部编人教版七年级上册历史第二单元第7课-战国时期的社会变化(共36张PPT-2份视频素材)-(共3份打包)课件.pptx
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1、新课导入新课导入同学们知道成语“立木为信立木为信”的典故么?想一想当时的秦王为什么要重用商鞅推行变法呢?商鞅起草了一份改革的法令商鞅起草了一份改革的法令,但是怕老百姓不信任他但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做。于是他就不按照新法令去做。于是他就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木杆。一位士兵手持赏金大声喊道:先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木杆。一位士兵手持赏金大声喊道:“快来看!快来看!快来看!左庶长的告示。快来看!左庶长的告示。”群众蜂拥围观并讨论了起来群众蜂拥围观并讨论了起来,一位百姓疑惑地问道:一位百姓疑惑地问道:“咦!咦!这上面写的什么啊?这上面写的什么啊?”另一位百姓神秘地说
2、:另一位百姓神秘地说:“谁能把这根木头扛到北门去谁能把这根木头扛到北门去,赏十金赏十金呢!呢!”有一位百姓插了话:有一位百姓插了话:“这根木头谁都拿得动这根木头谁都拿得动,哪儿用得着十两赏金?哪儿用得着十两赏金?”百姓们纷百姓们纷纷说道:纷说道:“就是就是,就是!秦国历来政令不一就是!秦国历来政令不一,法度朝令夕改法度朝令夕改,我看这是一个圈套我看这是一个圈套,不要不要上当!上当!”一位士兵把看到的情景一位士兵把看到的情景,禀告了商鞅。商鞅便把赏金加到禀告了商鞅。商鞅便把赏金加到50金。百姓议论着:金。百姓议论着:“这新这新官葫芦里到底卖的是什么药?官葫芦里到底卖的是什么药?”就在此时就在此时
3、,从城外走来一位壮汉从城外走来一位壮汉,看到许多人围在南门看到许多人围在南门前前,于是他上前问明事情后于是他上前问明事情后,扛着木头向北门走去。结果他真的拿到了扛着木头向北门走去。结果他真的拿到了50金。金。百姓们惊讶地议论起来:百姓们惊讶地议论起来:“天哪!真的赏他天哪!真的赏他50金!看来金!看来,这新左庶长说话算数这新左庶长说话算数,说到说到做到做到,以后我们要听从他的命令了。真后悔!我怎么不去呢!以后我们要听从他的命令了。真后悔!我怎么不去呢!”这就是这就是“立木为信立木为信”的的典故。商鞅通过这一做法典故。商鞅通过这一做法,树立了威信树立了威信,取得了百姓的信任取得了百姓的信任,在秦
4、国开始推行变法。你在秦国开始推行变法。你想知道商鞅变法的经过吗?让我们走进第想知道商鞅变法的经过吗?让我们走进第7课课战国时期的社会变化。战国时期的社会变化。学习目标学习目标1掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争如:桂掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争如:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。陵之战、马陵之战、长平之战等。2识读战国形势图,学习识读历史地图的基本技能。识读战国形势图,学习识读历史地图的基本技能。3了解战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工了解战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况。程等情况。4掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。掌握商鞅变法的主要内容和
5、历史意义。5从中国封建社会确立的过程中理解生产技术是推动社会从中国封建社会确立的过程中理解生产技术是推动社会前进的动力之一。前进的动力之一。第二单元第二单元 夏商西周时期:早期国家的产生和社会变革夏商西周时期:早期国家的产生和社会变革1.战国时期战国时期公元前公元前475公元前公元前221年年2. .战国七雄的形成战国七雄的形成背背景景经过春秋近经过春秋近300年的纷争,几个大诸侯国左右着政年的纷争,几个大诸侯国左右着政局,维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃局,维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃过过程程(1)三家分晋三家分晋:战国初年,:战国初年,晋国晋国被被韩、赵、魏韩、赵、魏三三家大夫
