课程标准列举海岸带开发利用主要形式海平面变化课件.ppt
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1、袁书琪 教授教育部高中地理课程标准核心组成员人民教育出版社高中地理必修2、选修3主编中国地理学会理事暨旅游地理专业委员会委员福建师范大学地理科学学院副院长文化与旅游地理学博士生导师(一)海底地形 1.课程标准海底地形图海底地形图海底扩张与板块构海底扩张与板块构造学说的主要观点造学说的主要观点海底地形海底地形分布规律分布规律形成形成观察观察运用运用解释解释2、初中课程基础(1)课程标准举例说明举例说明海陆不断运动和变化海陆不断运动和变化知道知道板块构造学说板块构造学说说出说出关系关系板块运动板块运动著名山系著名山系火山地震火山地震分布分布(2)人教版教材第二章陆地和海洋第二节海洋变迁 沧海桑田世
2、界地图上得到的启示大陆飘移假说极块运动张裂运动碰撞挤压火山地震分布地表变化新大洋红海地中海喜山消失升高 3高中新教材 (1)人教版 第2章 海岸与海底地形 第二节 海底地形的分布(2课时)(引言)地形起伏多样海底地形分布规律地形图剖面图(思考)大陆架和大陆坡岛弧和海沟洋盆和洋中脊组成物质分布水深面积比重宽度稳定性人地关系平均利用不等活动性(阅读)灾害高度?(活动)第3节 海底地形的形成(3课时) (2)湘教版 第2章 海底形态与构造 第1节海底形态(引言 ) 海底地形地形图块状图海底火山与平顶山 (阅读 )大陆架与大陆坡岛孤与海沟大洋盆地洋中脊分布分布水深水深面积比重面积比重宽度宽度长度长度稳
3、稳定定性性坡度坡度起伏起伏人地关系人地关系利用利用灾害( (阅读阅读 ) )( (阅读阅读 ) )( (阅读阅读 ) )活动性?活动性?活动性?活动性?高度高度第2节 海底扩张理论与板块构造学说 4.教研与教改 (1)由因导果,读图看出海底地形的形成 (2)列表比较海底地形的分布,看出规律洋中脊 洋盆 海沟 岛孤 大陆坡 大陆架 分分布布海陆位置大洋当中洋中脊与两岸之间深海边缘海沟向大陆一侧大陆向大洋过度地带大陆向海洋的自然延伸板块位置 板块张裂处大洋板块洋中脊两侧大洋板块俯冲到大陆板块之下大陆板块上拱之处大陆板块与大洋板块之间大陆板块邻近大洋板块的大陆坡以内 (3)读图看出海底地形的分布,由
4、果溯因陆地大陆架大陆坡山脉洋中脊洋盆海沟岛孤海洋板块构造学说碰撞挤压海底扩张学说板块构造学说张裂运动 (4)阅读或活动概括海底扩张和板块构造学说海底扩张与海底地形洋壳消亡与海底地形模型图海底扩张与板块构造学说模型图改造(二)海岸 1课程标准 2必修课程基础 (1)课程标准 (2)人教版教材 3高中新教材 (1)人教版 第2章 海岸与海底地形(6课时) 第一节 海岸(1课时)( (引言引言) )海岸及其人地关系海岸及其人地关系海岸线和海岸带海岸线和海岸带剖面图剖面图定义定义思考思考岸线形状与地形关系岸线形状与地形关系阅读阅读岸线进退岸线进退不同类型不同类型的海岸的海岸地图看类型地图看类型基岩海岸
5、基岩海岸砂质海岸砂质海岸淤泥质海岸淤泥质海岸生物海岸生物海岸组成物质组成物质水深水深岸线形状岸线形状外力作用外力作用分布分布利用利用海滩地形海滩地形海滩与岸线形态海滩与岸线形态生物作用生物作用(活动活动 ) (2)湘教版第3章 海岸与海岸带 第一节 海岸海岸的类型海岸的类型基础海岸基础海岸淤泥质海岸淤泥质海岸砂质海岸砂质海岸珊瑚礁海岸珊瑚礁海岸和红树林海岸和红树林海岸组成物质组成物质形态特征形态特征利用利用分布分布活动活动看景观图看景观图说特点与成因说特点与成因三种海岸三种海岸比较比较查阅图片查阅图片说明生态特点说明生态特点海岸线与海岸带海岸线与海岸带 3.教研与教改 (1)淡化海岸定义 海岸
6、线 海岸带 潮间带 改动标题:海岸线和海岸带 (2)统一海岸各种类型概述项目 基岩海岸 砂质海岸 淤泥质海岸组成物质水深形态形成分布用途 可资比较 联系、侵蚀、堆积作用砂质海岸、淤泥质海岸淤与红树林海岸基岩海岸与珊瑚礁海岸 生物海岸红树林海岸 珊瑚礁海岸 (3)运用地图和景观图来概述海岸类型和特点 要有大比例尺地图 景观图要典型 可配块状图、剖面图 (4)统一地理术语 基岩海岸/岩石海岸 砂质海岸/沙质海岸列举列举海岸带开发利用海岸带开发利用主要形式主要形式海平面变化海平面变化运用资料说明重大影响海岸带海岸带自然环境自然环境社会经济发展社会经济发展 2.高中新教材 (1) 人教版 第5章 海洋
