够保持土壤中的水分,同时还能提供植物生长所需要的养分。8.土壤的主要成分组成有哪些?它为什么能满足植物的生长需要?答:土壤由黏粒,沙粒,腐殖质,空气和水这五种主要成分组成。植物的生长需要水分,空气,矿物质养分和阳光。土壤是贮存水分和矿物质养分的载体,土壤中的空气可以帮助植物根部呼吸,同时它又有巩固植物根、茎的作用,促进植物对营养的吸收。21教育网9.拓展与应用。土壤覆盖在地球的表面,它是动物、植物和人类生活的家园,土壤虽然随处可见,但是地球上可被人们利用的土壤资源是非常有限的。海洋,沙漠及地球上难以利用的一部分土地约占地球表面的十六分之十五;能被人们利用的土地资源只占地球表面的十
4、六分之一。我国幅员辽阔,土地总量丰富,但是由于可利用的土壤资源较少,加上人口众多,土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。第二课比较不同的土壤1.我们的周围有哪些种类的土壤?这些土壤在颜色、气味、颗粒等方面有什么不同?答:我们周围有沙质土、黏质土和壤土。2.土壤按质地分可分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。沙质土:是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成,呈浅棕色。黏质土:含黏粒多、沙粒少,呈棕色或红色。壤土:沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间,富含腐殖质,颜色一般较深。3.把几种土壤分别倒入水中,充分搅拌,静置一段时间后,观察他们的分层情况,我们有什么发现?答:发现沙质土中沙粒含量多,黏粒
5、少; 黏质土黏粒含量多,沙粒少; 壤土中沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间。4.擀(gn)或搓潮湿的沙质土、黏质土和壤土,它们都能被擀成片儿或搓成条吗?答:黏质土的黏性较好能够擀成片搓成条; 壤土黏性居中有可能擀成片儿搓成条; 沙质土黏性差不能擀成片儿搓成条。5.分别把同样多的水缓慢、均匀的倒入相同量的沙质土、黏质土和壤土中,观察各种土壤的渗水性如何?答:实验过程:取同样多的沙质土,黏质土,壤土分别放入漏斗。向三种土壤中分别加入同样多的水观察现象。实验现象:沙质土最先漏水,壤土其次,黏质土最后漏水。实验结论:沙质土渗水性最好,壤土渗水性居中,黏质土渗水性差。6.根据观察和研究,说一说各种土壤
6、的主要特点是什么?答:沙质土沙粒含量高,渗水性和透气性好,黏性差。 黏质土沙粒含量少,渗水性和透气性差,具有较好的黏性。 壤土沙粒含量居中,渗水性和透气性较好,黏性居中。7.拓展与应用。不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同,因而适合不同植物的生长。沙质土比较疏松,渗水性好,比较适合西瓜、花生、仙人掌、薯类,芝麻等植物生长。黏质土具有一定的黏性,透气性和渗水性差,但是保肥力强,适合水稻、芦苇等植物的生长。壤土的透气性和渗水性较好,能够保水、保肥,大部分植物都适合生长在壤土中。 第三课岩石与矿物1.田野里 ,沙滩上 ,小河边我们随处可以看见岩石 。岩石有什么特征? 它们有哪些用途 ?答:特征:可
7、以提取岩石中的有机和无机矿物质,有助于研究地球产生到现在的运动变化过程,岩石的大规模堆积可形成奇特的景观,具艺术观赏价值。21世纪教育网版权所有用途:建筑材料、稀有珍贵宝石的原材料、用来提炼金属、提取出对应的颜料和其他用途。2.观察岩石的方法有哪些 ?答:眼看:颜色、气孔、大小、斑点。 手摸:光滑或粗糙、软硬、掂量轻重。 耳听 :敲打后发出的声音。 鼻闻:岩石气味。3.观察以下几种岩石 ,比较它们在颜色 、颗粒 、纹理和硬度等方面有什么不同 ?答:花岗岩:颜色较浅 ,多为浅肉红色 ,浅灰色或灰白色 ,颗粒较粗,很坚硬 。 砂岩:多为白色 灰色或黄褐色 ,颗粒明显 且粗细均匀 ,坚硬。页岩:有灰