6、瓜分家大夫瓜分(2)田氏代齐田氏代齐:齐国齐国由大夫由大夫田氏田氏取代取代新课讲授新课讲授战国时期的社会变化战国时期的社会变化(一)军事上的变化(一)军事上的变化-战国七雄战国七雄七七雄雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦3. .战国时期的战争战国时期的战争目的目的强大的诸侯各自为政,扩充军队,力图拓展疆域强大的诸侯各自为政,扩充军队,力图拓展疆域特点特点规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长战役战役桂陵之战、马陵之战、长平之战桂陵之战、马陵之战、长平之战过程过程战国中期以后,各诸侯国的势力此消彼长,战国中期以后,各诸侯国的势
7、力此消彼长,魏国、魏国、齐国、赵国、秦国齐国、赵国、秦国先后崛起,其他几国逐渐衰落先后崛起,其他几国逐渐衰落结果结果地处西部的地处西部的秦国秦国,逐渐成为实力最强大的诸侯国,逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁对东方六国构成威胁秦秦魏魏赵赵燕燕齐齐楚楚韩韩战国时期黄河、长江中下游地区图战国时期黄河、长江中下游地区图齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩东东 南南 西西 北北 上上 中中 下下三家分晋晋田田田田田田 巧记战国七雄巧记战国七雄谐音记忆法:谐音记忆法:(1)齐楚燕韩赵魏秦(起初严寒找围巾)齐楚燕韩赵魏秦(起初严寒找围巾)位置记忆法:位置记忆法:(2)齐楚秦燕赵魏韩(东南西
8、北北到南)齐楚秦燕赵魏韩(东南西北北到南)齐国本来是姜子牙的封地齐国本来是姜子牙的封地,战战国时期国时期,齐国的卿大夫田氏也把齐国的卿大夫田氏也把自己的自己的“老板老板”废黜了废黜了,自己当自己当“老板老板”。这就是这就是“田氏代齐田氏代齐”。春秋时期春秋时期,晋国是一晋国是一个举足轻重的大国个举足轻重的大国,晋晋文公曾经称霸诸侯文公曾经称霸诸侯,春春秋末年秋末年,晋国权力落到晋国权力落到卿大夫手中卿大夫手中,这些卿大这些卿大夫经过长期的斗争夫经过长期的斗争,剩剩下了韩赵魏三家下了韩赵魏三家,三家三家一合计一合计,把自己的把自己的“老老板板”晋国的国君废黜了晋国的国君废黜了,自己另起炉灶自己另
9、起炉灶,这就是这就是“三家分晋三家分晋”。秦秦魏魏赵赵燕燕齐齐楚楚韩韩齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩东东 南南 西西 北北 上中下上中下战国七雄与春秋五霸在出现时间不同?战国七雄与春秋五霸在出现时间不同?春秋五霸先后出现,战国七雄同时并存。战国时期的战争,主要以兼并为目的战国时期的战争,主要以兼并为目的春秋时期和战国时期战争的目的有何不同?春秋时期和战国时期战争的目的有何不同? 春秋时期的战争以春秋时期的战争以“争霸争霸”为目的,为目的,是大国依靠武力胁迫弱小是大国依靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的战争国家承认其领导地位的战争。 而战国时期的战争主要以而战国时期的战争主要以“兼并兼
10、并”为目的,就是说强大的诸侯为目的,就是说强大的诸侯已不再打着已不再打着“尊王攘夷尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图拓展疆域,拓展疆域,战国的兼并战争就是为了吃掉对方,进而统一中国的战战国的兼并战争就是为了吃掉对方,进而统一中国的战争。争。战争的规模比较大,给社会带来的灾难要大于春秋时期。但通战争的规模比较大,给社会带来的灾难要大于春秋时期。但通过这些大规模的兼并战争,国家统一的趋势得到加强。过这些大规模的兼并战争,国家统一的趋势得到加强。 战国时期战争的特点是什么?战国时期战争的特点是什么?规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。规模很大
11、,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。齐齐魏魏赵赵邯郸邯郸大梁大梁围魏救赵围魏救赵桂陵桂陵庞涓庞涓孙膑孙膑战国时期的主要战争战国时期的主要战争-桂陵之战桂陵之战战国时期战国时期,各国之间战争更为频繁各国之间战争更为频繁,如桂陵之战、如桂陵之战、马陵之战。这两场大战发生在齐魏两个国家马陵之战。这两场大战发生在齐魏两个国家,同同时也是孙膑与庞涓两个人的战争。孙膑和庞涓是时也是孙膑与庞涓两个人的战争。孙膑和庞涓是同学同学,同出于鬼谷子门下同出于鬼谷子门下,两个人都很有才华两个人都很有才华,后来两个人分道扬镳后来两个人分道扬镳。桂陵之战时桂陵之战时,如果你是齐国国君或者军事指挥如果你是齐国国君或者军事
12、指挥者者,你将怎样去救赵国?你将怎样去救赵国?秦赵长平之战秦赵长平之战纸上谈兵纸上谈兵反间计反间计战国末期,秦国通过战争,兼并东方各国的战国末期,秦国通过战争,兼并东方各国的土地,但是东方各国不甘心被兼并,于是又土地,但是东方各国不甘心被兼并,于是又发生了一场空前激烈的大战发生了一场空前激烈的大战公元前公元前260年年的秦赵的秦赵长平之战长平之战,这次战争的结果是赵军,这次战争的结果是赵军40多万人被坑杀,只有多万人被坑杀,只有200多个不满多个不满13岁的未成岁的未成年人被放回去报信。这是战国时代规模最大、年人被放回去报信。这是战国时代规模最大、过程最为惨烈、死伤最多的一场战争,经过过程最为