7、开发 第一节 海岸带的开发第2节 海洋环境问题与环境保护 海洋环境问题 (三)海平面上升 (2)湘教版第3章 海岸与海岸带 第2节 海岸带的开发利用 第4节 海岸带的开发利用 第3节 海平面变化与海岸带 3、教学与教研 (1)教学时机的把握 海岸:顺理成章,与特点相联系 开发与保护:可作典型案例,避免交叉重复 (2)教学要求的把握 开发利用只要求列举主要方式 海平面变化只要求运用资料说明重大影响,要分 精简某种利用的自身问题、海平面上升原因与预测 案例、阅读、活动都要紧扣主题 资料要典型、有代表性资源(界面)空间(区位)自然环境社会经济(一)温度和盐度 1、课程标准 2.高中新教材 (1)人教
8、版 第3章 海洋水体 第1节 海水的温度和盐度 (2)湘教版 第1章 海洋水线 第1节 海水温度与盐度 (阅读)海水的形成全球等温线图 3.教研与教改 (1)突出重点分布规律 精简成因随附分布规律 充实全球规律 时间变化从略 (2)运用图表等资料来归纳 先用资料 全球资料 学会归纳方法一般规律地域异常洋流气候类型陆地淡水(二)海-气相互作用 1.课程标准 2.必修课程基础 (1)课程标准 (2)人教社教材 第3章 地球上的水第1节 自然界的水循环 (2)人教社教材 第3章 地球上的水第2节 大规模海水运动 3.高中新教材 (1)人教版第4章 海-气作用第1节 海-气相互作用及其影响第2节 厄尔
9、尼诺和拉尼娜现象阅读海海-气相互作用与水热交换气相互作用与水热交换水分交换水分交换热量交换热量交换模式图模式图等值线图等值线图降水降水蒸发蒸发因素因素(水温水温)区域相互作用因素区域相互作用因素输送输送吸收吸收因素因素(水温水温)海洋调节气温海洋调节气温其他物质交换其他物质交换CO2O2海海-气相互作用与水热平衡气相互作用与水热平衡大气环流大气环流大洋环流大洋环流水分水分水平衡水平衡模式图模式图(活动活动)表表热量热量热量平衡热量平衡曲线图曲线图(思考思考)时空变化时空变化和调节和调节沃克环流沃克环流全球海水温度分布图全球海水温度分布图 沃克环流模式图沃克环流模式图对气候影响对气候影响思考思考
10、厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象水温异常分布图水温异常分布图(现象现象)景观图景观图(影响影响)案例案例(影响影响)阅读阅读(争议争议)正文正文(现象现象、影响影响、成因成因)拉尼娜现象拉尼娜现象水温异常分布图水温异常分布图思考思考(影响影响)正文正文(现象现象、影响影响) 3.高中新教材 (2)湘教版第1章 海洋水体第3节 “海-气”相互作用模式图“海海-气气”的物质与能量交换的物质与能量交换水量交换水量交换热量交换热量交换水热动态平衡水热动态平衡固体物质交换固体物质交换(阅读阅读 )吸收吸收 CO2海洋对全球气候的影响海洋对全球气候的影响厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象拉尼娜现象拉尼娜现象含义含义原因原因
11、后果后果信风渐弱信风渐弱水温分布变动水温分布变动大气环流变化大气环流变化水温反常水温反常升高升高旱涝旱涝厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象反厄尔尼诺现象反厄尔尼诺现象厄尔尼诺影响我国厄尔尼诺影响我国阅读阅读查资料活动查资料活动 4、教研与教改 (1)突出重点和关键重点:关键: 水和热的关系 大气环流与洋流的关系全球与局部的关系(厄尔尼诺、拉尼娜) (2)精简内容 其他物质循环 (3)充分运用图表 模式图 全球地图 曲线图表 (4)现象作为案例不宜深究不多争议但要充分运用所学知识 (5)学会辨证看问题 厄尔尼诺现象利弊辩论(三)海水运动 1、课程标准 2、高中版教材 (1)人教版 第3章 海洋水体 第2节
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