8、色、黑色、黄色等各种颜色,颗粒较细,薄片状,较软。石灰岩:多为白色、灰色或灰黑色 ,颗粒较细,呈致密块状,硬度不大。大理岩:纯白色或有花纹,颗粒较粗,晶莹润泽,较软,容易雕刻。4.岩石是由矿物组成。能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。我们可以从矿石中提取金属,非金属大量的有用物质。21教育网雌黄:能提取砷(shn)化物 ;萤石:能提取氟(f );黄铜矿:能提炼铜;赤铁矿:能提炼铁5.矿物可以分为(金属矿产)和(非金属矿产)。6.常见的矿物有哪些?答:比如我们吃的食盐、做豆腐用的石膏、做铅笔芯用的石墨、中药里的雄黄、做首饰用的金、银、钻石等。7.生活中哪些地方用到了岩石 ?答:建房修路筑桥,制造水
9、泥原料,制作雕塑,工艺摆件。第四课播种发芽1.和很多植物一样,凤仙花的一生是从(种子)开始的。2.种子一般是由(种皮)、(胚)和(胚乳)三部分组成。3.凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。4.观察凤仙花的种子,它的形状、大小、颜色等方面有什么特征?答:小颗粒,黑褐色,比油菜种子稍大。5.凤仙花播种的步骤是什么?答:用硬纸片垫在花盆底部的孔上。装土。整理好土壤。放入凤仙花的种子。盖上土壤。 浇水。6.怎样播种才能让凤仙花的种子更好的发芽?答:挑选出粒大、饱满、没有损伤的种子进行播种。把种子放在土里1厘米深的位置,掩上土,浇适量的水,合理施肥,然后将花盆儿放在有阳光的地方。7.凤仙花的种
10、子播种后经过多少天开始发芽的?凤仙花的幼苗是什么样的?答:一般在一周内开始发芽。幼苗有2片子叶,子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑,无明显叶脉。8.哪些因素会影响种子的发芽率?答:以下这些因素会影响发芽率:浸泡过和干种子发芽率不同。播种的深度会影响种子的发芽。阳光充足与否。浇水量的多少。温度是否适宜。是否种植在合适的土壤中。第五课养护凤仙花1.水对凤仙花的生长有什么影响?怎样给凤仙花浇水比较合适,设计实验进行研究。答:实验步骤取三个花盆儿土壤一样,播种同等数量的凤仙花种子,放置在同一个地方。在三个花盆上分别标上不浇水、一天浇一杯水、七天浇一杯水。21教育网实验发现七天浇一杯水长得最好实验结论凤仙花播
11、种后需要每隔七天左右浇一次水才能长得更好。即不能不浇水,也不能每天都浇水。2.凤仙花适合生长在哪种土壤中?答:实验步骤把凤仙花的幼苗移栽到不同类型的土壤中,并在三花盆上分别标注黏质土、壤土、沙质土,用同样的方法养护一段时间后。实验发现种植在沙质土中的凤仙花长得最好。实验结论凤仙花适合生长在沙质土中。3.养护凤仙花需要注意什么?答:凤仙花喜欢阳光,怕湿,耐热、不耐寒,适合生长在疏松、肥沃的土壤中。凤仙花的生长需要保持土壤的相对湿润,需要定期浇水,但是土壤不能积水,有时需要施肥。21世纪教育网版权所有因此我们养护凤仙花需要注意:合理施肥。适当浇水。选择合适的土壤。 将凤仙花放在阳光充足且通风的地方