13、惨烈、死伤最多的一场战争,经过这场战争,东方六国再也无力抵御秦国的进这场战争,东方六国再也无力抵御秦国的进攻了。攻了。七雄之间的兼并战争连绵不断,越来越激烈。战国中期以七雄之间的兼并战争连绵不断,越来越激烈。战国中期以后,各诸侯国的势力此消彼长,后,各诸侯国的势力此消彼长,魏国、齐国、赵国、秦国魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,其他几国逐渐衰落。尤其是地处西部的先后崛起,其他几国逐渐衰落。尤其是地处西部的秦国秦国,逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。战争的影响(战争的影响(P32P32):):战国晚期,各国之间的兼并战争更加激烈。秦国战
14、国晚期,各国之间的兼并战争更加激烈。秦国经过长平之战,大败赵国,确立了在军事上的强经过长平之战,大败赵国,确立了在军事上的强国地位,使东方六国再也无力抵御秦国的进攻了。国地位,使东方六国再也无力抵御秦国的进攻了。那么,为秦国最终能够完成统一六国奠定雄厚的那么,为秦国最终能够完成统一六国奠定雄厚的物质基础的事件就是商鞅变法物质基础的事件就是商鞅变法。 战国时期的社会变化战国时期的社会变化(二)政治上的变化(二)政治上的变化-商鞅变法商鞅变法春秋时期,春秋时期,铁制农具和铁制农具和牛耕牛耕的使用的使用已为人们所熟悉和重视,已为人们所熟悉和重视,铁制铁制农具的推广,使深耕细作成为可能农具的推广,使深
15、耕细作成为可能,而牛耕技术而牛耕技术解决人力耕作费劲解决人力耕作费劲的的问题。问题。战国时期,战国时期,铁制农具和铁制农具和牛耕牛耕的使用的使用得到得到进一步进一步推广,促使推广,促使农业生产获得进一步发展。提高了劳动效率,为精耕细作、开发山农业生产获得进一步发展。提高了劳动效率,为精耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件,有利于农业生产的发展。林、扩大耕地创造了条件,有利于农业生产的发展。由于生产力的提高大量荒地被开垦由于生产力的提高大量荒地被开垦-私田出现私田出现-出现封建剥削出现封建剥削方式方式劳动者交出大部分产品,保留一部分产品,于是封建地主和劳动者交出大部分产品,保留一部分产品,于是封
16、建地主和封建农民产生了。新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经封建农民产生了。新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起了变法运动。如:楚国吴起变法,魏国李悝变济,先后在各国掀起了变法运动。如:楚国吴起变法,魏国李悝变法等。其中,秦国的商鞅变法最为彻底,效果最为显著。法等。其中,秦国的商鞅变法最为彻底,效果最为显著。视频:商鞅变法视频:商鞅变法立木为信历史剧:历史剧:商鞅舌商鞅舌战群臣战群臣商鞅(约公元前商鞅(约公元前390前前338年)年)商鞅变法商鞅变法1. .背景、目的、时间、人物背景、目的、时间、人物背景背景战国时期,战国时期,铁制工具和牛耕的使用铁制工具和牛耕的
17、使用进一步推广,进一步推广,社会生产力水平不断提高,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级新兴地主阶级的势的势力增强力增强目的目的确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜并战争中取胜 时间、时间、人物人物公元前公元前356年,年,秦孝公秦孝公任用任用商鞅商鞅主持变法主持变法2. .内容(措施)内容(措施)政治政治(1)建立县制建立县制,由国君直接派官吏治理,由国君直接派官吏治理(2)废除贵族的世袭特权废除贵族的世袭特权(3 3)改革户籍制度改革户籍制度,加强对人民的管理,加强对人民的管理(4)严明法度严明法度,禁止私斗,禁止私斗经济经济(1)废
18、除井田制废除井田制,允许土地自由买卖允许土地自由买卖(2)鼓励耕织鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除,生产粮食、布帛多的人可免除徭役徭役(3)统一度量衡统一度量衡军事军事奖励军功奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,对有军功者授予爵位并赏赐土地政治方面政治方面(1)确立县制确立县制,由国君直接派官吏治理。全国共建有由国君直接派官吏治理。全国共建有31个县个县,县令县令、县丞由国君直接任免、县丞由国君直接任免,加强了国家集权。加强了国家集权。(2)废除贵族的世袭特权废除贵族的世袭特权,必然引起贵族的不满必然引起贵族的不满,他们一定会破坏他们一定会破坏变法的。商鞅也考虑到地方上的反对势力变法的
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