中小学生拒绝校园欺凌PPT拒绝校园暴力PPT课件(带内容).ppt
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1、中 小 学 生 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会拒绝校园欺凌预 防 校 园 暴 力 杜 绝 校 园 欺 凌主讲:XXX时间:20XX.XXl 回顾你以前的经历,是否曾经受到校园暴力?l 你觉得什么是校园暴力?提问前言prefaceC a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n01什么是校园欺凌PART02校园欺凌的表现PART03相关案例分析PART目 录CATALOG04校园暴力发生应对方法PARTPART-01Refuse campus bullying校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的
2、义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。 校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种什么是校园欺凌C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。-01-02-0
3、3-04-05-06-什么是校园欺凌C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n欺负行为恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈:强索金钱或物品。-07-08-09-10-11-12-画侮辱画。什么是校园欺凌C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n欺负行为局外人局外人(英文:Outsider)置身事外。 角色欺凌过程,
4、蕴藏著一个复杂的互动状态,牵涉的学生可分为几种:欺凌者欺凌者(英文:Bully)发动欺凌行为,通常还带领其他同学参与其中。 受害者受害者(英文:Victim)受到欺凌。 协助者协助者(英文:Assistant)跟随欺凌者,直接参与欺凌行动。 附和者附和者(英文:Reinforcer)支持欺凌者的行为,例如:在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者保护者(英文:Defender)安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为。 什么是校园欺凌C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n三种视角看暴力教师:根源是家庭教育的失败家长:学校管理松懈学生:多采取消极回避或忍受的
5、态度什么是校园欺凌C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o nPART-02Refuse campus bullying传播关于受害者的消极谣言和闲话。 叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。对受害者施以重复的物理攻击,攻击其身体或物件。例如:拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。01020304校园欺凌的表现C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n5恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行
6、为,威胁受害者听从命令。 6在各方面让受害者遭遇麻烦7诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等,使受害者招致处分。 8当班上有同学做错事,老师尚未确定,欺凌者便假定是受害者所为,并传播此假定给其他同学校园欺凌的表现C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处在受害者发表言论时不尊重受害者,只顾做自己的事,与附和者谈话,甚至故意打断、反对、找碴。 在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。 进行自由分组活动时,不愿意或拒绝与受害者一组;若与受害者一组,其他组员通常会
7、表示不满09101112校园欺凌的表现C a m p u s b u l l y i n g p r e v e n t i o n分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者,甚至演变成一人对抗派系(其凌者与其他协助者),进而造成大规模冲突。 受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩,甚至认为受害者是靠作弊取得的。 对受害者上纲上线,即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理,但看见受害者违反校规时却即时向老师举报,即欺凌者以双重标准看待。(香港俗称大细超)13141516校园欺凌的表现C a m p u s b u l l y i n g p r e v e
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