12、。第六课根 茎 叶1.描述凤仙花根、茎、叶的样子,并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用?答:根须根(多而细);固定植株,吸收土壤中的水分和矿物质。茎直立茎;支撑叶片、花和果实,运输水分和养料,茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。叶披针形;叶可以进行光合作用。2.通过实验说明根、茎的作用实验一:研究根的作用。实验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油。实验步骤:1.将植物的根浸泡在试管里的水中。2.在水面上滴些植物油,防止水蒸发,并在水面处做好记号。3.观察试管中水量有什么变化。实验现象:试管中的水面下降了。实验结论:根能吸收水分和矿物质。实验二:研究茎的运输作用。实验材料:一段新鲜的芹菜、烧杯、
13、红色的水。实验步骤:1.将芹菜的茎浸入烧杯里红色的水中。2.观察芹菜的变化。3.将芹菜的茎横切开,观察它的横切面。实验现象:芹菜的茎和叶慢慢变红了,横切面上有明显的红点。实验结论:茎能运输水分和养分。3.叶一般由叶片,叶柄和托叶组成。三者都具备的叫做完全叶。凤仙花的叶只有叶片和叶柄两部分组成,叫做不完全叶。4.植物的叶有哪些类型?答:以下是叶的一些形状:心形如:红薯 椭圆形如:香樟树扇形如:银杏树 针形如:松树手掌形如:蓖麻 卵形如:花椒树 带形叶如:水稻 羽毛形如:水杉树5.植物的茎常见的有几种?答:直立茎如:凤仙花、竹子、小麦等。鳞茎如:百合花、洋葱、蒜头、水仙等。攀援茎如:黄瓜、葡萄、葫
14、芦等。缠绕茎如:牵牛花、豇豆等。匍匐茎如:草莓、西瓜、红薯等6.凤仙花和其他植物的根茎叶,比较它们有哪些相同和不同?答:凤仙花与小麦相同点:根都属于须根;茎都属于直立茎。不同点:凤仙花的叶是披针形,而小麦的叶是长披针形。凤仙花与松树相同点:茎都属于直立茎。不同点:凤仙花的叶是披针形,而松树的叶是针形;凤仙花的根是须根,而松树的根是直根。7.水在植物的体内是怎样运输的?第七课花 果实 种子1.凤仙花的花长在什么地方?它的外形、颜色、气味等方面有什么特点?答:花长在叶柄与茎相连的部位。外形:蝴蝶状。颜色:多种多样,有粉红、大红、紫色等。气味:淡淡的香味。2.凤仙花的花是由哪些部分组成的?答:凤仙花
15、的花的基本结构包括花萼、花冠(由花瓣构成)、雄蕊、雌蕊等。3.在一朵花中花萼,花冠,雄蕊,雌蕊四个部分俱全的花,叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。4.凤仙花的花和其他植物的花相比,有哪些相同和不同?答:梨花和凤仙花的花相同点:都是完全花;不同点:梨花颜色是白色,而凤仙花的花颜色多种多样多样;百合花和凤仙花的花相同点:颜色都是多种多样;不同点:百合花缺少花萼属于不完全花,而凤仙花的花是完全花。5.花凋谢后,慢慢会长出果实来。凤仙花的果实是什么样的?剥开果实看一看它的里面有什么?答:凤仙花的果实如纺锤形,果实内部有种子,种子是黑褐色的。6.结合种植和养活凤仙花的经历,说一说花、果实和种子
16、在植物繁殖中的作用。答:花的作用是通过授粉以后形成种子,用来繁殖后代。果实的作用是用来保护种子,当种子成熟时有利于种子的散布。种子的作用是用来生长成植株的。第八课凤仙花的一生1.说一说凤仙花的一生中身体的各部分分别发生了哪些变化?答:叶:2片嫩绿,椭圆且无明显叶脉的子叶边缘锯齿状,淡绿色,有明显叶脉真叶会平展,交叉生长,颜色变为深绿色。茎:茎是红色很细且直立状生长茎会变粗颜色为红色不再长高或者生长缓慢,茎的颜色为绿色。根:发芽时长出主根主根萎缩,生于茎干的须根,和上面的根毛构成须根系。花:花蕾长在叶腋部位花的萼片成角状弯曲盛开后,形似蝴蝶,颜色多样。果实:成熟过程会花与果实同株的现象,果实椭圆
17、形绿色,外面有白色茸毛成熟后,为黄色,轻碰果实,种子就会从里面弹射出。2.凤仙花的组成部分:根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于营养器官。花、果实、种子属于繁殖器官。3.什么叫做生命周期?答:植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫做植物的生命周期。4.凤仙花的生命周期是怎样的?(植物的生长发育过程是什么?)答:一般要经过种子幼苗成株开花结果死亡这六个过程凤仙花的一生大约要经过100天。5.向日葵和胡萝卜的生命周期是怎样的?他们和凤仙花的生命周期相比有哪些相同和不同?答:相同点:它们的一生都要经历从种子幼苗成珠开花结果死亡这一过程。不同点:向日葵和凤仙花是一年生,而胡萝卜是两
18、年生。第九课哪里有空气1.空气和固体液体相比有什么相同和不同?答:相同点:三者都有质量、且占据空间。不同点:空气看不见、摸不着;而固体和液体看得见、摸得着。2.我们周围的空间存在空气吗?哪些现象可以证明空气的存在?答:我们周围的空间存在空气;证明空气存在的现象有:风筝、纸飞机需要借助空气才能够上升和飞行;风车在气流推动下转动;空中飘扬的红旗等。3.还有哪些地方存在空气?想办法证明其中是否存在空气。答:还有粉笔、海绵、砖块里都存在空气;将海绵轻放入水中挤压,水中冒出气泡,证明海绵中有空气。将粉笔缓慢轻放入水中,发现粉笔周围有小泡冒出,证明粉笔中存在空气。将砖块缓慢轻放入水中,发现砖块周围有小泡冒
19、出,证明砖块中存在空气。4.利用身边的材料制作一个小降落伞,比比谁的降落伞下降的慢。伞面大小、伞绳长短等对降落伞的下降快慢有什么影响?答:实验名称:影响降落伞下降快慢的因素实验方法:控制变量法,是每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变的方法。实验一:伞面大小对降落伞下降快慢的影响。实验操作:选取两个除了伞面大小不同,其他完全相同的降落伞从同一高度释放,记录降落伞落地时间。(重复几次,避免偶然因素)实验现象:伞面大的降落伞下降的慢,小的下降的快。实验结论:伞面越大,在空气中张开的面积就大,受到的空气阻力就越大,所以降落伞下降的就慢。实验二:伞绳长短对降落伞下降快慢的影响。实验操作:
20、选取两个除了伞绳长度不同,其他完全相同的降落伞从同一高度释放,记录降落伞落地时间。实验现象:伞绳长的降落伞下降的快,短的下降的慢。实验结论:伞绳越长,下降速度越快;伞绳越短下降速度越慢。5.假如没有空气,降落伞下降的情况会是什么样?答:没有空气,降落伞在同一高度释放,将会同时落地。6.空气摸不着、看不见,但我们周围充满空气,空气无处不在。它是一种没有颜色,没有气味,没有味道,透明的气体。第十课空气有质量吗1.固体、液体都有质量,空气有没有质量?怎样验证我们的推测?答:空气有质量;实验材料:三根绳子,一把平衡尺,两个气球。实验步骤:在尺的两端分别悬挂一个充满气的气球。将尺悬吊起来,调节中间绳子的
21、位置,使其达到平衡。然后将其中一个气球的气放出。观察尺的平衡状态是否有变化。实验现象:尺子向充满空气的气球那端倾斜。实验结论:说明空气有质量。2.往皮球里充入一定量的空气,估测里面空气的质量。让没有充气的皮球和一杯沙子平衡。将皮球充足气,再放入托盘中。往右侧托盘放入一些豆子,使-杆天平恢复到平衡状态。皮球里的空气相当于另一侧天平里豆子的质量。3.往皮球里充入不同量的空气,分别测一测空气的质量,有什么发现?说明了什么?答:往皮球里充入不同量的空气,测一测发现注入空气多的皮球更重一些;说明空气有质量。4.如何使用天平测量物体的质量。答:把天平放置在水平的地方。将游码归零,然后调节两端的调平螺母。左
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